三年級上冊第五課《鋪滿金色巴掌的水泥道》,課後小練筆兩篇

2020-09-12 小學生同步作文

本文是三年級上冊單元習作專欄的第22集,具體內容是第五課《鋪滿金色巴掌的水泥道》課後小練筆,即寫寫自己上學或放學路上看到的美景。本專欄的內容包括本學期的單元習作和課後小練筆,都是課本要求的必寫內容,希望朋友們喜歡。

下面請看兩篇小練筆

公園的清晨

我家離學校並不遠,走路算是最省事、快捷的方法,每天早上媽媽都要帶我抄近路橫穿一個小公園,這樣的走法不但近,而且把街道上的紛紛擾擾都避開了。

因為是清晨,公園剛剛從睡夢中醒來,披著朝陽,散發著迷人的清新。我深深地吸一口,好舒服,好像給身體裡面洗了個冷水澡,一下變得清清爽爽起來。

我們穿過一片小樹林,裡面的鳥兒嘰嘰喳喳叫個不停。有的在吊嗓子,像個歌唱家;有的在樹枝間追逐,一邊咯咯地笑,好像在說:「怎麼樣,追不到我吧。」另一隻說:「你別跑,你別跑,有膽你別跑」。看著它們,就想到了我們,我們平日也這樣,說著說著就追起來,有使不完的勁,所以喜歡去跑,去追,去鬧。

再前面是一個小型廣場,裡面星羅棋布著一座一座的花壇,秋天的月季花開得正燦爛,五顏六色,爭奇鬥豔。和花兒競相媲美的,是老年活動隊。這兒一群,那麼一夥,分成不同的隊伍。穿著也不一樣,有紅隊、有藍隊;有的做操,有的跳舞,有的搖花扇,有的敲花鼓。儘管活動內容不一樣,不過,每個人都臉上掛著笑,像綻開的花兒,像初升的朝陽,都是紅豔豔的喜人。

每天清晨路過這裡,一天的心情都是快快樂樂的。

再來一篇。

放學路上

放學要比上學更有樂趣,同學們一起走著,愛去哪去哪,我們就專挑熱鬧的地方走。

最熱鬧的要數步行街,這裡沒有汽車,只有密密茫茫的行人。街道兩旁一家挨一家都是商店。服裝店最多,人大馬大的模特站在櫥窗裡,不知疲倦地一直站著,還有導購在門口不知疲倦喊著,伸手請人進去。還有美容美髮店,門口大多懸掛一個螺旋轉動的東西,不停地繞來繞去。我們對這些視若無睹,睬也不睬就過去了。

我們的興趣在吃,或者聞聞氣味也挺好。冷飲店當街擺著一個櫃檯,有機器在裡面轉動著,有紅的、綠的、黃的水不停地流到容器裡,有許多比我們大些的小哥哥,小姐姐坐著、站著喝冷飲,一片檸檬,泡些水,一根吸管,這樣子好像很時尚,但我們覺得去商店裡買瓶飲料更實惠。

我們最喜歡路過的是漢堡店。烤肉香從裡面瀰漫出來,遠遠的就能辨出它的香味。有時我們饞了,就你一塊,我兩塊,四五個同學湊成十塊錢,買一份薯條,每人三根五根搶著吃,真香。


要說香氣襲人,還有雞蛋灌餅,這類小吃沒有店面,只是推個三輪車佔個地就開張了。五元一張,可以加火腿、培根、蟹棒,加一樣多一元,夾上生菜,塗各種口味的醬,也很美味。

我們就這樣穿梭在撓心的香味中,過一過味覺的癮,也很知足了。

同學們,兩篇小練筆寫完了,可能字數有點多,但多寫一些,比寫少了更有助於你打開自己的思路。上文中一篇寫了上學路上,一篇寫了放學路上,都是我們常見到的情景,但見到不一定能寫出來。那怎麼才能寫出來呢?就這需要你靜靜地思考,仔細地組織語言,把內心想說的話,有順序地說出來,不僅要講清楚,還要講得生動。似乎覺得有點難呢?不要緊,只要努力,一切皆有可能。

