【WORKSHOP詳情來襲-1】「從STEM到STEAM,以'A'引領科創教育的構架及機制設計」國際峰會

2021-02-12 FablabShanghai

「從STEM到STEAM,以『A』引領科創教育的

構架及機制設計」國際峰會

距開幕還有7天

"From STEM to STEAM, Structure and Mechanism Design of A-Led Innovation STEAM Education" International Symposium

There are nine days away from the opening

 

時間:2019年10月30日-11月3日

地點:同濟大學 設計創意學院

DATE:From October 29 to November 3, 2019

Place:College of Design and Innovation, Tongji University

峰會介紹/ Symposium Introduction

本次峰會將會將深入展開STEAM教育的構架建構及機制發展的討論。發掘以「A」為引領,將藝術、設計、人文與科學 / Science、 技術/ Technology、工程/ Engineering、數學/ Mathematics的完美結合,以設計思維(Design Thinking)、項目式學習PBL(Project Based Learning)為基礎建構STEAM的頂層框架和思維邏輯創新,並探討STEAM教育的新途徑。同時就師資建設,平臺建設,國際趨勢和本土化,標準化及個性化,城鄉差異等重點問題作深層次探討。

    This symposium will further discuss the framework construction and mechanism development of STEAM education. We will take Art as the leading discipline, perfectly combining Art, Science, Technology, Engineering, Mathematics, constructing the top-level framework and logical innovation of STEAM based on Design Thinking and Project-Based Learning, and explores new ways of STEAM education. At the same time, in-depth discussions will be also made on key issues such as construction of teaching staff and platform, international trends and localization, standardization and personalization, and rural-urban differences.

工作坊介紹/Workshops Introduction

Jeff Ding     

Fablab O|中國「數制」工坊創始人,同濟大學副教授/Founder, FABO Shanghai, Associate Professor, College of Design and Innovation, Tongji University

同濟大學設計創意學院,副教授;環境設計專業副主任;FABO|中國數制工坊,FABO PlayGround|中國「數制」樂園創始人;本科畢業於東南大學建築學,並獲得哈佛大學設計學和愛荷華建築學雙碩士,任 Atelier-iform創意設計總監,自2013年開始,擔任同濟大學設計創意學院Fablab主任,創辦Fablab O品牌。

Associate professor of design and creative college of Tongji university. Deputy director of environmental design. The founder of FABO and FABO PlayGround.Graduated from the Architecture of Southeast university and gained double master degree in Design and Architecture from Harvard University and Lowa University he is now a Director of creative design at Atelier-iform. Since 2013, he served as Director of Fablab school of design and creativity of Tongji University and developed the Fablab O brand.

Saverio Silli     

Fablab O|中國「數制」工坊課程開發導師/
Tutor of Fablab O

設計思維:每個人都在談論,但是很少有人知道它的真正含義。這個密集而高參與度的研討會最初是為初中學生設計的,它將把參與者帶入稱為「設計思維」方法的幾個步驟。通過親自使用該方法,參與者可以體驗其中每一個步驟,從設計挑戰的定義到用於理解問題的活動,如何通過頭腦風暴來尋找想法並最終創建一個解決方案的原型。該研討會的對象是希望在日常實踐中應用設計思維的人群,因此該研討會將明確設計思維所有步驟。

Design Thinking: everybody talks about it, but few knows what it really is. Originally designed for junior high school students, this dense and engaging workshop will bring the participants into the several steps of the method called 「Design Thinking」. By applying the method in first person, participants will experience all of its steps, from the definition of the design challenge to the activities used to understand a problem, how to find ideas with a brainstorming and finally creating a prototype of one solution. This workshop is aimed at people that wants to apply Design Thinking in their daily practice, so all the steps will be made explicit and the activity of the facilitator will be explained in details.

吳楠 / Nancy Wu   

Fablab O|中國「數制」工坊 課程導師和研發/Fablab O Course Instructor and Developer; 

評價一直是創新類課程的難點,過程性評價的常見方式有哪些?到底如何通過過程性評價促進學生的發展?如何量化學生在創新課程中的能力發展?如何像家長證明學生的教學效果?如何通過設計評價方式來倒逼教學內容和形式的轉變?此次研討會,我們會使用項目式學習的方法探討STEAM項目式課程的評價方式,分享、討論和頭腦風暴在評價上的挑戰與可能性。

Evaluation has always been a difficult part of an innovative curriculum. What are the common methods of evaluation? How to promote student development through formative evaluation? How to measure students improvement through STEAM courses? How to show student’s learning outcome to parents? How to change old teaching style through new evaluation system? In this seminar, we will exlpore the evaluation methods of STEAM project-based courses by use project-base learning. Sharing, disscusssing and briaistorming for the challenges and possibilities of evaluation.

