2020*芒種——《我在臺灣教語文——閱讀改變孩子的人生》

芒種，又名「忙種」，可種有芒之谷，過此即失效。

不過，閱讀，在任何時候開始都不晚。

近來，由於家中神獸在作文中摸不到門，報名輔導班效果一般，於是買了「我在臺灣教語文書系」（共10本），希望能夠找到啟示和方法，自己一試。從今天開始，我會將閱讀和學習的心得在「時令*書」中與大家分享。

這一系列圖書匯集了許多臺灣語文教師的教學故事，有語文知識、作品賞析、寫作方法等等。如果為這篇心得起個名字，我會叫做《愛*閱讀》，這份愛體現在書中的主人公楊志朗老師對學生的愛、對教育的愛、以及對於閱讀的愛。

——對學生的愛

「資源總是困窘的偏鄉，只有靠老師的愛才能翻轉孩子的人生。」老師對學生的愛源於信任、期待。志朗老師雖在一偏鄉中學，卻熱烈坦誠地推動著「閱讀事業」，自2000年至今已經二十年了。一定是真正的熱愛才能堅持下來，他自掏腰包為學生購買書籍，帶領學生參觀遊戲，更會為了學生深夜冒雨前行，凡此種種皆是愛吧。

——對教育的愛

「給孩子機會，不是指望他能回饋，而是希望以後他也能給別人機會。」師者仁心，香遠益清。教育喚醒的是每個人的赤子之心，大人也不例外。凝聚家庭的力量，拉著家長一起讀書。當老師、家長，孩子身邊最重要的人都能夠和TA討論分享時，一切就又會變得不一樣了。愛，也是需要學習的。

——對閱讀的愛

由愛而生信，信任閱讀，因為閱讀是與先賢聖人的對話，是面對最真實的自己的時刻，唯真實才有機會覺醒，當生命覺醒時一切不可能就會變得可能。將有形的知識和無形的天書相互交融，山水亦書、書亦山水，這就是閱讀的力量。當人文情懷深植於心底，才會獲得向上成長、發展的營養。

楊志朗老師讓孩子愛上閱讀的方法歸納：

1、讀名人傳記，引導孩子打開心靈邂逅榜樣

2、忙裡偷閒、日積月累，晨讀、睡前的零碎時間閱讀。

3、留出時間、走進自然，知識要具有生命力。

4、一學年彩繪一本屬於自己的繪本。

5、在歌曲中找到修辭、詩歌。

6、親自陪孩子挑書、選書、買書，能開啟智慧與感動的都是屬於好書。

7、圈點讀書，從短小精悍的名家作品開始。

8、每天親子共讀十分鐘，共寫讀書心得。

9、每月推薦一本書，中文、英文、自然科學。

10、舉辦家長讀書會。