讀懂孩子的行為

2020-08-27 吉祥stephanie

​​伴隨孩子成長，作為媽媽每個階段都面臨著不同育兒難題：


1） 孩子總把自己當成奧特曼，把其他小朋友當成怪獸打，跟他講道理卻不聽怎麼辦？

2） 孩子愛看電視，早上起床第一句話就是「媽媽我想看電視」。

3） 孩子不好好吃飯，吃幾口就說我吃飽了，然後要吃零食。

……


為了能夠有效地引導孩子，我最近入手了一些育兒書，希望在閱讀中找到一些靈感和育兒思路。在一堆大部頭文字中，讀的最快的是一本日本的育兒書《我家孩子為什麼這樣做》，因為這本書打開後是一本情景漫畫書，簡單明了地列出了40個常見的養育難題，看問題目錄就能對應著找到想看的章節。

具體到每個漫畫單元，文字內容也十分簡練，注重幫家長分析孩子行為背後的底層原因，當家長了解了「原來孩子是這樣想的」，就能從中受到啟發去思考具體的解決思路。


作者也會給親子互動建議劃重點：重點1是什麼，重點2是什麼，小貼士是什麼。不禁感慨日本人在細節編排上蠻貼心的。




這本書給我的啟發主要有兩點：


一、「其實在孩子的行為或狀況裡，都藏著他想要傳達的情緒秘密。」


當孩子還小，孩子出於各種原因還不能清晰準確地表達出內心的全部想法和需求。


作為媽媽，如果不能準確地解讀孩子內心的真實想法，就抓不住問題的要害，無法對孩子進行有效的引導。


小笠原惠說起她寫《我家孩子為什麼這樣做》的初衷就是：

「希望家長能察覺到孩子們無法完整表達的情緒。」


因為親子之間，這份懂得最珍貴。這世界上有一個人懂你、理解你、無論你做什麼都給你擁抱而不是轉身離開，這種無條件的愛對每一個人都無比珍貴。家長每天問問「餓不餓？累不累？」是滿足了孩子的身體成長需求，而「懂你」是兩個獨立人格之間的理解需求。


當我深入去想孩子行為背後的原因時，我發現我家三歲的娃之所以早上起床就喊媽媽給打開電視，背後的原因是擔心媽媽一會就上班走了，而奶奶找不到他喜歡的動畫片。


孩子也有他擔心的事情，在意的事情，掛在心上的事情。如果媽媽看不到這一點，就容易對孩子形成負面評價，誤判他是沉迷電視。其實他看一會電視就玩玩具去了，並不會一直盯著看電視。


二、「每一個人，不論大人還是小孩，都會有一些再怎麼努力也做不好的事。」


懂得很多道理，還是過不好這一生，原因就在於：踐行難。


大人如此，小孩也如此。


孩子磨磨蹭蹭、丟三落四，孩子做不到物歸原位，孩子不遵守秩序……對於這些看似是問題的行為，家長跟孩子說了一百遍孩子也改正不了，並不一定是孩子不聽話，而是他沒能做到。


從學生時代開始學校教育就推崇發散思維解題，靈活運用知識點打開思路靈活解題。我覺得在育兒上同樣適用。


「說了一百遍都沒用」，家長何不換個方式？


有個家長想勸孩子到遊泳池裡玩水，結果孩子死活不下水。過一會來了一個同齡小朋友，看到小朋友撲通跳下水裡玩的很歡，這個小孩也就跟著下水玩了。有些話大人說了沒用，同齡的小朋友做給他看，就管用了。


我家孩子有一段時間愛玩ipad，跟他講「對眼睛不好，眼睛壞了就什麼動畫片都看不了了」，結果他完全不受「威脅」照看。有一次給他講深見春夫的繪本《怪獸雲》，聽說怪獸雲愛吃每天看ipad超過1小時的小孩，他一下就聽進去了，從此以後我再也沒為他看ipad發愁過。


很多時候，換個方式教育的效果更好，讓繪本故事代替家長說，或者玩親子遊戲，都比家長苦口婆心地叨叨有用。


父母遇到育兒難題不可怕，試著站在孩子的角度，讀懂他的行為，覺察他的情緒，理解他有一些事情努力了也做不好，但是我們一直願意嘗試通過發散思維去找解決辦法，這是做父母的智慧，也是做父母的快樂。

​​​​


賞

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