開學之初，已有多名學生跳樓！培養孩子的逆商到底有多重要？

對於一個人來說，最重要的是什麼？

可能對於2020年來說，很多人都把活著排在第一位。

可是開學之初，發生了這麼令人惋惜的事情。

學習不好可以補救

但是生命無法回頭

4月13日，江蘇無錫，一名12歲的女孩，在開學第一天竟跳樓自殺，搶救無效，不幸身亡。

4月13日，安徽合肥，一名15歲學生因學習問題與父母發生爭吵後，爬出陽臺揚言要跳樓。幸好被派出所營救。

4月12日，陝西商洛，一初三女生，從教學樓三樓跳下，搶救無效，不幸身亡。

4月7日，江蘇南通，一名15歲初二男孩從19樓墜落，搶救無效，不幸身亡。

3月24日，河北邯鄲，一名9歲學生，因未按時完成作業，曾被老師踢出「釘釘群」，從15樓跳下，搶救無效，不幸身亡。

3月3日，河北石家莊，一名12歲學生，因上網課不積極，被家長嚴厲訓斥了幾句後，一時想不開，從樓上跳下，搶救無效，不幸身亡。

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同樣是開學，為何有的孩子笑得像朵花，有的孩子卻選擇了結束生命就此凋零。為何差距那麼大？

孩子的輸不起

緣於家長輸不起

這些孩子，都是受到外界帶來的壓力很挫折時，因承受不住，而後用極端的方式——死亡，來回應愛TA們的家人，留下的是無盡的悲傷與眼淚。

《中國兒童自殺報告》指出：中國兒童自殺居世界第一，每年約有10萬青少年死於自殺。每分鐘就有2個孩子死於自殺，8個自殺未遂。（人民網）

師生衝突、家庭衝突、學業壓力、抑鬱症、都是致孩子瞬間崩潰，自殺的典型誘因。

基於今年疫情原因，孩子們經過漫長的居家網課學習方式，面對開學，難免有些不適，再加上學習壓力大，才導致這一次一次悲劇的發生。

而當這些心理承受能力脆弱的孩子，無法承受住外界的壓力時，就可能選擇自虐甚至自殺，而這種狀態就是逆商低的表現。

逆商低的孩子心理承受能力差，稍微遇到點挫折就膽怯、不知所措、停滯不前，甚至會自暴自棄。

學習不好可以補，但是生命沒有辦法補；

成績不好可以教，但是一味的壓力和責怪只能帶來不好的結局。

人生不如意之事十之八九。

唯有經歷過風雨的人，才能抗擊風雨。

現在很多的孩子缺少逆商：

一方面因為生活太平順，如果突然遭變故，也容易無法面對挫折；

另一方面缺乏釋放情緒的方式，容易在自己的世界裡走不出來；

其次，缺乏生命教育，不懂得自己的生活的意義，容易走上極端。

讓孩子擁有一個健康的心理，積極的心態，是孩子一生受用的基石。

很多人可能第一次聽到逆商這個詞語，逆商到底是什麼呢？

逆商（Adversity Quotient，簡稱AQ）全稱逆境商數，一般被譯為挫折商或逆境商。它是指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。

逆商指的就是人們在面對逆境時候的反應方式，就是面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。逆商、情商以及智商這三樣別並稱為決定人生成功的三大商。

有專家曾斷言，100%的成功來自於20%的智商加上40%的情商加上40%的逆商，逆商對於一個人在一生中的重要性。高逆商是一個人未來獲得成功的必不可少的先決條件，因為逆商是衡量一個人的超越人生挫折的能力。

逆商缺失的孩子，心理承受能力會比較差，一旦遇到了不如意的事情或者人，就會開始變得不知所措或者開始任性胡鬧。面對挫折就會表現出膽怯懦弱，停滯不前甚至還會自暴自棄。

是什麼原因導致孩子的逆商的缺失呢？

法國盧梭就曾說過：「你知道用什麼辦法，一定就會讓你的孩子的成為不幸的人嗎？這個辦法就是對他百依百順。」

父母對孩子過度的保護和溺愛

在很多的時候父母會擔心自己孩子處理不好事情，乾脆就直接自己動手幫孩子。這樣孩子就沒有任何實際參與的經驗，無法可以了解成功過程是會充滿困難。

那麼這個就可能讓孩子遇到困難挫折的時候，就會和容易想要放棄或者發脾氣，或者過度的依賴成人的幫助。

家長的過度的溺愛，就會導致他們長期依賴別人來幫助解決問題，自己就會懶到去思考，同時也會缺乏克服困難的意志力。

當事情發生不可控的狀態發生在孩子的面前，孩子就會不知所措、情緒得到失控，開始沒有理智思考和解決問題，甚至還會做出過激的行為。

在這樣的環境下成長下來的孩子，要不就會成為一個平凡依賴別人，自己無法生存的廢物，要不就會被慣成以無法無天的的「大魔王」。

古人早有「雖曰愛之、其實害之；雖曰愛之，其實仇之」的說法，這樣的道理就是在警示後人對孩子這樣的溺愛的後果。我們應該該給孩子的是真正的愛，應該是有邊界的自由與有節制的管教。

