對於行測中的數量關係，很多考生都會覺得比較難，接下來中公教育就針對數量關係中整除思想的常見考法做一簡要概括，希望對廣大備考的考生能有所幫助。
應用整除思想做題，速度較快、正確率較高，是每一位考生必須掌握的知識點，做此類題時把握好會判定所求量是幾的倍數這個核心，那麼很多問題就變得非常簡單了，整除思想解題具體應用有以下幾種情況：
一、文字描述整除(題幹中出現整除、餘數、倍數、剩下等字眼)
例1.某機關蓋籃球場後剩下一批磚，辦公室讓部分人員幫忙把磚搬走，若每人搬3塊還剩10塊，每人搬4塊少20塊，那麼一共有 ( )塊磚?
A.100 B.110 C.120 D.130
【答案】A。中公解析：從題幹可知全部的磚塊數減10是3的倍數，由此可知B、C選項錯誤，另外全部磚塊數加20又是4的倍數，則可知D選項也不符，A選項符合題意故選A。
二、數據體現整除(題幹中出現分數、百分數或比例等數字)
例2.某糧庫共有3堆大米。第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋數的五分之一，第三堆有全部大米的七分之若干。則糧庫裡一共有( )袋大米?
A.2585 B.3535 C.3825 D.4115
【答案】B。中公解析：由題中出現的五分之一可知全部大米袋數是5的倍數，同理由七分之若干可知全部大米袋數是7的倍數，因此全部大米袋數是35的倍數，代入選項中的數據只有B選項的3535符合題意，故選B。
以上例題從不同方向給出了整除思想的兩種常見應用環境，不難發現此方法的優勢之處，對於考生來講只要熟悉這兩種考點的應用環境，遇到此類問題只要對症下藥，那麼很多看似複雜的題自己做起來就會變的得心應手了。