上了幼兒園，寶貝以媽媽看的見的速度成長，幼兒園無用論是真的嗎

不知道從什麼時候，開始聽到一些人說上幼兒園沒用，還多花錢，只要有人好好帶孩子，讓孩子直接上小學就行。

後來因為疫情，更多人因為擔心，不想送孩子去幼兒園。

七月份的時候，我們孩子幼兒園開了家長會，一些小區裡的鄰居，還有公園裡認識的看孩子的人，都在問我，如果孩子開學送不送孩子去幼兒園。我說送。好多人都勸我說再看一年吧，等疫情徹底結束再說。也有不少奶奶們說不送孩子去幼兒園，反正在家有人看。

我沒有猶豫，心裡想著只要幼兒園開園，我就會送孩子去。因為幼兒園生活，會讓孩子學到很多。比如秩序感，比如生活規律，比如與人相處，團結分享，等。這些都是一個人在家帶孩子不能比的。

雖然我帶孩子還是比較有規律的，總是按時吃飯，按時睡覺，但是一個人帶孩子畢竟嬌慣，幫助他的事情太多了。也會因為他的撒嬌寵溺他，也會失去原則。比如他半夜不睡，非要講故事，比如他中午不睡，就要出去玩。

本來因為疫情，就晚上了半年，所以我毫不猶豫的決定，只要幼兒園開學，就送。畢竟如果疫情不好控制，幼兒園是不會開學的。

寶貝上幼兒園了。我發現，我的寶寶進步很多。比如在家從來不學背詩，結果他會背誦《弟子規》的一部分啦，會背誦各種兒歌啦。

平時在家教他畫畫，他不學，去了幼兒園，畫畫，做手工做的都很棒。

還有他不會學話，剛剛發生的事情都不會學，可是去了幼兒園幾天，幼兒園裡的事情會和我學了。寶貝以可見的速度成長著，這都得益於他上了幼兒園。

我的寶寶從開學到現在，一天都沒有缺勤過，雖然每天早起都說不要去幼兒園，可是上學的腳步卻沒有停下來，接他放學總是開開心心的，滿嘴都是幼兒園的事情。寶貝上幼兒園，他是快樂的。

昨天晚上，寶貝說：「媽媽，我們今天學了個字叫爬，璐璐老師教我們的。」然後他就爬到我的背上，笑說「媽媽，這個字就是爬。」我也笑，傾斜著坐著，和他說「那我是爪子的爪，你是泥巴的巴，你爬在我身上，就成了爬。」

「對對。」他笑嘻嘻的。

我拿出紙筆，寫上「廠」，「丁」，「爬」，他果然認識爬。

我伸出三根手指，發出恐龍的叫聲，我說我是恐爪龍，我的三根手指就是爪子的爪，爪子的爪背上泥巴孩兒就是爬，我這泥巴孩兒好臭啊，我親著寶貝的臉，他笑哈哈的。

我問他從哪個兒歌上學的爬字，他說爬爬坐，吃果果。我的天，那不應該是排排坐嗎？

所以我也不知道他是不是真的學了爬，還是排，也許他知道他說爬，我會寫爬給他看，他就說是爬，也可能並不認識。

搞不清楚了，然，我家兒子每天都會給我說一些幼兒園的事情，說他吃了什麼，玩了什麼，我就很知足啦！

哪怕就像上周五開的運動會，他這周一晚上和我說，媽媽我當地鼠了，小朋友們都當地鼠，老師打地鼠。我還爬山洞了，還踩方塊走路了，我跑的可快呢，我是大哥哥，我是高手，我很棒！大拇指不能忘，自己做了什麼時期成功了，他每次都說棒，並且口氣動作和劉老師非常像[偷笑]我女兒小時候也一樣，哪個老師教就會和哪個老師很像。

現在這個小人也這樣。昨天還驕傲的和我說媽媽，我也有作業了，我回家寫作業，和姐姐一樣寫作業。

吃了晚飯，放上桌子拿出他的邏輯狗，說塗色。結果我一看都塗好了，老師也給了√，自己玩了會兒。

雖然每天早起都要說「媽媽，我不想去幼兒園」可是出門的腳步沒有停，也沒有犯渾特別大聲的哭喊，從上幼兒園第一天就沒有哭鬧過，雖然路上一路嘮叨不想去。路上看到小狗刨土會笑的嘿嘿的，看見噴泉，太陽會問好，轉眼又說不想去幼兒園。

