導語:學生拿筆記本,到辦公室向英語老師請教問題,老師正在作答,學生突然左手摟住老師脖子,右手拿出摺疊文具刀割向老師的頸部……
據相關媒體報導:時隔2年,6月3日河南濮陽市南樂縣高中生歌喉英語老師的案件終於宣判,高中生李某被判刑4年6個月。法院認為李某案發當時還未成年,並且犯罪未遂,對其依法進行輕判。但受害人申某表示不能接受,她認為自己身為老師的尊嚴沒有得到維護。申某表示自一審結束後,自己就生活在恐懼之中,害怕李某出獄後再對她進行報復。
據悉申某是一家高中的英語老師,李某是申某的學生。2017年5月21日李某拿著英語筆記本,以詢問問題為由,向申某進行請教。申某聽完李某提問,便進行解答,解答過程中,李某卻突然左手摟住申某的脖子,右手拿出摺疊文具刀,割向了老師的頸部。另一位老師進入辦公室,李某才慌忙逃走。申某病歷顯示,李某對其頸部的劃傷有三處,分別是20cm,15cm,10cm。
為期2年的宣判,受到了重重阻礙,李某光精神鑑定就做了三次,並且首次鑑定李某被判定為患有精神分裂症,檢方隨後委託其他單位鑑定後明確李某沒有患有精神分裂症,有受審能力。
據悉李某稱之所以心生殺害申某的念頭,是因為申某在解答過程中光氣他,惹怒了李某。只是因為幾句口角,就心生報復,不得不說李某的自尊心未免太強了!誰在做學生的時候,沒有被老師絮叨過2句?
現在社會的部份師生關係真的讓人很匪夷所思,究竟是師德出現了問題,還是學生的心態變得脆弱,為什麼動不動就因為一點雞毛蒜皮的事,弄得拳打腳踢,甚至威脅到老師的生命?
校園本不該這樣,俗話說得好:一日為師終身為父,學生對於老師的恩情,應該永遠記在心裡,難道這些毆打老師,割喉老師的學生就沒有一點尊敬老師的概念麼?為什麼學生如此缺乏感恩的心態,卻把自己的感受看得如此之重,稍微受到點刺激就沒法忍受,以暴力還擊?
我想像不到這些敏感的孩子如何在社會上去生存,社會給予的壓力和傷害更加巨大,如果沒有好的抗壓能力,除了自己抑鬱不說,還會心生報復社會的心態。
希望相關部門能夠積極的對李某進行改造,讓其改頭換面,重新做人。也一定要保證申某的安全,讓其不再受到李某的報復。
小編認為:教育從業者除了把控分數,更要做好學生德行的培養,培養出一批懂得感恩,回報社會的優秀青年。因為德行是為人的基本,德都做不好,如何成為一個對社會有用的人。
各位讀者這件事您怎麼看?您覺得申某的擔憂有必要麼?請留言給我們。