毫不誇張的說，我在高中的時候才真正學會讀書

初看標題，你可能會被「雷」了一下。

畢竟讀書這種事情，只要認識字就可以了。

或許你會認為我曾經有智力障礙？

或許你會認為我曾經有眼疾？

或許……

其實並不是這樣。

或許寫這篇文章時，只是閒的沒事，想找人說說我曾經讀書的經歷吧。

我們家雖說不上是書香門第，但家裡也都是讀書人。我爸我媽都是從農村考到北京的，學素養也都不差。

正因為如此，我很小就開始接觸各種書。從最早的很多孩子都會看的「貼紙書」，到後面的繪本、漫畫之類，我基本都是在上小學前的時候看過的。

當時也聽過類似於「讀萬裡書，行萬裡路」的話，雖然具體也聽不懂什麼意思，但是覺得看書就對了。畢竟還沒上小學嘛，水平有限，主要還是靠看圖。

上了小學以後，認得字多了，也就不滿足於那些比較幼稚的書了。但由於認字還是太少，也就是看看繪本。那時候主要注重於看圖和字之間的聯繫，或許當時看書就是為了能認字而已，而具體的情節、道理，基本都記不住。

大概三年級的時候吧，那時候認字兒已經比較多了，當時是在西單圖書大廈，買了一本《愛的教育》的兒童版。

（大概就是這種樣子的，損壞程度也差不多，但是我的那本已經找不到了）

當時就是抱著這一本狠命的看，曾經一個字兒一個字兒抄過，但是也已經找不到那個本了。

雖然看得這樣拼命，但是其實只記住了情節，深入的東西一點沒有。現在這麼長時間了，恐怕我連情節都記不清了。

五年級的時候開始看《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》的原著。但那畢竟還是屬於文言文的，當時文學素養也不高，看不懂多少，就是馬馬虎虎的看情節。

在軟磨硬泡之下，讓語文老師給我講，當時呢和老師一起探討問題，也自己寫了點東西，就類似於現在的公眾號文章吧。不過那時候心智不成熟，年紀太小，行動力也不太差，寫了兩頁兒基本就放下了。之後還會攢下好幾個本，寫出不同的名字，每個本上都寫兩筆，但是最後翻遍了所有本子，都找不出幾篇完整的來。

（本子一直放在老家，倒也沒多大損壞）

有時候也會自己寫點東西讓老師判。

（這個本兒也同樣在老家擱著）

雖然那時候寫的主題很幼稚、很淺，語言也寫得不太連貫，但是畢竟也是出了點成績的。

大概小學六年級的時候，開始沉迷武俠小說。

可以說就是這一年，讓我對讀書有了一個很大的轉變。

當時教我的數學老師，姓郭，其實她語文更好些。她也很喜歡看小說。

雖然我之前底子還不錯，但是一沒上補習班，二也沒有家長來輔導，又不聽課。

也就是這麼一看，作業和學校都沒跟上，成績落了班裡一大截子。如果同學們大多考90多分，那估計我也就考了個80冒頭。

正巧當時下周就要開家長會了，我考了個良，怎麼交代的呢？

不多時，郭老師就把我招到了他的辦公室，和我談了談。

她告訴我說，我的底子很好，腦子也好使，沒有理由學不好數學。

「我知道你是太沉迷小說了。這我理解，因為我當年也迷過這玩意兒。就這些武俠小說，仙俠小說，大人都管不住自己，你們小孩子更管不住了……」

具體的內容我也不是都記得了，反正大概就是說她能理解我，希望我能管制住自己，不再沉迷下去。

後來這場家長會，雖然我被批的很慘，但是對武俠小說的態度也轉變很大。至少絕不會在上課的時候，在睡覺的時候看書了。

看我自己管理的很好，郭老師也不再愛追究了，反而還和我聊了多次。

那是我第一次接觸到讀書的真正意義，可惜當時並沒有理解，反而覺得沒有意思。

所以那時候的我，所寫的類似於讀書筆記，就是去給每一個人物練小傳，寫他們的故事。當然也還只停留在情節層面，而關於人性方面的研究少之又少。或許都不能算是讀書筆記，只能說是從一個很淺的層面，去給外人講解一個人物的生平。

（這個就是我之前寫的，大概有幾萬字吧，但是比較膚淺）

當時郭老師和我說，讀一本書，最重要的不是什麼情節，也不是寫作手法，而是他集中對於人生的理解，對於人心的刻畫，對於道理的分析。

讀一本書，要從中去學習為人處事，去學習其中的人性，而不是單純的去閱讀情節。

如果只是從情節方面來說的話，什麼書都比不過一本低質量的「爽文」。

後來的初中三年，我依舊還是停留在情節層面，哪怕是真的去深挖人性，也僅僅是在讀課文和閱讀理解的時候。

真的，其實我覺得或許中考以前的書都是白讀的。

上高一的時候我才開始慢慢參透郭老師和我說的那句話，但是其實已經晚了。我已經沒有那麼多精力能去重新翻一遍曾經讀過的那些書，僅僅是靠著極其微弱的回憶，去極努力的尋找人性，但是原書卻沒有什麼機會再讀了。

其實一直有一個很好玩的現象，就是上一代用了大半輩子總結出的經驗，想告訴下一代，能讓下一代少做些彎路，但是下一代大多年少輕狂，認為老一輩的東西都會過時，可是有些時候，老一輩總結出來的東西，要為自己總結出的，好的多。

這到底應該叫什麼呢？是代溝嗎？不是。是小孩子叛逆嗎？也不是。

或許他並沒有一個單純的原因，沒有一個準確的定義。任何極小的事件可能都會影響上一代對下一代的方法的傳承。

但總之，當小杯反應過來時，可能早就遲了……

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青門城外，紅水江頭。閒來口燥談天闊，未聞君言業何修。在下青門紅江，願與君共品經典。