1 研討會啟動 Seminar Lunch;

2 頭腦風暴 Brainstorming;

3 畫廊漫步 Gallery Walk;

4 分享與演示 Sharing and Presentation;

5 批判性反饋 Critique;

6 反思與總結 Summary and reflection;

Suzie Boss      

美國PBLworks委員會成員,作家,教育顧問,PBL倡導者/Suzie Boss is the member of the American PBLworks committee, a writer, an educational consultant and PBL advocate.

- 傳統教學單元的重新設計:增加學生的參與度與學習的真實性

-連結領域專家以支持學生的深度探究

-學習展示:超越課堂

-建構以學生為中心的學習,以滿足不同學習者的個性化需求

- Remodel traditional units to increase authenticity and student engagement

- Connect with content experts to support student inquiry

- Reach audiences beyond the classroom

- Scaffold student-centered learning to meet the needs of diverse learners

Sarah P. Wallace      

克利夫蘭大都會學區Fab Lab管理者/Cleveland Metro School District Fab Lab Coordinator

深入研究SCOPES-DF和Scopesdf.org上提供的優秀項目,並概述克利夫蘭大都會學區通過其Fab Lab教師獎學金計劃所做的工作。在成為SCOPES-DF社區成員並創建自己的課程之前,參與者可以圍繞阿丁克拉符號完成與文化相關的SEL(社會情感學習)STEAM課程並分享他們最喜歡的項目。

A deeper look into SCOPES-DF and the amazing projects available on Scopesdf.org as well as an overview of the work being done in the Cleveland Metro School District with their Fab Lab Teacher Fellowship Program. Participants will be able to complete a culturally relevant SEL(social-emotional learning) STEAM Lesson around Adinkra Symbols, and share favorite projects before becoming a member of the SCOPES-DF Community and creating their own lesson.

Flavie Liu(劉曉飛)    

設計師、Fablab O課程及研發導師/

designer, Fab Lab O Course Instructor and Developer

Siyu Chen(陳思予)    

藝術創作者、Fablab O課程及研發導師/Artist, Fablab O Course Instructor and Developer

參與者通過這場一個半小時的工作坊,探索軟電路在可穿戴技術中的應用。首先,導師將會對電子織物科技的歷史進行介紹,帶領參與者了解該科技的多領域用途,其包括軍事,時尚,視覺藝術,表演藝術,數值科技實驗室等。隨後,參與者也將有機會在布料上縫紉導電材料和電子元件,完成軟電路的製作,點亮LED燈珠。

This one and half hour workshop exposes participants to the use of soft circuit in wearable technology. First, a brief history of E-Textile and its cross-disciplinary applications will be given, which include the application of soft circuit in military, fashion, visual arts and performances, fab lab and more. Then, participants have chance create their own soft circuit on fabric. A demonstration of simple soft circuit technique will be given. The goal of this workshop is each of the participant can leave with a soft circuit piece that lights up an LED and a taste of what E-textile is. 

William Hooi     

新加坡壹創集團聯合創始人;先鋒創客

Co-found of OneMaker Group Singapore, MisChief Maker

談到機器人有時會令人生畏,因為人們普遍認為這是一項複雜而昂貴的項目。如果他們可以用吸管等日常常見物品構造一個價格親民、個性化的定製作品,會是什麼樣子?

在此研討會中,參與者將使用各種吸管、塑料連接器、電機和電池製作一個半自動行走機器人。

Learning about robotics can be intimidating because there is a common perception that it is a complex and expensive endeavour. What if they can construct their own affordable, personal & uniquely-made creations, made from everyday common objects such as straws?

In this workshop, participants get to make a semi-autonomous walking robot using a variety of straws and plastic connectors. Motors and batteries included.

Phanuwit Rico Kanthatham      

鎌倉Fab Lab助理講師/
Assistant Instructor, FabLab Kamakura

了解全民科學,通用科學工具以及Foldscope的起源。每個參與者都可以得到一個Foldscope進行組裝。同時會提供校準和使用說明。參與者親自製作臨時裝片,並使用他們自己組裝的Foldscope進行觀察。參與者同時會學習如何將智慧型手機與Foldscopes配合使用,來拍攝顯微鏡觀察結果的照片和視頻。

Learn about Citizen Science, Universally Accessible Scientific Tools, and the origins of Foldscope. Each participant will be given a Foldscope to assemble. Instruction will be given on how to calibrate and use the Foldscope for microscopic exploration. Participants will make sample slides and observe the micro-world using their Foldscope. Participants will learn how to use their smartphones with their Foldscopes to take photos and videos of their microscopic observations.

報名信息/Registration information

時間:2019年10月29日-11月3日

Time: October 29 to November 3, 2019

費用:

Cost: 

1500 RMB (full participation: 3-day workshop and thematic discussion, including all documents, Summit and Visit to Innovative Schools and Laboratories)

600 RMB (Summit for November 2 Only)

報名繳費:掃描下方二維碼或點擊閱讀原文即可報名,組委會會在填表後針對繳費事宜聯繫大家。

Registration and payment : register by scanning the QR code below or clicking 「read the original text」The organizing committee will contact you for payment and so on after you fill out this form.

