閱讀史審核老師為你點讚：這是一群教育的朝聖者

新網師 今天

以下文章來源於水窮齋 ，作者何剛

作者 | 何剛

審核 | 張明坤 劉鳳娟

編輯 | 張翠琴

這是一群教育的朝聖者

今天早上，我完成了第三組閱讀史的審閱工作，有更深的感觸：

一、加入新網師，一定是老師們的生命自覺行為，沒有人強迫，沒有硬性任務，大多老師的閱讀史至少要經歷近一周的構思、草稿、修改、完善，一直到結構清晰，語言流暢，情感真摯……符合要求，才提交，所以，交一篇用心寫的閱讀史就是捧著一顆虔誠的心來到新網師的門前，門前都是一群教育的朝聖者。

二、大多老師的閱讀史，都回溯了自己幼時到現在的精神發育史，求學時間充滿了浪漫的文學閱讀，在那美好的感性的閱讀階段，也為自己的精神打下了底色，有了一定的文學素養，有了基本的審美情趣，有了對生活和生命的熱愛，走上教學崗位，很自然地把這份熱愛獻給教育，他們在工作中不甘平庸，希望自己的課堂更美麗，希望自己能改變孩子的命運。所以，不斷地尋覓教育的秘笈，不斷地閱讀相關書籍。正如朱永新老師所說：「一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史。」

三、每位老師尋求自己的專業之路時，前方都是一片迷霧，當不能遇到高人指點時，沒有遇到專業書籍時，都是一釐米一釐米往前挪移，不怕失敗，不怕迷路，不甘寂寞，苦苦求索，執著守望……於是，在成百上千篇的閱讀史中，仿佛看到了中國大地上，有一群像「犟龜」的教育人不斷地上路，相信這一群老師將遇到慶典，將給中國的教育創造神奇。

我們來看看103-112號老師閱讀史，我的評語只能道出他們精彩的百分之一。

103號張豔豔老師，自幼生長在山裡的英語教師，囿於環境的限制，入職之後摸著石頭過河一般地教學，是李鎮西老師的忠實粉絲，因此學習的觸角伸向更遼闊的教育，讀李老師的書，讀蘇霍姆林斯基的著作，漸漸地走進了文學書籍，精神世界更加寬廣，對自己的專業追求也更高遠。

104號任泓宇老師，中學時代讀《福爾摩斯探案集》和東野圭吾的書籍，自2003年任教到現在，深感管理班級、理解學生、學科教學、研究課題都需要閱讀，於是讀了許多相關書籍，雖然是一個感性的閱讀時期，但是，能感愛到任老師對教育充滿了熱情，在教育的路上不停地思考，不停地追求。

105號李媛老師，從小喜歡讀書，入大學時對「教學法」產生了深厚的興趣，讀研究生時，讀了大量的教育經典，並受王榮生教授深深影響，並進一步研究竇桂梅、於永正等特級教師，走上工作崗位不斷地讀播音主持、演講、家庭教育、新教育、名人傳記、國學經典等相關的書籍，漸漸地了解了新教育。李老師一直走在學習之路上，潛心修行，腳步不停，正如她說：「未來的路還很長，我會帶著我的夢想，用書香豐富我的人生，不待揚鞭自奮蹄，我相信我會成為一名優秀的語文老師！」

106號肖唐法老師，一所體育運動學校的物理和科學老師，求學期間閱讀文學書籍的興趣，工作後，一腔教育熱情投入到工作中，朱永新、常生龍、劉波、閆學深深影響他，一直讓他保持熱愛教育的溫度，對自己職業生命的高度認同，為了完善自己的知識結構，讀了《給教師的建議》《跟著蘇霍姆林斯基學當老師》《靜悄悄的革命》《民主主義與教育》《教學勇氣》《自卑與超越》《國外教育思想簡史》《周國平論教育》《人是如何學習的》這些教育經典，在一次參加郝曉東老師的「啃讀者寫作營」時，被新教育、新網師深深吸引，正如他說：「讓我看到了專業閱讀的美麗，讓我發現了群裡那麼多的牛人是我學習的榜樣。讓我的內心響起強烈的聲音，我也要加入這充滿活力的專業教育隊伍，追求自己的理想教育。」

我們來看看103-112號老師閱讀史，我的評語只能道出他們精彩的百分之一。

103號張豔豔老師，自幼生長在山裡的英語教師，囿於環境的限制，入職之後摸著石頭過河一般地教學，是李鎮西老師的忠實粉絲，因此學習的觸角伸向更遼闊的教育，讀李老師的書，讀蘇霍姆林斯基的著作，漸漸地走進了文學書籍，精神世界更加寬廣，對自己的專業追求也更高遠。

104號任泓宇老師，中學時代讀《福爾摩斯探案集》和東野圭吾的書籍，自2003年任教到現在，深感管理班級、理解學生、學科教學、研究課題都需要閱讀，於是讀了許多相關書籍，雖然是一個感性的閱讀時期，但是，能感愛到任老師對教育充滿了熱情，在教育的路上不停地思考，不停地追求。

105號李媛老師，從小喜歡讀書，入大學時對「教學法」產生了深厚的興趣，讀研究生時，讀了大量的教育經典，並受王榮生教授深深影響，並進一步研究竇桂梅、於永正等特級教師，走上工作崗位不斷地讀播音主持、演講、家庭教育、新教育、名人傳記、國學經典等相關的書籍，漸漸地了解了新教育。李老師一直走在學習之路上，潛心修行，腳步不停，正如她說：「未來的路還很長，我會帶著我的夢想，用書香豐富我的人生，不待揚鞭自奮蹄，我相信我會成為一名優秀的語文老師！」

106號肖唐法老師，一所體育運動學校的物理和科學老師，求學期間閱讀文學書籍的興趣，工作後，一腔教育熱情投入到工作中，朱永新、常生龍、劉波、閆學深深影響他，一直讓他保持熱愛教育的溫度，對自己職業生命的高度認同，為了完善自己的知識結構，讀了《給教師的建議》《跟著蘇霍姆林斯基學當老師》《靜悄悄的革命》《民主主義與教育》《教學勇氣》《自卑與超越》《國外教育思想簡史》《周國平論教育》《人是如何學習的》這些教育經典，在一次參加郝曉東老師的「啃讀者寫作營」時，被新教育、新網師深深吸引，正如他說：「讓我看到了專業閱讀的美麗，讓我發現了群裡那麼多的牛人是我學習的榜樣。讓我的內心響起強烈的聲音，我也要加入這充滿活力的專業教育隊伍，追求自己的理想教育。」

投稿郵箱：[e-mail]

投稿請附上個人簡介和照片

對已發其他公眾號的文章將慎重選稿

歡迎新網師學員踴躍投稿