（原標題：三位校長告訴你：如何做一個更好的「陪伴者」）
自寧波市教育局、寧波市婦聯與本報聯合推出「心成長·新父母2016家庭教育大家談」活動以來，記者經常能從家長口中聽到這樣的焦慮：
不想讓孩子太辛苦，更不想他輸在人生的起跑線上；女兒再也不是記憶中的乖乖女了，和我的期望越來越遠；兒子老是不務正業，盡捯飭一些沒用的東西，好傷腦筋……
在中國青少年研究會副會長陸士楨看來，這些矛盾、苦惱都來源於家庭教育的核心問題——期望水平。你希望孩子成為一個什麼樣的人？是北大清華、升官發財這樣世俗意義上的「成功」，還是健康快樂，過上他（她）自己想要的生活？很多時候，父母錯把自己當成了孩子人生路上的主宰者，殊不知，你可能僅僅是一個陪跑者。
如何做一個更好的陪伴者？三位校長，從不同角度，給出了不同的解讀。李曉穎/文
高新區實驗學校校長羅樹庚：
國家的命運，維繫在母親的手中
2015年的春節，習近平總書記在春節團拜會上引用了孟郊的《遊子吟》，以此講述「家」的重要性——家風相連成民風，民風相融匯國風。
「家」的重要性，「家庭教育」的重要性，德國著名教育家福祿貝爾說得更直接。他說：「國家的命運，與其說是掌握在當權者手中，倒不如說是掌握在母親手中。」
這兩句話，不止一次地出現在羅樹庚的演講和文稿中。除了擔任寧波國家高新區實驗學校校長一職，眼前這位儒雅善談的學者，還有另外一個重要的身份——《德育報》家庭教育專家組成員。不久前，《中國教育報》剛剛刊載了他的一篇關於「家庭教育的核心是什麼」的觀點文章。
一句話，找對人了。接下來的一個小時採訪中，羅校長抽絲剝繭，用理性的分析和感性的表述，回答了縈繞在很多人心頭的一個問題——家庭教育，究竟該教些什麼？李曉穎/文
學校支起一口鍋，這是家庭教育的悲哀
在提倡素質教育的今天，經常能看到「某某學校建設活力廚房」，「某某學校教授針線女紅」的報導。這在很多人看來，或許是喜聞樂見的創新之舉。可在羅校長眼中，恰恰是家庭教育缺位下的悲哀。「教燒飯做菜、教縫紉刺繡……學校一步步演變成無限責任公司，這樣的過度教育真的對嗎？」
羅校長認為，一個孩子的完整教育應當是由家庭、學校、社會三足鼎立、共同撐起的。少了任何一根支柱，都容易坍塌。遺憾的是，很多家長到現在還把養兒育女的責任全盤推給學校。這種現象，在富裕家庭尤甚。《爸爸去哪兒》節目的走紅，也從一個側面反映了家庭教育、父母陪伴的缺失。正如羅校長常說的那樣——「好孩子是多方教育的結果，但問題孩子一定能在家庭教育中找到原因。」
學校教育側重「成才」，家庭教育著眼「成人」
除了「甩手掌柜」，還有一種誤區在當今的家庭教育中也十分典型。
羅校長曾與家長開玩笑：「現在的孩子太可憐了，節假日、寒暑假，不是在培訓班，就是在去培訓班的路上。家長們重視的是孩子的琴棋書畫、說彈唱跳。在家長的重視下，孩子們個個才藝了得！可是，家長朋友們，你們想過沒有，二十年後，當他們成家立業，組合成家庭後，不會燒飯怎麼辦？每到飯點，一個說我為你拉一曲小提琴，另一個說我為你畫幅畫，難道他們能用藝術充飢嗎？」
在羅校長看來，家庭不該成為「第二個學校」，它與學校教育應當有明確的分工。目前的學校教育，有兩個不可動搖的目標和邏輯起點：大規模批量製造符合某種標準的人才，不斷提高製造人才的效率。這種特徵，決定了學校不可能大包大攬，不可能同時扛起孩子「成才」、「成人」的責任。而教孩子學做人，是家庭教育必須擔負起的責任。
