英語學習呈現低齡化趨勢 多數家長表示擔憂

2021-01-11 中國網

隨著社會的發展，英語越來越受到重視，家長們希望孩子能夠從小生活在英語的環境中，為以後的英語學習打下基礎。各個英語培訓機構也看準了這個市場，紛紛推出少兒英語培訓項目，但是從孩子自身成長狀況以及接受能力的角度，是否真的適合在低齡階段就接觸雙語教育呢?

「多接觸總是好的」

李女士正在一家培訓機構諮詢少兒英語項目。當記者詢問是否考慮到孩子的接受能力時，李女士說：「我是"80後"，平常的一些英語會話沒有問題，但是孩子太小了，如果按照我小時候的模式來教，可能會產生牴觸心理。在培訓機構就不一樣了，老師會用不同的方法激發孩子的興趣，然後再用輕鬆、幽默、互動的方式保持孩子的興趣，肯定比我在家裡單調地給孩子說教效果好。」記者採訪另一位家長宋女士時，宋女士表示：「我覺得有的家長太功利了，我把孩子送到培訓機構的目的並不是希望孩子在這麼小的年齡就能掌握英語，而是希望孩子能夠在英語的環境中成長，從小耳濡目染，並不指望在現階段就看到效果。而且，現在的孩子都是獨生子女，平時與小朋友在一起的時間有限。作為家長，我儘可能給孩子多創造與小朋友接觸的環境，對孩子的成長有幫助。」

同時，也有家長表達了對孩子年齡太小學習英語的擔憂。「孩子正在啟智階段，太早學習英語會不會把英語與漢語拼音混淆，對以後的學習造成更大的困擾呢?」家長的擔憂不無道理。孩子正處在生長初期，智力發育還不完善，對語言的接受能力尚不清楚，如果盲目地讓孩子進行英語學習，可能會適得其反。

呈現低齡化趨勢

少兒英語一般是為3至6歲的孩子設計的早期英語培訓課程，內容按照不同的難度分為不同的級別。在授課中，老師會結合音樂、美術、運動等不同的科目，把英語知識自然地融入科目中，讓孩子在輕鬆的環境中獲得知識。現在的英語學習呈現低齡化的趨勢，有越來越多的學前兒童學習英語課程。「兒童在3至6歲對語言的接受程度是最高的，如果在這個階段開始接觸英語的話，可以加強孩子說英語的自信。」一位有著多年少兒英語教學經驗的老師說，「有些家長擔心英語和漢語拼音同時學習，會不會混淆，其實，只要方法得當，是不會出現這種問題的。英語課程給孩子創造一個每天都能接觸到英語的環境，對孩子學習英語很有好處。」

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