原生家庭傷害，已經被大眾所熟知。幾乎大部人都在原生家庭傷害過程中，患上了不同程度的心理疾病。雖然有些疾病並不會完全影響日常生活，卻深藏於內心，甚至進入了潛意識裡，成為隱含的命運和生活主線路。
原生家庭造成的傷害不外乎幾種：
自我認同低，自卑
性格懦弱，不敢反抗
對婚姻恐懼，對家庭失望
對權威盲目認可，屈就自身去適應高標準高要求
在整個家庭結構中，孩子是最為弱小的那一個。父母作為絕對的權威和強權者，完全左右了孩子的一言一行和日常生活、學習，乃至精神意識。
因此，作為父母，其實是很需要專業的育兒方式和方法的，因為一不小心，強權威嚴就成為了日常管教手段，且父母還毫無察覺的認為這樣是非常正確的，完全沒有任何問題。
殊不知，父母越強勢，孩子越弱勢，越會成為懦弱派以求生存。個體人格和尊嚴在家庭之中就被踐踏到了頂點，日後出入社會時，也會隨時顯露出來。
而對於孩子來說，童年時期的遭遇可能並不會有所覺察，等到成長到一定階段，才會發現自己的一些行為的源頭。此時，傷害早就根深蒂固了，例如習慣了自虐，患上自虐症便是其中一種表現。
自虐症，是指通過傷害自己，來造成對自我的精神滿足感。從精神病學理論上來說，這其實已經是一種精神分裂的體現。
通常情況下，我們只會埋怨別人做了什麼不好，別人做的事如何不好，較少反省自己的問題，但是自虐症患者則剛好相反 。
自虐型人格的內心衝突——我依賴你，但也敵視你
在中國，有一種教育方式歷久彌新，從未斷絕過，它的名字就叫做「內疚教育」。內疚教育是當下社會教育普遍存在的通病。
這種教育方式的特點就是，家長總是以愛的名義，讓孩子陷於慚愧和內疚，從而迫使孩子努力學習或者做某件父母希望他們做的事。
長期如此，往往容易使孩子形成強烈的自責、自我虐待的自虐強迫性重複傾向。
自虐的孩子通常會有三種表現：
1.內心始終認為自己不夠好，不停的傷害自己以求心理安寧；
2.內心認為自己始終不夠好，總是不停激惹別人來達到傷害自己的目的；
3.習慣和擅長讓別人難受，同時也讓自己難受，精神上傾向於認為自己絕對沒有幸福的可能，而且主要原因是自己不值得擁有世間任何幸福。
在心理學上，自虐症患者往往具有強迫性的重複傾向。在這種傾向指引下，他們總是帶著某種宿命的味道和模式，不止一次的，反覆在生活中重複一些讓自己十分痛苦不堪的行為模式和心理狀態。
更為可怕的是，他們總是在無意識中重複過往的悲傷經歷，似乎想要通過重複，試圖在過程中去修復曾經的傷痛，但結果往往又是再一次重複，從而感覺自己對此無力回天。
有一句話叫做「我傷害不了我父母，所以傷害自己來懲罰他們。」能說出這句話的人，顯然已經有了一定的自我認知與審察。
同時，也說明，在其家庭中存在這種壓迫從而導致他以傷害自己來報復父母的傾向。因此，我們可以判定的是，生活中有自虐傾向的人，其人格形成絕大部分都是因為童年的不幸經歷。
在童年時期缺少尊重、肯定、溫暖和愛的環境下，孩子在內心就會缺少安全感。
當這種人性化需要得不到滿足時，孩子就很容易產生挫折、失望、憤怒等不良心理反饋。
正是因為恐懼懲罰，但同時又害怕失去父母關心和愛，所以更加不能表達對父母的不滿，也從來不敢去批評、指責父母。
在這樣內外雙重折磨之下，孩子的內心往往承受不住，所以會選擇傷害自己來換取內心的寧靜，求得一種解脫感。
我們的社會文化一向都提倡父母尊親的權威性，不僅在道德上要求孩子孝順，社會共識也醞釀出了一種氛圍，認為子女批評父母是不道德的表現。
在這種氛圍之下，膽大稍微大一些野一些的孩子可能會奮起反抗，但終究是孩子，他在反抗過後會感到難過、內心會有負罪感；而膽怯懦弱的孩子就根本不敢表達不同意或不滿，甚至完全不敢想像和認為父母會犯錯。
但是孩子敏感的內心讓他感到這個過程中一定是有誰錯了，既然不敢想像父母是錯的，那一定就只有自己錯了。
在這樣一種不理智的推理論斷之下，孩子簡直是萬般無奈的將鍋背負到自己的身上，其實這已經完全不是推理和判斷，而只是源於幼小心靈遭遇恐懼的一種情感作用。
如此一來，孩子普遍會覺得周圍的一切都令人沮喪，自己只能是無可奈何地迎合父母的期望。
他天生的自主能力在生活中日漸丟失，並且會對事物的判斷標準越來越模糊，一直將父母的準則作為自己的判斷，卻會頑強地在潛意識裡暗示自己：
我做的一切都是父母讓我做的，不是我自己想做的，所以做錯了也跟我無關。
所以很多時候，孩子故意把簡單的事情做錯，只不過是為了用這種簡單的方式來擺脫父母的束縛，是潛意識裡對自己的一種掙扎和解放。
與此同時，迫於環境而堅持父母準則，會帶給孩子一種畸形的優越感，他會認為自己的內疚感其實是一種美德，並且將「我擁有此種美德，就比別人道德高尚」來作為鄙視他人的資本，順帶同時將父母曾經帶給他的創傷，又完完整整地轉嫁到別人身上。
而這個別人，不出意外的，就是自己的下一代。
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作者 | 神奇小小
第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人
參考資料：[1]Field T, Vega-Lahr N, Scafidi F, Goldstein S. Effects of maternal unavailability on mother-infant interactions. Infant Behavior and Development. 1986; 9:473–478.10.1016/0163-6383(86)90019-6
[2]Collins, N. L., &Miller, L. C. (1994). Self-disclosure and liking: a meta-analytic review. Psychological Bulletin, 116(3), 457