有件小事讓羅校長印象深刻。一次飯桌上，一個剛上小學的孩子張口就背了段《弟子規》，三字經、百家姓、千字文，沒一樣能難倒她……可沒多久，當女孩的弟弟提出想玩她的iPad時，女孩死也不肯，為了不讓弟弟玩，她竟然把iPad屏幕砸碎了。「父母非常重視讓孩子背國學經典，卻沒能點化她做人要懂得謙讓的道理。這是典型的知行脫節，也是當下家庭教育的一種典型反饋。」羅校長為此深感惋惜。
自由好比露出海平面的冰山一角，撐起它的是自覺
為什麼現在的社會有這麼多假冒偽劣產品？坑蒙拐騙事件？羅校長經常反思，如果我們的家庭教育能從小教給孩子規則意識，讓他們存有一顆敬畏之心，那麼地溝油、毒大米之類的勾當，可能就沒有那麼多人去幹了。
遵守法律法規，不亂闖紅燈、不高空拋物；恪守社會公德，不大聲喧譁、不亂丟垃圾……這些都是最起碼的規則。遺憾的是，很多人不清楚「自由」和「自覺」的關係，盲目借鑑西方的所謂「民主教育」，把孩子放任成了目無尊長、不懂禮義的「熊孩子」。
兩年前，羅校長曾到紐西蘭考察。他看到有些人家門口的草坪上插了幾根樹枝，用繩子簡單圍欄。他不知道其中緣由。詢問後才知，這樣圍欄的目的是防止別人進入。羅校長說，這麼簡單的圍欄，別人想進去，抬腿一跨就可以。為什麼這麼簡單的一根繩子，低矮僅五六十釐米的圍欄就能阻攔別人進入呢？因為人人都有自律、規則意識。有了這種意識，一根細繩就能圍欄；沒有規則意識，再高的圍牆也能翻越。良好的規則意識、底線意識，給了羅校長極深的震撼。
「自由與自覺就好比海面上的冰山。露在上面的 自由 是冰山的一小部分，藏在下面的絕大部分是 自覺 。民主與自由是建立在規則、底線、自覺之上的。正因為許多家長朋友沒有搞明白這對關係，所以現在的熊孩子好像越來越多了。」羅校長如是說。
江北區實驗小學校長傅俐俐：
家校聯合，煲制孩子成長的「心靈雞湯」
「孩子，媽媽能給予你生命，但不能代替你生活，路要靠你自己走。」
「孩子，每一次的經歷，都是上天對你最好的洗禮，請好好珍惜。」
「孩子，美好的東西不是憑空獲得的，它降臨於勤勞勇敢的人身上。」
……
翻開新鮮出爐的江北區實驗小學《崇德》校刊學生版第一期，這些細膩溫情而又直抵人心的語言，讓人猝不及防地就被感動了。這是出自校刊中一處溫暖的所在——「親情面對面」板塊，在這裡，爸爸媽媽們可以把最想對孩子說的話凝練成一句句愛的箴言，敞開心扉、實名留言。
然而，這還只是「冰山一角」。在江北實小，學校從來不只是老師和學生的主場，也是親子關係的重要陣地——評比崇德好家長、開辦家長學校、開展家校聯合會工作……每一次家校互動，都在實踐著校長傅俐俐對家校教育的理想——心的聯合、行的聯動。李曉穎/文
海選「崇德好家長」，讓家長成為校園裡的明星
如今，但凡問起孩子們最愛的明星，答案必定五花八門：TFBOYS、劉詩詩、趙麗穎……在江北實小，師生也「追星」，但追的更多的是校內的明星。
江北實小是一所百年老校，前身是崇德女子學校。雖幾易校名，但該校的核心文化——「崇德」卻代代相傳。近年來，學校更提出了「崇文化人、德潤童心」的辦學思想，深化了新時期新的育人目標和評價標準：培養和評選江北實驗小學的「崇德好老師」、「崇德好學生」。至今推選出的兩屆「十佳崇德好老師（好學生）」，都是通過全校海選、全體師生投票產生，其形象和事跡被展示於校園最顯眼處，成為廣受師生敬仰和崇拜的「校園明星」。
今年，這一評價體系中又多了一項——評選「崇德好家長」。學校廣泛徵集家長對「崇德好家長」的評選標準，通過新學期家校聯合會會議上各個部門的小組討論、家長代表發言，集體投票產生了「崇德好家長」的八字評價標準——「融入的心，積極的行」。家長們一致認為，江北實驗小學的家長應該積極融入孩子的成長曆程，與孩子一起成長；積極融入教育工作，為學校教育保駕護航。
