由於日語和英語的語系發音不同，不少英語發音無法在日語中正確地表達出來，也因此產生了不少因日式英語產生的誤解。這次，連向來嚴肅外交部發言人華春瑩也被「日式英語」逗笑了。
「香香」還是「杉山」？
12月19日，今年6月出生的大熊貓「香香」在日本東京上野動物園正式與遊客見面。同天，在中國外交部的例行記者會上，一名日本記者用英語詢問中國外交部發言人，對於大熊貓「香香」在東京上野動物園公開亮相有何評價時。因為發音問題，華春瑩把「香香」聽成了日本外務省事務次官「杉山」，嚴肅地回答了問題。
報導稱，日本記者先用英語提問：「你對熊貓香香今天在上野動物園的公開亮相，有什麼評論嗎？」可能是這位記者的英語發音有些問題，讓華春瑩一時之間沒聽清問題。她聽到了類似「xiangxiang」的發音，以為說的是日本外務省事務次官「杉山」，於是回答道：「我們希望日方與中方能夠相向而行，按照中日之間的四點原則共識和四個聯合的文件，來妥善處理好有關的問題。」
華春瑩回答完後，一位中國記者解釋道：「剛那個日本記者提的問題是關於大熊貓香香的。」華春瑩恍然大悟，大笑道：「啊！那個香香，我以為你說……」
華春瑩很快發現自己聽錯，露出了笑容，現場也傳出輕鬆的笑聲。然後她就旅日大熊貓的問題回答道：「大熊貓非常招人喜歡，是促進中外友好交流的『小使者』。我們相信，香香在日本將得到日本人民的友好款待。我們也希望香香能夠為增進中日人民之間的感情和友誼，為推動中日關係健康發展發揮『小使者』的積極作用。」
旅日熊貓「香香」走紅
這個與日本外務省事務次官「杉山」「撞名」的熊貓「香香」於今年6月份剛剛出生，19日在在東京上野動物園正式對外展出。這是上野動物園時隔29年再次展出熊貓寶寶。 「香香」憨態可掬的形象萌翻了日本的民眾，迅速成為各大媒體爭相報導的熱點話題。
為了不影響「香香」正常生活以及避免造成園內混亂，上野動物園採取抽籤方式應對大規模客流。其中部分遊客從開園前幾個小時就守在上野動物園門口，不少人還是專程請假從包括北海道、衝繩在內的日本各地遠道而來。
上野動物園園長福田豐表示，「香香」是上野動物園首次自然繁殖成功並順利成長的熊貓幼崽。「香香」出生6個月，
體重已經超過了12公斤，身體非常健康。為迎接首次見客，東京上野動物園從10月下旬起就開始訓練「香香」，讓它提前適應被遊客圍觀的環境。
由於預約觀看的人數眾多，上野動物園計劃到明年1月底，每天接待約2000名觀眾。因為參觀時間有限，平均每位遊客觀看熊貓寶寶的時間只有1到2分鐘。
其實，這不是日式英語第一次遭遇尷尬了。
不久前，一位馬來西亞華人歌手寫了一首名為《Tokyo Bon東京盆踴り2020》的歌曲，上傳到YouTube上後立即引發熱議。
這首歌吐槽了一位在東京旅遊的歪果仁被日式英語弄得一頭霧水，歌詞使用了大量令人忍俊不禁的日式英語，比如：
馬庫多那魯多：McDonald（麥當勞）
撒拉大：Salad（沙拉）
咕咕嚕：Google（谷歌）
她哭戲: Taxi（計程車）
斯達巴庫斯：Starbucks（星巴克）
霍特魯：Hotel（酒店）
一位在日留學生告訴外事兒（微信ID：xjb-waishier），在日本問路時，如果當地人以為她是外國遊客，對方便會瞬間緊張起來，並嘗試用獨（口）具（音）特（濃）色（厚）的日式英語進行交流，這時，她會果決地打斷對方，稱還是切換回日語吧，頓時，雙方都鬆了一口氣。
看來，日式英語的發音確實是別具一格。
不過，日本人的英語能力到底啥水平？
2013年，國際成人能力評估調查（PIAAC）顯示，在識字技能和識數技能上，日本人排名世界第一。
然而，根據2016年的託福考試數據顯示，即便是在亞洲地區，日本排名也是倒數第四。
那麼問題來了：
為啥日本人英語不好？
這個問題似乎困擾著世界各國人民，在問答論壇Quora上，包括日本人在內的一群歪果仁就此問題各抒己見。
日語句子結構與英語完全不同。日語是「主語-賓語-動詞」，英語是「主語-動詞-賓語」。另外，我們日本人沒有太多的話要說，因為我們的想法都很相似，我們不跟別人爭辯，因為覺得分歧是不禮貌的。我們沒有受到過如何表達自己的訓練。我們靜靜地忍受著一切。這些態度妨礙了我們學習其他語言。
在教育體系中，英語語法比英語應用和會話更受重視。不過，教育現狀是正逐漸以對話為主的應用英語作為重點。日本人很害羞，不希望犯錯或者有別於人群，這意味著日本人，尤其當他們一起在教室學習時，缺乏發言能力，而這對於學習任何語言來說都是負擔。
我會指出兩個主要原因，一是他們學習英語是為了通過筆試，而不是為了用英語交流；二是當他們說英語時，會用片假名來發音（類似於用拼音標註英文），這意味著他們只能使用現有的日文發音（不包括「th」和「v」，不能明確區分「r」和「l」）。簡單來說，就是日本人英語說不好得賴日本文化和教學方式。
除此之外，日本的英語初級教育晚、要求低。
2000年，日本學校根據需要將英語學習導入自主學習時間中，2011年，英語學習作為一項外語活動成為小學5，6年級學生的必修課程，每周一節課，每節課40分鐘。
東京獲得奧運會的舉辦權後，日本政府決定，從2020年起，把英語初等教育從小學5年級提前到3年級，中學的英語課將完全使用英文進行教學。
相比之下，從90年代後半期開始，中國不少地區的學校就已經把英語導入小學3年級學生的課程之中，而韓國也自1997年起將英語作為小學3年級學生的必修課程。
看來，日本朋友的英語也算是輸在了起跑線上。
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