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一個學校社工的期盼
而社工不需要教學，他們的專長就是每天主動和孩子們玩在一起，跟他們交朋友，發現問題並及時解決問題，為孩子的健康成長保駕護航。對於不了解學校社工的人，張潔常常給他們講述一個故事——前一段時間，有個學生沉默寡言，孤僻離群。經過和孩子談心，她了解到，原來這個小孩經常遭受後媽虐待。「這樣的家庭問題，學校沒辦法插手，居委會大媽也只能好言相勸幾句。
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學校社工的一天
自2017年3月入駐長春市晨光學校，如今已有一年的時間，作為學校社工，主要工作是開展個案、小組、學校等面向學生的專業化服務。經過上一次的小組活動，學生們漸漸熟悉和適應本次活動的開展，進入狀態比較快。學生們也由原來的拘謹變得活躍起來。通過社工的詢問、引導等方式，學生們重新認識自我，發現自身的優點，從而使學生們更有信心、有目的、有方向的去面對未來的學習、生活，甚至是職業規劃。
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案例 學校社工煉成記:沒有社工的學校是不完整的
通過調研，找準學校社會工作的切入點，明確需求，跟蹤服務成效。（二）建立督導培訓體系，提升服務質量機構建立學校社工督導和培訓機制，成立學校社會工作專家督導團隊，定期解決學校社工在工作中的困難和瓶頸，經常派專員到各校巡訪督導，對學校社工的能力進行考核評估，不斷改進試點工作的質量。
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一校一社工|我在山區學校做社工的這半年
所以，社工能接觸到學生的時間非常有限。同時，學生在學校成績是第一要位，課程比較單一性。那麼，社工可以開設一些對學生成長意義重大而學校又缺乏的課程主題。學校的課程可以學到很多知識，但總體而言是偏應試的。我認為，學生的成長不僅僅需要學習知識，而且需要增長見識。
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深圳成功破局非營利社工組織融資難題
深圳市龍崗區至誠社會工作服務中心（以下簡稱至誠社工中心）是一家社工組織，擁有600餘名正式在冊社工成員。該中心主要為各級政府部門和事業單位提供服務，收入來源為政府採購社工服務項目付費。疫情發生以來，至誠社工中心第一時間組織社工無償參與抗疫工作，導致中心原企業社區、禁毒精防、衛生健康等服務項目進度延緩，項目回款推後，出現現金流緊張、工資發放壓力等問題。
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原創 如何凸顯學校社工存在的必要性?
他是一名入職半年的學校社工，在給校方做年度工作總結匯報時，學校認為看不到學校社工服務的成效，懷疑社工存在的必要性，並打算撤銷社工崗位。校方舉列說：社工一年開展的那些活動，我們一個月就可以做完，並且做的比社工還好；轉介給社工的那些個案沒有任何轉變；開展的小組沒有看到組員有哪些明顯改變。同工繼續補充道：校方轉介過來的幾乎都是行為偏差學生，改變的空間比較小，沒有達到校方的期望。
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乘風破浪的學校社工服務獲獎感言
我出生於2016年9月，現在已經四歲了。我的年齡很小，但是我的成長故事有太多太多了。往事一幕幕，每一幀畫面都在我的腦海中留下了深刻的印象，也造就了我成長的基石。我為何而生？我問我自己。和我一同的小夥伴告訴我，我天生的使命，就是探索學校社工服務對於初中生輟學風險的幹預及有效性。這個回答，讓我很迷惑。學校社工是什麼？
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聊聊我做社工的這幾年
現在一起聊聊我關於做社工這幾年的所見所聞所思所想所感所悟。剛開始，我是憧憬的。我是在大學做志願者的時候接觸到社工，逐漸認識社工行業的。我從中了解到社工是一個幫助有需要的人，促使人的發展，促進社會公正的一個職業。讓我印象深刻的是社會工作的價值觀，例如，「助人自助」「用生命影響生命」。大學剛畢業的我，想到幫助人也可以是一份工作，那何樂不為呢？
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假如有了學校社工
在學生的學習和發展層面， 學校社工應當成為學生學習的協助者和學生發展的促進者。學校社工有責任引導和幫助學生更好地學習，對學生的學習動機、學習策略進行訓練和輔導是學校社會工作的重要內容。《小孩不笨1》中，新來的李老師沒有用「笨小孩」「差生」之類的詞彙對待最低等級班的學生， 反而以自身為例來引導學生與學科做朋友，了解它、認識它、摸透它，從而去掌握它。
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駐校社工的「系統工程」
駐校社工通過各種活動為學生提供幫助和服務。 「黎姑娘，剛升初三我不太適應。」「黎姑娘，最近有什麼活動？」 模式：「一校一社工」力爭在全區推廣 目前，順德駐校社工的形式，大概分為政府購買和項目制定兩種。華僑中學、梁銶琚職業技術學校等10所區屬高中和職中的駐校社工服務是由順德區教育局出資購買，實施「一校一社工」，學校聘請專職社工為學校提供全面的服務。而鎮街的初中和小學則屬於項目制定，把特定的項目進駐到學校。
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【恆愛·學校社工】 你好,豐樂小學!
