學校也是一個小社會，孩子的座位好壞，也是家長最為關心的問題之一。關於學生座位問題，去年央視春晚有一個小品《佔座》就深刻反映了家長對孩子座位好壞的重視程度，為了給孩子佔到一個好座位，家長不惜提前去等候，誰也不甘示弱，最後為了一個「黃金寶座」而大打出手。就像沈騰一開始說的那句話，在他看來，孩子現在在班裡的位置，就決定著將來在社會上的位置。可見，家長對孩子的座位有多重視。作為一個老師，同時也身為家長，我對座位這個問題深有感觸。那麼，通常最後一排坐的學生成績都很差嗎？
看來家長還不是很了解現在的情況，也許以前排位置老師一般是按照成績和個頭高低來排的，可是現在已經完全不同了。排位置學校沒有一個固定的標準，每個班級有自己的自主權，靈活機動地排位置。
有的班級班主任經驗豐富，有的是剛參加工作，初生牛犢不怕虎，有的是幹勁和創意。無論是經驗豐富還是幹勁十足，現在排位置都非常人性化，既要照顧孩子本人的意願，也要兼顧學習成績和視力問題。據我所知，我們學校有個班就是根據自願原則，讓孩子們自行選擇位置，完了之後教師稍作調整，這樣就萬事大吉了。還有的班是按照成績好壞來自主選擇位置，這樣也是皆大歡喜，班主任只需要照顧個別近視的孩子即可。還有一種辦法，那就是比較傳統的，根據孩子們個子高低和視力好壞來排位置，確保孩子能看見黑板，不因位置影響學習。還有的是按照學生成績好中差來協調分配，讓好學生發揮自己的優勢，影響成績差一些的同學，起到幫帶作用，大家互幫互助，共同進步。另外，無論哪種排法，位置基本上是一周一調整，或者整排推移，每個孩子都有機會坐第一排，也都有機會坐最後一排。
以前排位最後一排基本都是差生，或者不愛學習調皮搗蛋，或者成績特別差。但是現在多元化排出來位置就不一樣了，比如有的班級全班第一坐在最後一排，這種情況也比較常見。
總之，現在排位置不像以前那樣排位置，完全根據成績好壞或者個頭高低，那樣確實會對最後一排的孩子有一定的影響。家長的觀念也要轉變了，現在都是多元化排位，充分尊重孩子個人意願，既照顧視力不佳的孩子，也會考慮優等生和差生搭配，提高孩子們的學習效率。最後一排，也不再是差生的代名詞，很有可能會隱藏著一些學霸。而老師也會經常走到最後一排，關注每一個孩子的學習情況。現在排位都是公平公正，且位置不固定，會不斷輪替，你的孩子這周是最後一排，下周可能就到了第一排，老師不會偏向任何一個孩子，家長大可以放心。