家長學校，家長的「一小步」成就孩子的「一大步」
與家長交流家庭教育的問題時，記者曾聽到這樣的觀點：「孩子一出生，就是一張白紙，帶有無窮的可能性。可是因為家長本身的才智、經驗等局限，人為地在這張白紙上畫下了一個個圈。於是，孩子發展的空間越來越狹小，始終難以逾越家庭設置的邊界。」
傅校長對此深感認同：「很多時候，家長進步一小步，成就了孩子成長的一大步。」正因為此，從今年開始，學校在上級行政部門的支持下，大力構建「崇德家長學校課程」，讓家長和孩子一起學習，一起成長。記者了解到，目前設置的課程主要分為以下三個大類：
第一類是從「禮、孝、志」入手的六堂傳統國學素養課程，旨在向家長傳遞「不學禮，無以立」，「百善孝為先」等道德精神，倡導「家和萬事興」的家庭幸福氛圍；第二類是從「積極關注的神奇魔力」、「如何傾聽孩子的情緒」等八堂育心課程出發，引導家長「愛孩子從懂孩子開始」；第三類是注重實踐分享的「你我同行，攜手成長」課程，從學科教學、育人經驗等角度進行分享與交流，進一步鼓勵家長做稱職的好爸爸、好媽媽。
如此一來，一至六年級的家長，每學期都和孩子一起積澱文化、傳承美德。
家校聯合會，實踐著「心的聯合，行的聯動」
相比其他學校，江北實小的家校聯合會或許不是成立時間最早的，卻絕對算得上是極具凝聚力和人文溫度的。短短兩年時間裡，家校聯合會承接了學校的大量工作：學習部通過崇德講堂為學生開設各類知識講座；活動部協助開展各種實踐活動；後勤組進行個性化校服的設計與製作；安全部為平安上學路擔負起護苗隊的責任；膳管部走進食堂餐廳督查餐飲衛生……
比這些更動人的，是背後的故事。曾經有一位家長，因多次誤會對老師抱有深深的誤解，難解心結。為此，家長代表促膝相談，學校領導真誠相待，長時間的努力，終於換回家長發自內心的感慨：「以後學校有什麼事，一句話！」
還有一位已經畢業的學生家長，因感動於老師對孩子無微不至的關懷，主動要求成為學校心情驛站的志願者，為學校的心理輔導盡綿薄之力。從此，每周三下午，她都會如期而至，孩子們親熱地稱呼她為「周老師」。
這樣的故事不勝枚舉，一樁樁、一件件，都被記錄在校長的「工作紀實」裡。正如傅俐俐校長所言：「教育中沒有無法逾越的鴻溝，只要家校之間用愛煲制心靈的雞湯，就一定能體味教育的動人之處。」
華茂外國語學校校長付如鐵：
親子關係的本質，不過是「陪伴」二字
可曾想過，生孩子是為了什麼？
傳宗接代？養兒防老？
有人給出了一種答案：為了參與一個生命的成長。
參與意味著付出的欣賞，孩子不求完美，不用替我爭門面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養老。
我只要這個生命在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和他（她）同行一段……
這段話感動了很多人，其中，也包括華茂外國語學校的校長付如鐵。的確，看似錯綜複雜的親子關係，回歸本質，不過是「陪伴」二字。
既然如此，如何讓陪伴更有價值，才是需要我們共同思考和探討的。
有感於此，付校長用三個故事，分享了他對當前家庭教育現狀的三種反思。李曉穎/文
有一種奢侈品，叫作「爸爸的陪伴」
「別鬧，爸爸回完這條微信。」「乖，找你媽去。」「哪有爸爸開家長會的？你去得了。」