相關焦點

  • 三年級上冊第五課《鋪滿金色巴掌的水泥道》,仿寫課後小練筆
    本文是三年級上冊單元習作第23集,本專欄包括全部單元習作及課後小練筆,都是課本必寫內容。這一集的具體內容為第五課《鋪滿金黃巴掌的水泥道》。前面也寫過兩篇,朋友們可以一起看看。第一篇,我們仿照課文,也寫寫地面的景色。
  • 第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》,三年級語文(上冊)
    三年級語文上冊第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》,這篇課文的作者是張秋生,在選作課文時有改動。課文講述了一夜秋風秋雨後,「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化,表現了「我」對鋪滿金色巴掌印的水泥道的喜愛之情。在學習這篇課文後,同學們也要學會觀察生活、善於發現身邊的「美」。
  • 《鋪滿金色巴掌的水泥道》課後小練筆寫法!
    「鋪滿金色巴掌的水泥道」,多美的發現啊!你在上學或放學路上看到了什麼樣的景色?用幾句話寫下來吧。一、選材。這個小練筆是寫一寫在上學或放學路上看到的情景。2、課文在描寫法國梧桐樹的落葉時,運用了比喻的修辭手法,說每一片落葉就像一個金色的小巴掌,讓人感覺落葉非常可愛。3、課文第6自然段,最後用了省略號,「一直走到路的盡頭……」讓人感覺水泥道很長很長,很美很美,讓人回味無窮。
  • 三年級語文上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》預習筆記
    第五課《鋪滿金色巴掌的水泥道》是一篇優美的散文,作者是張秋生,本文選自他的童話集《小巴掌童話》。文中作者以兒童的視角,描寫了「我」在上學路上看到的深秋美景:雨後初晴,道路兩旁的水泥道上鋪滿了金色的梧桐落葉,整條道路上就像鋪上了一塊色彩絢麗的地毯,給尋常的水泥道增添了許多美感。全文充滿著童真童趣,飽含著對自然、對生活的熱愛之情,為兒童發現生活中的美打開了一個嶄新的視角。
  • 部編版小學語文三年級上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》預習全解
    08【句子解析】1.每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。把「法國梧桐樹的落葉」比作「金色的小巴掌」,形象的寫出了法國梧桐樹的形狀像「小巴掌」,因為是「金黃金黃的葉子」,從顏色上又有了「金色的小巴掌」之比。2.它們排列得並不規則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。
  • 三年級語文上冊第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》,生字詞語整理
    今天就先跟著丹格教育的老師一起來預習一下第五課《鋪滿金色巴掌的水泥道》,看看本課有哪些生字和詞語吧!鋪滿金色巴掌的水泥道這篇課文要求認識的字有6個,要求會寫的字有《鋪滿金色巴掌的水泥道》,生字詞語窪《鋪滿金色巴掌的水泥道》,生字詞語棕
  • 「清清筆記」小學語文三年級上冊第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》
    《鋪滿金色巴掌的水泥道》是一篇寫景的散文,描寫了一夜秋風秋雨後,「我」在上學路上看到的風景。課文展現了日常生活中的平凡景物之美,也為孩子們寫作拓寬了視野:我們的平常生活是美好的,只要仔細觀察身邊的景物,展開豐富的想像,你也能寫出美好的生活來。在落實本單元「運用多種方法理解難懂的詞語」這一語文要素時,我們可以運用聯繫上下文和結合生活實際的方法來進行詞語的理解。
  • 三年級上冊5《鋪滿金色巴掌的水泥道》,掌握方法輕鬆學
    大家好我是星凝老師,在這美麗的金秋時節星凝老師帶大家走進《鋪滿金色巴掌的水泥道》共同學習。家長們也可以先關注我,然後去主頁專欄跟著共同學習練習題同步講解,相信孩子們會收穫更多。一、識字寫字1.識字。二、課文講解本文描寫了「我」在上學路上看到的風景:深秋,雨後初晴,道路兩旁的樹葉飄落下來,緊緊地粘在溼漉漉的水泥道上,像一個個金色的小巴掌,整條道路就像鋪上了一塊色彩絢麗的地毯。「我」第一回覺得門前的水泥道真美。
  • 部編版三年級語文上冊第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》課件及練習
    把「法國梧桐樹的落葉」比作「金色的小巴掌」,形象的寫出了法國梧桐樹的形狀像「小巴掌」,因為是「金黃金黃的葉子」,從顏色上又有了「金色的小巴掌」之比。2.它們排列得並不規則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。
  • 三年級語文上冊5《鋪滿金色巴掌的水泥道》一課一練
