四種無效的教育方法

我們中國的家長貌似在教育孩子的過程中總會犯一些共同性的錯誤，中國不愧是集體主義文化，連教育孩子所犯的錯誤都如出一轍（開玩笑）。啟加團隊的老師們給大家總結出四種我們家長常用卻無用的教育方法。

第一種方法是總要求孩子。不管任何事情都是先要求孩子，比如，孩子上學前告誡他上課要認真聽講積極發言！回了家少看電視趕緊寫作業！孩子因為爸媽工作的原因就要轉學了，媽媽告訴孩子不要把轉學的信息告訴其他人，傳到老師耳朵裡就不好好教你知識了。這些都對

孩子的起不到任何有效的幫助，尤其是第三種，還有可能帶偏孩子。

第二種方法是總表揚。十幾年前，仿佛一夜之間，有一種叫做「賞識教育」的教育說詞在中國家長之間傳開了。以至於現在，仍有不少少兒培訓機構的教師把「你真棒！」、「你真行！」掛在嘴邊張口就來。其實這是一種誤解，賞識不是表揚，更不是獎勵。賞識是評價式、啟發式的教育方式，賞識也可以包括反對意見，這些都能佐證賞識教育的真實性。反觀現在，各種豎大拇指的方法反而降低了評價的真實性。

在學前班、幼兒園對孩子說「寶貝，你真棒！」，孩子可能特別高興，可是到了學齡期或者三年級以後，你再對孩子說「寶貝，你真棒呀！」孩子這個時候心理就想了「又想糊弄我做什麼」。所以很多人說好孩子是跨出來的，這句話是非常容易誤導人的，充其量，誇孩子可以在一定程度上提高孩子的自信、自尊心，僅此而已。從來就沒有一個人是通過誇變好的。誇獎，尤其不會誇，只能誇壞孩子。

第三種方法，總批評。我們的孩子一出問題，就招來家長的一頓批評。

孩子忘記把雨傘拿回家了。怎麼幹啥都丟三落四！

孩子對家長的要求沒聽清楚，模模糊糊地就答應了家長的請求，結果做的事情一塌糊塗，比如幫家長買鹽的時候拿成了白糖，打醬油的時候忘記了買醋。這種類似的情境下，總會招致中國家長的一頓惡意的嘲諷——你怎麼這麼笨啊，叫你幹啥都搞不好！

第四種方法，總給孩子講道理。咱們中國人有個特點——我們愛給他人講道理，但同時我們又是最討厭別人給自己講道理的。總空講道理的家長最容易招致孩子的厭煩。

這四種方法是非常沒用的，可以說越用越不管用。用的越多，孩子的問題越大。比如，第二種方法，你對孩子說，「寶貝，如果你能考第一名，你就是最棒的，媽媽就喜歡你了！」這種看似表揚實則欺騙。表揚是孩子行為出現後，在孩子不知情的情況下表揚孩子。

再來看第四種，家長給孩子講道理，如果你不好好學習，就不能及時完成作業。不能完成作業，你就不能去玩了，媽媽也不喜歡你了 。你還是趕緊寫完作業多好啊！又能出去玩，媽媽也不罵你了。這樣對孩子講毫無用處與效果可言。

啟加家庭教育提醒家長們，如果你不清楚如何正確教育孩子，不知道如何開始糾正孩子的行為。那麼啟加建議你可以嘗試先杜絕以上四種無效的方法做起。