，為什麼有學校社工？學校社工是做什麼的？恆愛社工又是一個怎樣的組織？下面，我將為你們解答這一系列的問題。1為什麼有學校社工？，過早、過快、過多的灌輸知識；給孩子樹立過高的目標；個人和家庭的價值觀、人生觀、情感模式和處事模式「複製」到孩子的身上。
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陳秋蘭:我與「社工」的戀愛故事
，興奮的拆開信封，打開來一看我被調配到了公共管理系社區管理與服務專業；那時候的我在想社區管理與服務這個專業是幹什麼的，和我想學的管理專業有什麼出入；於是我帶著疑惑走進了大學校園。帶著這疑問，開始度過了我大一的第一個學期，在這學期了，老師不斷地在跟大家灌輸著社工的概念，告訴大家社工是做什麼的；社工跟居委會大媽、義工的區別是什麼等等答案；那時候，我的腦海裡只對兩句話印象很深刻：一句：「助人自助」的社工服務的宗旨，另外一句是「用生命影響生命，用熱情點燃希望」的社工理念；為了讓自己更加了解社工的行業，老師會讓大家去到一些家庭綜合服務中心（簡稱家綜）去觀察、了解和學習；
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你聽說過駐校社工嗎?駐校社工幫助孩子們打開心扉,提高成績……
作者：周雲騫，心理社工師，心理諮詢師，社會工作碩士研究生。帶你有用三年時間學習完心理學、社會學、社會工作專業本科到研究生的核心課程什麼是駐校社工？想必很多人並不知道。洗腳的時候，小鵬哭得最厲害，在事後的日記中，他這樣寫道：那次洗腳時我哭了，淚水好像把這些年的所有壓抑和難過都衝走了，我感到從未有過的放鬆……小鵬與他的同學一樣，都是在這個營會中第一次接觸到學校社會工作者。他們得益於行知新公民學校一項制度設計——設立 「駐校社工」。
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學校社工入門的8 個小提示
這些既是對個人的評價，也代表對社工的印象。而在對社工認知度依然不高的現階段，服務對象對一個學校社工的評價很可能代表著其對整個社會工作職業和專業角色的認知。因此，社工在進駐學校的第一天就要明白自己的言行不僅僅代表個人，還代表機構和行業。此外社工還需思考要樹立怎樣的專業形象，以及如何在工作、服務過程中體現和實現。
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社工日記
當前位置：首頁 >> 貼心民政 2011.11.29 星期二 社工日記 作者：本報 由濟南社工協會社會工作者委員會派遣到市殯儀館開展哀傷輔導服務的兩名社工於
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楊嬋:我為什麼會做社工? | 社工心語
文/深圳市坪山區陽光家庭綜合服務中心 楊嬋我為什麼會做社工？答案很簡單，大學專業調劑讓我進入社工專業，本以為畢業後要成為居委會阿姨，哀哀怨怨地度過了四年，2008年畢業碰上深圳發展社工，為了一份工作，我成為了一名社工。大學的時候，我的職業期待是成為一名穿著光鮮、打扮漂亮、收入不俗的商務白領，很多女孩子的白領夢。看看現在，好像一個都靠不上。剛做社工的時候，我給了自己三年的時間積累社會經驗，然後轉行。沒想到，3個3年就這麼過去了。
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學校社工介入校園欺凌的實踐及反思
項目背景2015 年9 月，益群派學校社工進駐A 職中提供服務，入校以來， 社工接觸過幾個被欺凌學生。「他們（指班級中的『大佬』）總是沒事找事，把我的『黑照』發在朋友圈，天天讓我買東西或做別的事情，如果拒絕就要把我扔到河裡。」這樣的事情大家或許都見過或者經歷過。
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學校社工打開工作局面四部曲 | 乾貨
做了很多宣傳工作，卻仍然沒有服務對象主動找社工？好不容易學校同意開展小組了卻招募不到服務對象？家長面談寥寥幾句立即結束，後續的約談屢被推脫？……筆者認為，以上困惑均與社工進駐學校時未能很好的規劃自己的工作有關。作為一個外派進駐到學校的社工，要打開工作的局面，善用各種自我介紹的機會、管理好自己的專業形象、評估各方需求並選擇適切的介入策略。具體可以怎麼做呢？
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2020年初級社會工作師社工實務醫務社工考點
>考點：疾病治療領域社工1.慢性疾病與長期性關照的社工2.急診科的社工3.婦女兒童醫務社工4.腫瘤治療康復與紓緩療護社工考點：精神衛生領域社工：腫瘤治療要進行社會心理評估;紓緩療護社工主要是改善生理、心理社會的適應欠佳為目地必須要遵循相關不損害和告之基本原則考點：精神衛生領域社工常見方式 專門針對服務對象開展需求評詁：生理、心理、社會對服務對象進行幹涉：流程、認知行為診治、運用小組工作方式
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社工是什麼?
文中觀點謹代表三年前的我。從大學到研究生畢業，一晃六年，我也從剛開始對專業的一無所知到畢業。填寫這個專業只是因為相對別的專業並不想學，並且當時看到報紙說北京社會工作人才缺口非常龐大，想著至少出來不愁找工作。