過分的呵責孩子與家長不合時宜、不正確的「讚美」

在很多個家庭，家長會對自己的孩子有著很大的壓力，渴望自己的孩子可以成為「人上人」，比如在孩子學習上，家長對自己的孩子有很多的規則，家長對孩子的期望越高，孩子的心理壓力就會越來越大。

過分的苛責

每個孩子從出生下來就有一個潛意識，這個潛意識就是孩子認為自己做的不夠好，會從心底生出一種想要想要自己做的更好的內驅力，慢慢的就是這種與生俱來的自卑感在推動孩子的成長與發展。

孩子為了可以得到老師、家長和其他人的認可與讚許，就會在內心生長出一個內在的驅動力。

作為家長我們需要了解到孩子的心理成長規律，也不要去忽略孩子的敏感與脆弱。

不要對孩子的期望給的太高，當家長給孩子設定了過高的目標的時候，就是相當於在告訴他們，只許成功不可失敗。這樣的一個命令會讓孩子感到害怕也會讓孩子產生恐懼，這樣的恐懼會讓孩子害怕犯錯，因為這樣做會讓家長失望。

不合適的讚美

一味地讚美、沒有理智的讚美、不正確不合時宜的讚美，都會讓孩子的逆境力變低，不敢努力的孩子也會越來越多。讚美是會帶來一定的效果，讚美孩子的努力，會比讚美孩子的才華更容易激發孩子的成長思維。

當孩子被稱讚「聰明」的時候，他就會為了達到別人的期待，刻意的選擇一些容易完成的任務，相比較對於讚美孩子的「努力」，孩子就會想到更加的努力，開始選擇有挑戰的，難度較高的任務。在孩子整個成長過程中，讚美與表揚是不可缺少的，但是讚美也是要有辦法的。

允許孩子輸，孩子更容易贏

2012年，倫敦奧運會的口號是「影響一代人」。當時有記者問：「體育怎麼影響一個人？」

倫敦奧組會的回答是：「體育教會孩子如何去贏，同時，也教會孩子們如何體面且有尊嚴地去輸。」

節目《脫口秀大會》中，呼蘭講述了兒時練習桌球的經歷。

他說他從小是桌球運動員，學的全都是輸。

呼蘭用了兩年的時間學會了輸球不摔拍子，又用了兩年時間，學會了輸球不找藉口，再用了兩年時間，學會了輸球不哭。

他說，這全都是爸爸的功勞，爸爸允許他輸，卻不允許他為輸找藉口。在爸爸的督促下，呼蘭學會了努力贏，也學會了優雅面對輸。

有時候，我們無法控制輸贏，但我們卻可以控制面對輸贏的態度。從某種角度來看，坦然面對輸，就是一種成功。

正如白巖松所說：「每個人都想贏，但不怕輸才是真正的關鍵。只有你不怕輸的時候，你才能贏。」

家長怎樣培養孩子的逆商？

1-3歲階段的孩子適當地進行鼓勵

當孩子遇到困難的時候，家長適當地給予鼓勵更加有助於增加孩子面對困難的決心和耐心。

比如說在學步期時，孩子不小心摔倒了，家長在一旁的鼓勵會使孩子更加有學習走路的熱情。

適當的鼓勵比馬上把孩子扶起來更加有助於逆商的培養。

3-6歲的孩子可以通過遊戲的方式進行

這個階段的孩子獨立意識表現得更加明顯，單純的說教並不能夠得到起到教育孩子的作用。

這時候家長可以通過遊戲的方式進行引導。比如說情境模擬的方式，當孩子受到負面情緒困擾無法緩解的時候，家長可以通過情境模擬引導孩子說出內心真實的情感狀態。

幫助孩子正確的認識困難與失敗

很多時候困難並不等同於失敗，當孩子遭遇困難時，勇敢地去解決問題就很有可能會換來成功。當孩子把困難和失敗畫等號的時候就很容易產生畏難情緒，過早地放棄使得孩子無法做到突破自我。

尊重孩子的情緒狀態

當孩子遇到挫折時，在父母眼裡可能不值一提。父母應當換位思考，從孩子的角度去感受，理解孩子的情緒表達是家長對孩子的一種心理支持。當父母諷刺孩子的承受能力差的時候，很容易給孩子帶來的消極印象。

給予孩子接受環境刺激的機會

父母的庇護是對孩子的一種關愛，但是過多的庇護就很容易成為孩子成長的阻礙。給予孩子更多接觸新環境的機會，孩子更加能夠以平常心應對外界的環境刺激。適當地給予孩子獨自應對挫折的機會，能夠使孩子更好地獲得成長。

在孩子的逆商培養過程中，對孩子抗挫折能力的培養以及處理問題的獨立性都非常的重要。這就需要家長適當的放手，減少對孩子的過多幹預，相對寬鬆的成長環境更加有助於孩子的逆商教育。

在孩子的成長過程中，挫折時有發生，可能不經意間的摔倒或許考試成績不理想。家長保持對孩子的同理心，對孩子的情緒表示理解和接納，這不僅有助於孩子的安全感的建立也有助於孩子逆商的提高。