父母輔導孩子寫作業的3個誤區，越是這樣，孩子的自覺性就會越差

每每提到給孩子輔導作業，各位家長都愁容滿面，在家長圈流行這樣一句話。「不做作業，父慈子孝，一做作業，雞飛狗跳。」甚至還有的家長吐槽，自從給孩子輔導作業，發現自己得了一種狂躁症，並且是越來越嚴重的那種。一本本的作業成為了很多家長心中無法逾越的鴻溝，不僅難住了孩子，同時也難倒了家長。

朋友曉麗昨天住院了，一開始發朋友圈時，大家看到她的胳膊裹滿了紗布的圖片，還以為出車禍了，結果到醫院才知道受傷的原因。原來是給孩子輔導作業時受的傷。身邊的朋友還打趣的說，「給你兒子輔導作業，又不是上戰場，怎麼還給弄傷了。」曉麗嘆了嘆氣，「輔導作業？你快別說了，我這沒被氣死都已經是萬幸了。」緊接著，曉麗便給我們講她的受傷經過。

事發原因主要是因為一道計算題，前幾天明明都已經給孩子講過了，然而等到再次出現的時候，孩子依然不會，曉麗耐著性子又給孩子講了兩遍，可他還是沒完全明白，這下可把曉麗的暴脾氣惹怒了，雙手使勁兒一拍桌子，用力過猛一個寸勁兒就把胳膊弄傷了。

聽完曉麗這場意外事故，我不由的感嘆，「給孩子輔導作業，還真是難題啊。」不過在之後的一些交談中，聊起給孩子輔導作業的方式，她的方式方法確實存在一些誤區，並且這些誤區很可能會導致孩子的自主性越來越差。

很多家長在給孩子輔導作業時都會感到很無助，尤其是孩子出現敷衍了事的情況時，家長雖然很著急但也是束手無策，其實家長經常會出現幾個誤區，越是這樣做，孩子的自覺性就會越差。

家長在輔導孩子作業時通常會出現以下三種誤區：

1. 對孩子吼叫

不知道各位家長有沒有過這種情況，當孩子遇到難題，給他講了一遍又一遍還是不會時，家長就會耐不住性子，瞬間火山爆發，對孩子怒吼。

當吼完之後，孩子就會處於呆滯的狀態，家長怎麼說孩子就怎麼做，形成不撥不動的狀態。其實家長的這種反應會給孩子帶來很大的心理壓力，在被吼一頓之後，孩子的思考速度就會放慢，從而寫作業的速度也會變慢。

2. 對孩子的錯題及時指出

有很多家長在輔導孩子寫作業時，是全程陪伴的，一看到孩子做的題是錯誤的就會立即指出來讓孩子改正。其實家長這樣的做法是很不明智的。孩子的作業對錯與否，應該讓孩子自己去發現，而不是家長在一旁果斷的指出。這樣只會讓孩子變得越來越沒有自主性，對父母越來越依賴。

3. 總是嘮叨孩子

父母在陪孩子寫作業時，發現孩子寫作業速度慢的情況就會忍不住在耳邊一直嘮叨寫快點，寫快點。那各位家長有沒有發現一個問題，就是你在嘮叨完，孩子以後寫作業的速度真的變快了麼？答案是肯定不會。父母越是嘮叨，孩子就會嫌煩，自然就會變得拖拉，速度慢也是很正常的事情了，甚至還可能會產生厭學的情緒。

因此家長在陪孩子寫作業時，要有耐心，有技巧的去陪伴，而不是死死的盯著孩子的一舉一動，給孩子一些自由的寫作業時間，讓他們自由發揮，自由控制。家長要明白一點，輔導作業不是真正的目的，主要是要幫孩子養成自主學習的習慣才是關鍵。

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