英語學習低齡化發展 如何激發孩子學習興趣

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英語學習低齡化發展 如何激發孩子學習興趣

2012-04-25 10:50

來源：英特國際少兒英語

作者：英特

　　

       現今，英語類課外興趣班深受家長重視，除了鍛鍊孩子的英語口語溝通能力，課程設置是否能有效激發孩子持續的學習興趣，並在學校考試中獲得顯著效果是家長選擇英語課外學習班時最看重的因素。

　　據日前一項關於「青少兒課外興趣班參與情況」的調查顯示，34.7%的學生只參加了1門課外興趣班，34.0%的學生參加了2門。40.1%的學生每周在課外興趣班上花費1~3小時，32.2%的學生花費4~6小時。在被訪網民家長中，為孩子報藝術類及英語類課外興趣班的比例分別為63.8%和56.4%，第三名為奧數類課程(25.8%)。在藝術類課外興趣班中，鋼琴、小提琴為最受歡迎的樂器種類。

　　調查顯示，3~6歲學齡前就開始參加英語課外興趣班的人數佔據43.1%，15~18歲才開始的學生僅佔1%。53.6%的學生家長表示未來讓孩子參加英語興趣班的時間基本保持不變，32.8%會增加，只有13.6%會減少。

　　通過英語課外興趣班，家長最希望孩子提高的技能排名為：口語(82.3%)、聽力(62.2%)、閱讀(51.6%)、應試技巧(32.8%)、寫作(22.2%)。由此可見家長對英語實踐應用的重視。

　　在為孩子報讀英語課外興趣班時，家長最看重課程能否提供靈活多樣的教學方式(30%)，而中、外教結合的方式能充分滿足這種需求，既能教授純正英語，又能了解中國學生的學習特點與習慣，因而最受家長青睞(53%)。

　　那麼，興趣班究竟應該如何挑選？英特少兒英語資深教育專家提示，在興趣班的選擇上，除了尊重孩子的興趣之外，還要根據孩子的年齡和不同學習階段來安排，如有的孩子才上小學，沒有必要增加太多的學業壓力，重要的是要給他們提供一個創造性、支持性的學習氛圍，讓他們在探索中學習新的東西，增加新的能力。對於那些面對升學壓力的孩子，可以針對孩子的某項不足進行輔導和改進，幫助他們備考。

（責任編輯：何瑩瑩）

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