走進謫仙的真實世界｜《李白那年三十整》

對於學生而言，假期是個好時機，比如趕超學霸，比如彎道加速等等。趁著假期，相信很多學生都在家裡制定了預習計劃。

但是當翻開語文書的時候，很多學生會發現，呀，怎麼要背的課文這麼長，怎麼要背的古詩這麼多。

比如李白的詩，杜甫的詩，白居易的詩等等，而孩子們往往背著背著，就背串了。所以，孩子難免會有各種各樣的畏難心理和煩悶情緒，在背誦檢查時真是叫苦不迭，而這種情緒如不好好處理，孩子會產生厭學的情緒。

而作者周白之白別出心裁地將諸多詩整合進《李白那年三十整》中，幫助孩子們在提高語文素養的同時，加深對古詩文的理解與記憶。

像這本書《李白那年三十整》中的《魯郡東石門送杜二甫》，就是李白送杜甫的詩，深沉一醉，不足為別。

醉別復幾日，登臨遍池臺。

何時石門路，重有金樽開。

秋波落泗水，海色明徂徠。

飛蓬各自遠，且盡手中杯。

這是李白在山東送別杜甫時創作的一首五律。這首詩以醉別開始，乾杯結束。沒有悲傷的離別之情，卻充滿豪放不羈和樂觀開朗的感情。

其實背課文或是古詩不難，只要深入理解古詩的含義，體會詩歌的感情，了解詩歌創作的背景、詩人的經歷，這樣的話，一首詩很自然就能背誦下來了。

其實唐朝詩人裡酒是李白、杜甫的命根子。從詩作中也可以看到，這二個人沒事就喝酒，喝了就作詩。在唐朝這個盛世，這二個人曾在北方一路瘋狂，一路流浪，一路遊蕩，一路豪飲。他們的狂浪是一種態度，狂浪是不被約束，一路向遠方。

如果只是死記硬背，經常會出現好不容易背下了詩歌，卻和詩人對應不上的情況。既然理解了他們的友誼，他們是酒友，也就更容易背這首詩了。

在《李白那年三十整》中，作者就很注意這一點，有意將詩人所處的時代、創作的心情和經歷融入在情節敘述中，讓孩子身臨其境理解詩歌。

如書中，《月夜》是一首杜甫的詩：今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧雲鬟溼，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕幹。

從地理環境來看，鄜州離長安很近，想家就可以直接回。但是從當時歷史條件來看，長安在當時已經失陷，杜甫早已落入賊手，想回是回不去滴。即使是被俘，杜甫還是寫得很好。

本書的作者周白之白，是李白粉絲。他以三十歲為切入點，為我們講述李白的故事，介紹了七十餘首古詩，幫助孩子理解李白的詩文，以及唐朝詩人的朋友圈。

《李白那年三十整》隨書附有李白有關歷代字畫配圖，看懂李白，就看懂了半壁唐詩世界。