這樣的對話，你一定不會陌生。中國社會發展到今天，各行各業都是一片繁榮，卻唯獨出現了一塊「真空地帶」——父親的陪伴。最近北京衛視《音樂大師課》節目中的一段視頻，將這一社會現象以極其震撼和暖心的方式呈現，俘獲了不少人的眼淚。7歲的男孩王浩丞回憶記事以來，爸爸只和自己牽過兩次手。索求陪伴時，得到的回答永遠是「打完這把」。現場，男孩深情演唱了一曲歌手王太利創作的《父親》，表達對父愛的依戀和企盼。
父愛在今天，或許已經成為一種奢侈品。但對於孩子健全的身心發展而言，依然是一項必需品。從事教育工作幾十年，付校長看過太多父愛缺失下的成長悲劇：有的男孩性格懦弱，頻繁被女生欺負也不敢反擊；有的女孩叛逆極端，慣用闖禍的方式引起他人的注意……這些，或許也將成為他們未來不幸福的根源。
引用一位作家的話：「男人最有魅力的時刻，不是馳騁沙場的豪情萬丈，而是願意為孩子停下來的那一秒繾綣柔情。」
無所事事的媽媽，難有遠大理想的孩子
這是一篇真實的日記。小男孩用稚嫩的筆觸寫道：過年時家裡很熱鬧，我的心情卻不太好。因為媽媽除了吃喝玩樂，什麼事兒都不幹。她讓爸爸洗碗，說「公洗髮財」。其他事也都推給爸爸做。要是我以後也攤上這麼一個老婆，該怎麼辦啊？
乍看之下忍俊不禁，但冷靜下來，何嘗不是感到一絲苦澀？在付校長看來，今天的很多媽媽，以愛之名，放棄了自己的工作和社交圈，把所有心力都交付到孩子身上。這樣的做法，並不明智。我們常說，言傳不如身教。這也是為什麼，孩子的言談舉止、動作表情往往都是母親的複製品。而要給孩子做好榜樣，很重要的一點，就是媽媽本身要足夠優秀。她應當有獨立的思想意識、理想追求；她應當和這個社會不斷溝通、認同接納；她應當擔負起對社會的責任，帶著孩子向更明亮的地方去。
付校長用一首小詩與爸爸媽媽們共勉——《向著明亮那方》：向著明亮那方，向著明亮那方。哪怕一片葉子，也要向著日光灑下的方向。灌木叢中的小草啊。向著明亮那方，向著明亮那方。哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。夜裡的飛蟲啊。向著明亮那方，向著明亮那方。哪怕只有分寸的寬敞，也要向著陽光照射的方向，住在都會的孩子們啊。
AlphaGo都戰勝人類了，你還不準備學習嗎？
從3月9日開始，一場持續15天，在人與機器間進行的圍棋大戰吸引了全世界的目光。交戰雙方，分別是世界圍棋冠軍李世石與圍棋人工智慧程序AlphaGo。令人驚嘆的是，整個比賽過程中，AlphaGo的表現都堪稱完美，最終以4:1擊敗李世石。
比起「機器戰勝人類」這一簡單粗暴的結論，付校長更看重的是另一點——AlphaGo的棋藝不是開發者教給它的，而是「自學成才」的。確切地說，科學家利用神經網絡算法，將棋類專家的比賽記錄輸入給計算機，並讓計算機自己與自己進行比賽，在這個過程中不斷學習訓練。
「機器都學會了學習，我們難倒還要原地踏步嗎？」在付校長看來，這是一個飛速發展的時代，網際網路已經深入兒童的神經末梢，手機iPad已然成為孩子的一個「器官」。作為父母，只有不斷學習、隨時充電，才能適應變化中的兒童語境狀態。打個比方，最近大熱的VR（全稱「virtual reality」，意為虛擬實境）話題，連孩子都知曉一二。如果家長連聽都沒聽說過，如何能讓孩子心悅誠服地接受你的教育？
採訪結束，付校長還不忘推薦了幾款實用的熱門APP和輸入法，對新事物的敏銳洞察，令身為年輕人的記者也自愧不如。「教師是終其一生的職業，父母更是。」
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