詳情諮詢/For Details:

Rio Xue:18621284185、021-80181915

                 

創新實驗室解決方案提供商、活動贊助商招募/Partner Recruitment

        本次活動將由中國教育學會舉辦,鑑於中國教育學會在全國中小學校的強大號召力,將邀請200-300家大學,職業院校,高中,初中及小學的STEAM教育一線老師及相關機構參與。

         優質資源的共惠互利,歡迎各界意向媒體、企業、個人加入!一起和中國教育學會,同濟大學中國「數制」工坊開展STEAM實驗室方案及課程開發系統建立!形成一個可持續的立體型方案。

洽談請聯繫:

021-80181915,18621284185   薛老師/Rio

Email:fablab@126.com

2009-2019,是全球設計發生深刻變化的十年,是中國設計步入快速增長期的十年,是楊浦創新戰略轉型升級的十年,也是同濟大學設計創意學院從誕生邁向世界一流的十年。

作為引領學科發展的深度交流平臺,歷年來的同濟設計周將設計思維與一個可持續的未來緊密相連,在新空間(2014)、新知行(2015)、新挑戰(2016)、新世界(2017)、新社群(2018)等主題下集聚和推出了一批前瞻性的設計思想、理論和實踐成果。今年,同濟設計周正式升級為環同濟設計周,聯合環同濟設計產業帶、知識經濟圈的優勢資源,並與上海城市空間藝術季建立合作夥伴關係。

首屆環同濟設計周以「新十年」為主題,通過舉辦論壇、展覽、講座、工作坊等30餘項精彩活動,尋求下一個十年全球設計的發展機遇,探討「工業楊浦-知識楊浦-創新楊浦」的轉型路徑,明確世界一流設計學院在其中所承擔的使命。作為設計周最重要的學術會議,第八屆「新興實踐」設計研究與教育會議 (EPC)以「AI時代的不確定性之美」為主題,全球知名的設計思想家、教育家和實踐者將如期分享他們的觀察、思考和探索。

過去的十年,我們基於全球化視野重新設計了知識經濟時代的設計教育模式。未來的十年,我們「為人生的意義和世界的未來而學習和創造」的初心不改,將繼續秉持「兼容並包,領異標新,知行相資」的教育理念,主動應對設計和設計教育面臨的一系列廣泛和深刻的時代變革。

以 「新十年 A New Decade」 為主題的2019年首屆環同濟設計周,將於10月14日—11月4日,在同濟大學設計創意學院和楊浦濱江南段(2號船塢、綠之丘)舉行。

詳情請點擊連結:2019環同濟設計周開啟「新十年」

中國教育學會(The Chinese Society of Education,縮寫為CSE)是中國成立最早、規模最大的全國性教育學術團體,為教育部直屬單位 。

中國教育學會擁有理論研究、學術交流、書刊編輯、業務培訓、專業展覽、國際合作、諮詢服務等廣泛的業務。主要學術活動有:組織召開全國性的學術年會、中(小)學校長大會、未來教育家成長論壇和基礎教育科研成果網絡博覽會。受教育部委託,承擔「基礎教育國家級教學成果獎」的組織評審、教學名師評選和中小學教育教學成果推廣等工作職能。
目前中國教育學會擁有54個分支機構、196個單位會員和上萬名個人會員。編輯出版《中國教育學刊》、《未來教育家》、《中小學數學》等教育專業期刊,開設官方網站(www.cse.edu.cn)。中國教育學會常設辦事機構是秘書處。

Ultimaker是一家總部位於荷蘭的3D印表機製造公司,在美國設有辦事處和裝配線。Ultimaker系列產品遍布全球各地,被汽車,建築,醫療保健,教育和小規模製造等行業廣泛使用。

萬寶三維成立於2017年,於3D列印界迅速竄起,大力推廣數位化DDM(直接數位製造生產)。整合行業應用經驗並開源式分享,以及專業化及時的售後服務。

萬寶科技業務領域涵蓋3D印表機、3D列印軟體,以及3D列印材料。廣泛應用於工業製造、航空航太、醫療、教育、文化創意等多個領域。

萬寶科技的3D列印技術正在改變和加快亞洲地區設計和製造的發展。列印品質決定產品價值。選擇萬寶科技、選擇Ultimaker,將使您事半功倍。

普頌德科(上海)貿易有限公司位於中國(上海)自由貿易試驗區(原外高橋保稅區),是德國著名工具品牌PROXXON在中國授權直營公司,所有產品均原裝進口。

普頌德科一直致力於為中小學STEAM教育、及職業高校、大學創客實驗室師生提供高品質、個性化、售後服務完善的微型電動工具(車床、銑床、鑽床及刨、磨、鋸等微型電動工具)和完善的整體解決方案,並配有適用於中小學不同年級的木工、金工課程體系和材料包,讓STEAM教育實踐活動更加豐富多彩。

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