「給我看電視我才好好吃飯」，獎勵式教育養不出好習慣

家長為了鼓勵孩子，經常會給孩子設置各種獎勵規則，比如要是這次成績能排到班級前三名的話就帶你去遊樂園；回家主動做家務的話就會獎勵零花錢；每周都按時寫作業的話就會給孩子準備最愛吃的食物等等。

但如果長時間使用這種」獎勵式教育「，孩子很可能會認為這些事情本就不是自己應該做的，當沒有獎勵的時候孩子就會喪失自主動力，有的孩子甚至還會因此「威脅「家長說：「給我看電視，我才好好吃飯」，獎勵式教育養不出好習慣。

試圖用物質獎勵教育孩子的結果

一、孩子缺乏內在的動力

獎勵確實能在短時間內喚醒孩子的求知慾望，但是只是短時間，一旦長期使用物質獎勵，孩子就會喪失學習的樂趣。

我同事就經常用獎勵的方式鼓勵孩子完成一些事情，有一次在孩子考試之前，家長沒有和孩子談這次考試的獎勵，結果就是孩子總是不認真複習，一開始我的同事還不知道怎麼回事，在和孩子溝通以後才知道孩子是因為沒有獎勵而不想去複習。

這就是長期用物質獎勵孩子的後果，孩子會認為這不是自己應該做的事情，就會缺乏興趣。

二、養成孩子討價還價的習慣

我表姐家的孩子在剛上學的時候，不是特別喜歡寫作業，表姐就和孩子約定好，如果孩子能連續一周都認真完成作業，周末的時候就帶孩子去遊樂園玩耍，孩子非常認真地完成了一周的作業，但是當下一周的時候孩子就問表姐，我這周作業完成的好的話還有獎勵嗎？

孩子就會養成一種思想，就是我可以和家長進行討價還價，來保證自己的利益。

父母應該如何正確的讓孩子養成好習慣

一、多誇獎孩子

對孩子進行適當地稱讚會促進孩子的進步，但是稱讚還要講究技巧，家長在稱讚孩子的時候一定要誇孩子具體做的好的點，比如孩子在吃飯的時候，家長不要只是誇孩子好乖呀，好棒呀……這種籠統的詞彙，要誇孩子：孩子這麼小就可以自己用勺子吃飯真的太厲害了；在孩子日常生活中，也可以誇孩子在玩完玩具以後能自己收拾起來的孩子真是太棒了。等一些能具體誇到孩子究竟哪個點做的好，不僅可以增強孩子記憶力還會培養孩子許多優秀的習慣。

二、用驚喜代替物質獎勵

孩子考試考得好，我們先不要說要給她物質回報。但我們實際上又給了孩子驚喜作為回報。這樣的獎勵對孩子來說是一個意外。換句話說，是儘量削弱物質補償和孩子好好測試這件事的聯繫。孩子考完了給孩子很大的驚喜，但不要告訴她這是獎勵。

看似多矛盾的，不過還是比較好理解的。就是要讓孩子明白，他的努力成績都能看得到，從而讓孩子養成樂於努力的習慣。

三、培養孩子主動學習的興趣

家長要時刻關注孩子對什麼東西感興趣，首先可以尊重孩子的想法來培養興趣，如果家長發現孩子沒有什麼是特別感興趣的話，家長可以幫忙培養，比如想培養孩子的讀書興趣，就多帶孩子到圖書館走走，感受讀書的氛圍，孩子自然就會受影響。

教會孩子擁有良好的習慣越早越好

我國公安大學的李玫瑾教授對青少年的心理有著豐富的研究，她曾經將孩子的成長進行分段：在0-6歲期間，是孩子行為習慣形成的關鍵期。孩子的意識在這階段內經歷從無到有，從懵懂到初具雛形，正是渴求外界營養的時候。

家長在這期間教什麼，孩子就會學什麼。而一旦過了這一階段，隨著學習課程的方向逐漸轉向知識學習，再加上既有習慣的定型，再想做出改變就要困難得多。

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本系列繪本共計12冊，通過小動物之間發生的小故事從安全教育、習慣培養、行為管理等方面，以輕鬆有效的方式對孩子進行習慣訓練，幫助孩子塑造良好的性格，讓孩子擁有強大的內心，養成良好的生活習慣。讓孩子切身的體驗開心、害怕、孤獨、生氣的情緒，進而培養孩子的禮貌、友善、責任心，讓孩子收穫勇敢、獨立、堅強、自信的好性格

本套叢書採用拼音助讀，讓孩子既可以在家長的陪伴下聽故事，也可以在拼音的幫助下自行閱讀。書中的插圖精美，採用可愛的卡通風格插畫，顏色鮮豔，吸引孩子的閱讀興趣。同時為了方便家長對孩子進行教育，每個故事背後還有「媽媽信箱」環節，通過媽媽的口吻講故事的道理總結給孩子，讓孩子學有所得。

而對於年齡更小，需要培養如要勤刷牙、按時吃飯睡覺、玩完玩具要歸位等基礎生活習慣的孩子，小風我再為各位家長推薦一套適合0-3歲孩子的《好習慣繪本》系列叢書。

全套繪本共計10冊，選取了孩子們一些常見的不良習慣，如做事不專心、挑食、說話等，通過小故事讓孩子們明白這些不好的習慣帶來的不良後果，從而加以糾正，幫助家長有技巧的教導寶寶養成好習慣。

另外向各位家長做一個一定要知道的小科普：正版兒童圖書中使用的專業童書環保墨不含鉛，但廉價的盜版書籍則往往使用含鉛的普通油墨，雖然對成年人影響不大，但會對還在成長中的兒童造成大腦以及身體的發育損傷。所以購買正版圖書，不僅保護的是創作者的利益，也是在保護自己的孩子。

我是小風，一個基於事實、專注內容的育兒作者，想了解更多育兒知識，可以關注我查看更多相關內容。