文章/熊二
編輯/琳姐
美國人類潛能開發專家葛蘭・道門教授認為,每個正常的嬰兒,出生時都具有像莎士比亞、莫扎特、愛迪生、愛因斯坦那樣的潛能,聰明和愚笨同是受環境影響的。
而有科學研究也表明:自家寶寶的智力開發存在一個關鍵期,3歲以內是提高自家寶寶智力的黃金時期。
根據多項的科學研究和事實證明,每個自家寶寶都具有一定的先天天賦,但是有一些自家寶寶能夠在未來表現出自己的天賦,而有一些自家寶寶的天賦卻只能被埋沒,這其中的差距就是取決於家長能否在孩子智力開發的關鍵期對孩子進行正確的引導和教育。
但是許多家長都會對自己的孩子存在這一個誤解,如果孩子從小就表現出聰明,那麼家長就會覺得孩子是天生聰明,如果孩子從小就反應比較愚笨,那麼家長也會認為孩子是天生反應就比較慢,所以無一例外,大部分孩子的智力黃金髮展期都被家長忽略和錯過了。
而且就算後天能夠對孩子的智商進行培養,那也是需要一個長期的教育過程,而不是在一朝一夕就能夠快速提高和培養的,因為這世間沒有一種短期的特效藥能讓人變聰明,也不存在那種能夠教出天才的&34;。
所以孕媽媽們不要輕信了外界那些&34;,大部分揚言能夠快速開發孩子智力的捷徑都是不能夠完全相信的。
據哈佛大學兒童心理學家理察教授研究表明:當孩子處於智力開發&34;時,家長抓住這個時機,給孩子一定訓練,就能夠讓孩子變得更聰明。
寶寶的智力開發其實是有3個黃金的時間段的,分別為2-3歲、3-4歲、5-6歲,在這3個時間段裡面,孩子頭腦裡的與智力有關聯的神經元會處於一種非常活躍的狀態,能夠不斷地與其他神經元進行連接和碰撞,這時候只要家長能夠對孩子進行一定的引導,那麼就能夠比其他時候起到的智力開發的效果都更好。
對於孩子的智力開發,許多家長都知道很重要,因為這是孩子的智力啟蒙會決定孩子之後的成長發展,但是對於具體怎樣做才能夠對孩子孩子後的發展起到促進的作用,家長又會陷入許多疑惑和迷茫中,那麼家長要如何才能夠抓住並且利用好這幾段對於孩子來說的黃金時期呢?
第一點、培養孩子的興趣,不強迫孩子
其實從孩子一來到這個世界開始,孩子就對這個世界充滿了無限的好奇和想像,孩子也在用自己身體力行的探索方式,比如說:觀察、摸、爬這樣簡單的動作完成著自己和這個世界的互動。
對於孩子來說這個世界是充滿著許多未知和精彩的,孩子渴望知道外界的一切,所以就會在看到自己感興趣的事情的時候就會開始問父母:這是什麼?為什麼?而父母就可以抓住孩子的這個濃烈的好奇心,來幫助孩子開發智力。
在幫助孩子進行智力開發的時候,不要強迫孩子去看一些自己不感興趣的書或者從事一些孩子不愛玩的遊戲,而是可以從孩子感興趣的地方入手,著重培養孩子感情興趣的點,多帶孩子看看外面他所沒有接觸過的環境和東西,這能夠很好的促進孩子大腦神經元的運動和連結。
第二點、早期智力開發做到途徑多樣
根據研究結果我們能夠發現,孩子大腦發育是需要通過一次又一次的刺激完成的,平常的方法很難能夠對寶寶的大腦達到深度的刺激,並因此孩子大腦神經元之間的互動,並且也並不能夠讓孩子感興趣。
因此哈佛教授就根據孩子的大腦特性做了一次實驗,用特製的精密儀器去同時查看在玩繪本中和在玩遊戲中的孩子中大腦的波動頻率是否一致。
根據實驗的研究結果表明,孩子在玩遊戲的時候,大腦的會發生強烈的波動,換言之,遊戲對孩子的大腦刺激效果是最好的,也是最能促進孩子智力發展的。
所以家長可以多讓孩子玩一些益智的遊戲,在玩各種不同的遊戲中,不僅僅是孩子的大腦,其他各項能力也會在遊戲的過程中被開發。市面上有許多不同的遊戲書,家長可以藉助此類書籍完成與孩子的遊戲互動,不過在選擇書籍時要注意遊戲的難度要對應孩子的年紀和能力。
第三點、閱讀能夠促進寶貝的智力提升
家長都知道讀書的好處,也知道讓寶貝從小培養閱讀的習慣能夠培養寶貝多方面的能力,如提高情商、智商,促進寶貝的語言表達能力,提高寶貝的知識積累等等。
從娃娃6歲開始就能夠基本的分辨一些顏色的差異,面對此時的娃娃家長可以幫忙選擇一些色彩對比比較強烈的書籍,配上精彩有趣的情節,對娃娃的智力提升有很大的好處。
只有受過一種合適的教育之後,人才能成為一個人。——誇美紐斯
在娃娃2-3歲、3-4歲、5-6歲這三個關鍵的時間段裡,家長可以逐步對孩子的頭腦智力進行培養,孩子的智商並不是隨著天生而來,一成不變的,是具有很強的可塑性和可發展性的,如果家長能夠對孩子的智力進行適當和適時的開發,那麼一定能夠從一定程度上促進孩子的未來的發展。
家長要抓住這幾個智商關鍵的轉折點,讓孩子從小就比其他人跑的更快,而不是輸在起跑線上。