    三年級語文上冊5《鋪滿金色巴掌的水泥道》一課一練班級 姓名 成績 一、看拼音寫漢字。(1 )每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。 (2)你瞧,這多像兩隻棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著…… 八、句子理解。1、每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
  • 部編版三年級上冊 鋪滿金色巴掌的水泥道 第二課時
    同學們,上節課,我們欣賞了秋雨過後幾個美麗的鏡頭,這節課,我們要深入了解課文,領略鋪滿金色巴掌的水泥道的美。回顧第6-8自然段內容,你覺得第六至八自然段描寫的畫面哪個最美?結合相關詞句,說說你的理由吧!
  • (部編)三年級語文上冊《鋪滿金色巴掌的水泥道》知識點概括!
    「我」在上學路上看到的風景:深秋,雨後初晴,道路兩旁的樹葉飄落下來,緊緊地粘在溼漉漉的水泥道上,像一個個金色的小巴掌,整條街道路就像鋪上了一塊色彩絢麗的地毯,「我」第一回覺得門前的水泥道真美。作者簡介:張秋生,天津靜海人。
  • 小學三年級語文上冊5-6(鋪滿金色巴掌水泥道/秋天的雨)一課一練
    小學三年級語文上冊5-6(鋪滿金色巴掌的水泥道/秋天的雨)一課一練作品關鍵字:小學三年級上冊課堂同步練習
  • 三年級語文預習,鋪滿金色巴掌的水泥路,金色巴掌指什麼呢
    《鋪滿金色巴掌的水泥路》是三年級語文上冊第五課的內容,作者是張秋生。對於作者,很多讀者還不是很熟悉,包括許多學校裡在教學的時候,也沒有對作者有一個比較詳細的介紹。張秋生是現代著名的兒童作家。例如本文,就是描寫的去上學的路上,看到了那鋪滿了金色巴掌的水泥路。也正是因為這種風格,人們讀起來會感到更加親切和自然。還有一點,張秋生寫的是童話?還是詩歌?很難去有一個界定,清新自然而且麗質天成。並不佶屈聱牙,非常適合適齡兒童閱讀,這也是他的作品能夠入選教科書的原因。
  • 三年級語文上冊《5.鋪滿金色巴掌的水泥道》第2課時
    1.說一說這篇課文的主要內容解析:本文講述了一夜秋風,一夜秋雨後,「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化,然後開始觀察,發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事。(2)作者為什麼把鋪滿梧桐樹葉的水泥道比作地毯?解析:因為水泥道從腳下一直鋪到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭,這個特點與地毯有相似的地方。
  • 三年級上冊5《鋪滿金色巴掌的水泥道》,通過課文學寫作,這樣學
    大家好我是星凝老師,在這美麗的金秋時節星凝老師帶大家走進《鋪滿金色巴掌的水泥道》共同學習。家長們也可以先關注我,然後去主頁專欄跟著共同學習練習題同步講解,相信孩子們會收穫更多。二、課文講解本文描寫了「我」在上學路上看到的風景:深秋,雨後初晴,道路兩旁的樹葉飄落下來,緊緊地粘在溼漉漉的水泥道上,像一個個金色的小巴掌
  • 部編版三年級語文上冊第五課《鋪滿金色巴掌的水泥道》練習題
    (zhān nián)粘糊(zhān nián)床鋪(pū pù) 鋪天蓋地(pū pù)盡頭(jǐn jìn)儘管(jǐn jìn)三、近義詞:( )反義詞( )4、這更增添了水泥道的美。近義詞:( )反義詞( )四、按要求造句。1、啊!多麼明朗的天空。
  • 只要十分鐘,部編版三年級《鋪滿金色巴掌的水泥道》,建議收藏!
    」是指法國梧桐樹的落葉,鋪滿金色巴掌的水泥道,像彩色的地毯。由此可知,「明朗」的意思就是「光線充足(多指室外)」重要考點3(這道考題我放在了一起整理,這分別是三個考點句子)(1)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯(2)每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
  • 《鋪滿金色巴掌的水泥道》學習要點
    一、課文主要內容課文主要寫了一夜秋風,一夜秋雨後,我無意間發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化,於是細心觀察,發現了雨後鋪滿金色巴掌的水泥道非常美。二、初讀課文1.課題質疑 預設:金色的巴掌指的什麼?為什麼金色的巴掌會鋪滿水泥道?2.大聲朗讀課文,讀後解決了哪些疑問。
  • 預習三年級《鋪滿金色巴掌的水泥道》教師筆記,多種方法理解詞語
    而到了三年級引導學生綜合運用多種方法理解難懂的詞語。 《鋪滿金色巴掌的水泥道》全文有11個自然段,寫了一場秋雨後,天晴了,「我」上學去。接著對鋪滿金色落葉的水泥道進行了生動優美的描寫。最後寫「我」讚嘆水泥道真美!課文用詞準確,形象,細緻,很多詞語富有思考和想像的空間。