每次看到兒子不學無術，飛揚跋扈的樣子，我和爸爸都無法保持淡定了。
從小孩子養在爺爺奶奶家，被兩位老人寵壞的他，性格脾氣都不讓人省心。
小學三年級，我把兒子帶到了身邊，那時候，我就下定決心：一定要改掉兒子的壞習慣。
看到他寫字姿勢不好，我會拍打他的後背，讓他坐端正。看到他寫的字不好看，我就會給他買來字帖，讓他一遍一遍的練。看到他的作業質量太差，我會直接撕掉，讓他重新寫，什麼時候合格什麼時候才能玩。
在當時，我確實看到他很快就有所改變。
他寫字甚至被老師表揚好看，他的作業、卷面都非常乾淨整潔，那個時候，他的成績也總是能排到全班前10。
所以，看到效果的我始終保持這種高壓的教育方法一直到7年級。
現在想來，我對他的一次次打罵和吼叫，給自己也給他的成長挖了很多坑。
大概是快要步入青春期了，我說的話他開始不聽了，他生氣起來會大吼大叫，就像是一個瘋子。
而且，在我看來，他也不在乎自己的學業了，我眼中什麼不好，他就會去做什麼。
每天放學，他回房間，把門一關，在裡面看小說、玩遊戲、聽歌...總之就是不會寫作業。
當然，我眼裡容不得他的這些壞行為，所以我會一遍一遍的催他，他嘴上是答應的好好地，行動上卻遲遲拖延。
有一次，他的考試退步特別大，老師也跟我說：「孩子因為馬虎，不仔細丟了10多分。」我聽了很生氣，當天放學，讓他交出試卷一起復盤，我質問他：「我告訴你多少遍了，寫完題一定要檢查一遍，這麼簡單的一句話，你怎麼就記不住？」
沒有想到，兒子立馬爆發，用憤怒的眼神看著我，衝我大吼：「忘了就是忘了唄，哪有什麼為什麼，我怎麼知道為什麼？我就是忘了，還不行嗎？」
我被驚得目瞪口呆......
於是乎，我變得很焦慮，我給他報了很多補習班，唯恐他越來越退步，一天到晚，我恨不得他被練習冊塞得滿滿的，雙休日我也不想放過。
然而，步入青春期的他哪裡肯就範。我這邊如臨大敵，不敢放鬆，兒子卻在我的「圍追堵截」之下，越來越貪玩，喪失了學習的主動性。
面對我得催促，兒子經常是一句話懟得我啞口無言，慢慢的我的焦慮好像是到了一個臨界值，馬上就要爆發。
果不其然，在這學期初，也就是兒子八年級上的時候，我們之間的關係變得一觸即發。
每一次大考小考，他的考試成績都像是演繹過山車一般刺激，我盯著成績和排名越來越低，我看在眼裡，急在心裡。
後來，一次月考，他的成績創了歷史新低，我拿著他的試卷，指著他的鼻子罵他：「你看看你現在都變成什麼樣子了，一點都不爭氣，跟你小學比真的差遠了，越活越退步，越活越蔫......」
他邊哭邊大喊著說：「你就知道關心我的成績，你有真的關心過我嗎？我覺得學習就是為了你們學的！我根本不知道學習有什麼意義！」
說話，把門撞上，把自己反鎖在房間裡。
說實話，聽他這麼說，我心裡覺得氣憤和可笑。是誰每天為他操勞，照顧他，只為他以後能後活的更好？
在我看來，我們都圍著他轉，圍著他而生活，他卻覺得自己是我們的「傀儡」！
後來，這種親子對抗發生的越來越頻繁，兒子變得不愛表達自己，把自己封閉起來，我和爸爸都難以接近。
有一次，我打完他之後，後悔地跟他道歉，那時我很害怕和兒子的關係破裂，於是我小心翼翼的問他：「你還會愛媽媽嗎？」
他說愛。
我說：「我都這麼打你罵你，為什麼你還會愛我，你不應該恨我嗎？」
他垂著頭，小聲地說：「我也會恨，但你是我媽媽，我愛你的。」
聽到兒子這話，我的眼淚再也忍不住了，我不想再這樣下去，我的內心充滿深深的自責，想要改變的念頭不斷地衝擊著我。
到底該如何正確引導孩子，該怎麼培養孩子我感到很迷茫，每次出現「問題」了才急急忙忙去想對策，做調整。
帶著迷茫，無意中我遇見了「家教藝術全6冊」的育兒知識
說實話那時候，因為兒子的偏差行為越來越多，學習成績一路退步！所以，我特別急切想要改變這種糟糕現狀。在我們和兒子產生矛盾，對他說教時，就算我們的道理是正確的，兒子也會遵從自己。
其實靜下心來想想，這是孩子成長的階段性特點，並非孩子本身的問題，而我們家長怎麼做好孩子的疏導與教育工作，才是解決問題的根本。
後來兒子的改變讓我感到欣慰。
改變的第一步，我需要知道自己以前錯在哪兒了，黃老師在課程裡分析了「孩子叛逆貪玩，不學習」的三點原因：
1，內驅力
孩子的每個行為或顯性或隱性都有一個支撐力量，就是動力和動機。家長只有了解孩子行為背後的支撐點是什麼，才能精準幫助和引導孩子。
2，家長教育方法不當
以前，我一直給兒子下命令，譬如「不好好學習就會如何讓如何」，甚至在孩子無助的時候，用冰冷貶低的語言，把他拒之千裡。同時，我還會一直傳遞給兒子一種觀念：我只關心你的成績，一切也都是「為了好成績」而進行的交易。我的這些做法，這對激發孩子的內驅力沒有作用，也沒有真正樹立「為學習，為自己負責」的意識。
3，家長替代了孩子的主體作用
我想這是很多雞娃家庭裡都會有的誤區，那就是父母過於積極地參與到孩子的學習中，從而變成了「家長比孩子還著急的狀態」，孩子的潛意識裡也會有「學習是為家長而學」的邏輯。
除此之外，教育模式、情緒調節、正向引導等種種乾貨和指導方法讓我不斷成長，吸收滿滿知識和技巧的獲得感讓我甘之如飴。
但是，最開始的改變對於我這個觀念死板的媽媽沒有那麼容易，我總是很難邁出改變的第一步，而且急於求成的心態也讓我一度迷茫。
以前，任憑我小伎倆再多，兒子都不願多聽我說一句話，作業也永遠拖到最後一刻。
現在，隨著我說話不再咄咄逼人，掌握了一定的溝通技巧後，兒子開始有一搭沒一搭地跟我聊。
通過學習，我知道兒子的內心開始逐漸被我暖化了，這也是我們建立信任的第一步。
隨著方法一步一步的展開，過程中其實也並不是一帆風順，我們倆偶爾也會爆發些許矛盾。
但是，一切都在往好的方向發展。
兒子打遊戲、看小說的時間，在慢慢縮短，主動複習、做作業的頻率越來越多。我喜極而泣，能夠幫助兒子走回正軌，我由衷感激自己，感激自己找對了方法。
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