小學六年級語文學習要學會把語文知識點進行梳理，歸類，這樣做，您的孩子才能把語文知識系統化。我根據自己六年級的教學經驗，總結出六年級的學習計劃。新學期就要開始，如果家有升初的孩子，請你仔細參考我的建議和孩子一起制定出六年級一學年的語文學習計劃，您的孩子抓住先機，一年的語文學習目標更加的明確。
◎學習方法
首先，要分塊學習，分步完成。語文可以分解為基礎知識、閱讀和作文共三大塊進行複習。基礎知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。作文則著重複習記敘文。
其次，基礎知識要每天100%過關落實。
最後，作好筆記和試卷錯題整理。每節課至關重要的總結歸納或考點難點平日都記在筆記中，建立的改錯本。
目標：在小升初的語文學習中，系統化形成語文能力。
準備：1.筆記本一個。
2.改錯本一個。
◎知識模塊
一、 拼音寫漢字（四--六年級生字表、生詞表）
二、 多音字（每天學習的課文與課外閱讀中遇到的多音字及時攢進筆記本）
三、 字：1、字義2、字形3、查字典：a、音序查字（用音序排序題）b、部首查字（注意生僻部首）
四、 錯別字：易錯的字音、易錯的字形（教材與自己所用教輔資料書中你認為易錯的字進行整理）
五、 近義詞（注意靠詞法）反義詞（把意思翻轉過來理解）
六、 成語：句型:ABB/AABB/ABBC/ABAB/ABCC/AABC/帶近義詞、帶反義詞、帶數字、帶動物、帶誇張、比喻、成語前後是並列結構的等成語分類。樂園中及我們常見的成語故事及涉及的人物喻意、樂園中及常見歷史典故及對應的主人公。
七、 名著介紹（主要作者、書名、裡面人物）：1國內名著：a、四大名著b、古代作品（如：《女媧補天》《論語》等）c、近現代作品（如魯迅作品，巴金作品等）2、國外名著（如雨果）
八、 古詩重點背誦（整理四五六年級書本上的詩詞，還要涉及課外一些古詩）按照以下條目進行歸類1、愛國2、珍惜時間3、努力學習4、寫春夏秋冬等
九、每個樂園裡的名言詩句歸類：1、愛國2、珍惜時間3、努力學習4、立志等（運用「常用古詩、名句歸類」來檢驗）
十、 詞語的運用歸類：根據描寫對象的不同分類，如描寫山水，描寫花草樹木，描寫自然現象；根據語詞色彩的不同來分類：如讚美藝術聲音的，讚美藝術形象的，讚美藝術感受的，貶斥批評的，褒獎讚美的，高度讚揚某些作品或事物的；等來把我們上下兩冊書中語文樂園第一題中與課文中的詞語進行整理。
十一、 同字不同義：字在不同詞語中的意思；詞語在不同語文環境中的不同意思。
十二、 語文與生活：借指、對聯、猜謎語、歇後語、諺語。（語文樂園中的以及常見的）
十三、 修辭手法： 1、反問句 2、誇張句 3、比喻句 4、擬人句 5、頂針 6、借代 7、設問 8、排比 9對偶/對仗 10、通感 （把課文中經典的例句附上去）
十四、 語法：1、把字句2、被字句3、轉述句4、陳述5、雙重否定句6、擴句句7、縮句 8、祈使句 9修改病句（八種病因）10、關聯詞用法
十五、 標點的應用（重點知識）：1、破折號應用2、引號應用3、省略號應用4、頓號與逗號的用法、句號和分號應用（。和；）5提示語應用等
十六、 句子：神態描寫表現人物思想感情、聯想表達思想感情、排比給人的感受、說明方法表達事物不同的特點、擬人及對比的表達效果、用總結起與總結性的話語來組織段落、具體描寫與概括描寫表達效果上的區別、排比與陳述句的表達效果上的區別、從聲音色彩等寫出畫面感
十七、 讀書方法指導：求知善讀、丁肇[zhào] 中《科學發現的同點體會》、要有自己的見解、憶讀書、說明順序與方法
十八、 材料分析題（根據材料而定，細心認真讀懂內容，一般是反映一種現象，用報刊中的熱點問題來與學生一起探討，培養關注熱點、見解深刻的能力）
十九、 口語交際題（主要考察禮貌用語，根據材料而定）
二十、 課內閱讀（先看題再看文章，到文章裡去理解題目要求）
二十一、 課外閱讀（先看題再看文章，到文章裡去理解題目要求，主要找到字眼和中心句等）
二十二、 習作1、題目起著畫龍點睛作用，把題目寫好（全命題作文、半命題作文、自命題作文三種類型）2、把開頭結尾寫經典（仿寫背誦過得開頭結尾）3、中間內容要符合內容要求4、內容一般都離不開寫事。