老師的評語太潦草 學生和家長「連蒙帶猜」
2008年05月05日 17:20 來源：四川新聞網-成都商報
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因為老師寫的評語很潦草，讀小學二年級的佳佳看不懂，只好問媽媽。不料，媽媽也看懵了，沒辦法之下，佳佳又去請教當過老師的外公，「連蒙帶猜」 之下，外公也才明白個大概。感慨之餘，老人呼籲在電腦廣泛運用的今天，老師們能夠「言傳身教」，重視對孩子的漢字書寫教育。昨天，佳佳所在的學校獲悉此事後，立即表示將加強對教師的書寫教育，當事老師也虛心接受了家長的建議，表示要改進自己的書寫方式。
評語太潦草 只能「連蒙帶猜」
7歲的佳佳在沙灣路小學讀二年級。「五一節」這天，佳佳吃完早飯後，外公曾大爺便讓佳佳做作業，然而當老人拿過作業本一看，上面的「紅筆字」卻讓他犯起了糊塗。
「老師很認真，評語很多，但好幾條我都沒看懂！」曾經當過老師的曾大爺說，他看了一篇作業中老師寫的三處評語，就只有一處看明白了，寫的是「採蜜」二字，他還是通過外孫女在前面寫的錯別字「猜」出來的。最終在「連蒙帶猜」之下，大爺才明白了老師的另外幾處評語的意思。
「連家長都看不懂，一個7歲的孩子又怎麼能看得懂？這樣的評語又有什麼意義啊！」曾大爺說，他女兒曾經給他說過這件事，但他沒想到有這麼「嚴重」：「真正的草字體我能看懂，但這個也並非草字啊，最多算個『潦草字體』！」
7歲的佳佳說，對於老師的評語，她常常只認得其中的一兩個字，大部分都要問媽媽，但媽媽也經常看不懂。
最後，哭笑不得的曾大爺寫了一首打油詩：「老師評語認不到，學生作業學潦草，家長看了沒法說，如此下去怎麼好。」曾大爺表示，即使在電腦廣泛運用的今天，老師、家長對孩子的漢字書寫教育仍然不能丟掉。
學校表態：將要求教師規範書寫
昨天下午，佳佳所在的沙灣路小學教導處劉主任在得知此事後非常驚訝：「我們一直非常重視教師書寫的規範問題。」劉主任表示，他們學校在創建語言文字示範校，還定期對教師的板書等進行檢查。
經過調查，劉主任表示，佳佳的這本作業為「家校聯繫本」，主要目的在於老師和家長進行溝通，讓家長能每天了解到孩子的學習情況。而寫評語的這位老師屬於 「80後」年輕教師，因此可能疏忽了對孩子「言傳身教」這一點。儘管如此，劉主任表示，學校將繼續加大對年輕教師的「規範書寫」要求，引導學生們重視漢字書寫。同時，佳佳的老師也表示樂意接受家長的意見，今後一定改進自己的書寫方式。
針對老師「天書」評語的現象，記者隨後在沙灣路小學門口採訪了部分家長，家長們表示，大多數老師的評語都寫得比較「規範、正楷」。然而家長們也反映了一個情況：隨著電腦的廣泛應用，許多人打字速度越來越快，但漢字書寫卻越寫越生疏！
眾人呼籲：別打字熟練寫字潦草
一位自小練習書法的家長張先生說，練書法可修身養性，也是民族的文化瑰寶，但到了自己孩子這一代，孩子說啥也不願學毛筆書法，他兒子寫的字簡直可以說是 「慘不忍睹」，有時候寫一個筆畫稍多的字要想半天，實在想不起來時，竟然拿出手機到簡訊裡用拼音查，「書法是中華民族的傳統文化，難道要在這一代丟了？」
「我在外地讀大學的侄兒有次給我寫信，簡直寫得『龍飛鳳舞』，我硬是看了幾遍才看明白！」家住馬家花園的王女士苦笑著說，她就此事專門打電話調侃侄兒，但侄兒卻「反嘲」姨媽：「現在都用E-MAIL了，我都好多年沒有用筆寫過信了。」此外，市民吳先生也表示，他不久前曾到某單位辦理過戶手續，一個20多歲的工作人員為他填寫了一張表格，「簡直就像醫生開的處方一樣！我和妻子都沒看懂，只好讓他給我們『翻譯』了一遍！」
「只要會寫就行，現在是資訊時代，會使用電腦就行，字寫得再好也派不上用場，有時候一筆一畫地寫字還浪費時間。」就讀於紅星路某中學初三的學生小文這樣說。
對此，四川師範大學教師教育學院院長遊永恆教授認為，不管電腦普及程度有多高，手寫字在生活中的地位還是不能替代的。學校必須從娃娃抓起，老師應該教給孩子良好的書寫習慣，以身作則給孩子們樹立榜樣，不要讓學生打字熟練而寫字潦草。(記者 李天嘯)
【編輯:侯冬華】
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