今天亦是如此。但是聽見小鳥的叫聲了，他說：「媽媽小鳥在叫。」我說「是啊，它在和你問好呢。」這小人兒就笑了，擺著小手說：「小鳥，你好！」然後和我說：「媽媽，他在問我去幹啥？」「對啊，小鳥，我們寶貝要去學校唄！」

「太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什麼…」兒子開始歡快的唱起來。唱完我也和他一起說：「我們要去學校啦，我們寶貝愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞。我們要去學校學文化，長大了做一個對社會有用的人。寶貝你找大了想做什麼呢？」

「媽媽，我長大了要摘蘋果，摘草莓，我還要爬樹。」「你要做一個種果樹的人嗎？挺好的，可以吃很多好吃的水果啊。」寶貝笑問我：「媽媽，你長這麼高，是怎麼長大的啊？」

「多吃飯，多運動就長大了，長高了。」

「我爸爸和爺爺奶奶怎麼長大的啊？」

「也是多吃飯多運動就長大了。多吃飯多運動身體好，身體好了幹什麼都有力氣，我們不能不吃飯，也不能老在家裡躺著，不運動，人如果天天懶著就會身體很弱，慢慢的什麼也幹不了了。你看你爺爺天天不運動，現在就不能走路了，我們要多跑跑。」

我拉著兒子的手跑跑，跑一下，又想起來了：「媽媽，我不想去幼兒園。」

我說去吧去吧，周末就休息了。接著走，他看見了小毛毛草，去摘，送給我，開開心心的。

到了幼兒園門口，又說讓抱抱，親親，不想去。我抱抱他，給他背上書包，排隊量體溫，見到老師說「老師，早上好。」雖然老師忙著沒聽見，小人兒揮手和我說「媽媽，再見。」

查了嗓子後又扭頭和我說再見，我說寶寶再見！

籤完字，我偷偷看看他，和老師在做動作，蹦蹦跳跳的，是不是回頭看看，大概是在找我的身影，我悄悄的跑了，回家。

兒子加油，你真的很棒！

寶貝上了幼兒園，他從此成了社會人，他開始接觸群體生活，他在群體生活中學會了自立，感恩，分享。

他會自己吃飯，頭往前探著，手扶著碗，吃的乾乾淨淨的。

他會因為老師給小朋友們穿鞋說：「媽媽，你說老師多好！」他也會因為自己會穿鞋，會認識自己的名字而自豪。他吃完一個豆沙包後，又拿了一個，對面的小朋友也想吃，小寶就掰一半給了小朋友，他們一起吃，小寶很開心的和我學。這些，都是幼兒園生活帶給孩子的美好！

雖然說有些家長能夠很好的教孩子，自己帶到孩子上小學，孩子在學習上，生活習慣上也可能不差，畢竟過去的孩子也沒有幼兒園，都是直接上小學的，但是我覺得既然現在大家都上幼兒園，個別的孩子不上幼兒園，這樣上了小學應該是適應群體生活比較慢的。

我覺得上幼兒園還是很有必要的，不認同幼兒園無用論這一說法。

什麼階段做什麼事情，適應大環境，這才是人生的正確軌跡。當然，天才們可能從小就表現超長，如果寧要他遵從這個軌跡，也許會磨滅了天才。我知道我家寶貝只是平凡的孩子，所以，還是按部就班的讓他適應，讓他成長吧！

我每天告訴寶貝，雖然有點不想去幼兒園，但是我們要克服，要努力的去發現去喜歡幼兒園，在幼兒園裡好好和老師玩兒，和小朋友玩，好好吃飯睡覺，好好聽老師講課。等放學了就好好的和媽媽玩。

不能在幼兒園裡老想媽媽，回家又不好好和媽媽玩，總想看電視。我們在哪就要珍惜在哪的時光，幹什麼就要努力的喜歡什麼，每天做一個快快樂樂的人！

我不知道我的小寶貝能不能聽懂，但是看到他早上不想去幼兒園，看到小花小草還是會打招呼，會笑，不開心會努力的忍住，會讓自己儘量的開心。這就夠了。

寶貝上了幼兒園，他的成長和進步是在家庭教育中不可比擬的！