師承教育培養,傳承中醫藥文化 包醫中醫學院舉辦師承教育導師聘任...

2020-12-15 包頭新聞網

師承教育是中醫傳承的千年古法,通過「師帶徒」模式讓傳統醫藥傳承下來,是中醫藥理論與臨證技能傳承發展的一個最主要手段。

為推動我市中醫傳承工作,培養更多具有實踐能力較強的中醫人才,包頭醫學院中醫學院已連續6年開展師承教育培養。

拜師現場 傳承傳統

11月20日,包頭醫學院中醫學院舉辦第六屆本科生師承教育導師聘任暨拜師儀式,包醫一附院、包醫二附院、包醫三附院、市第四醫院、市腫瘤醫院、市蒙中醫院、市中心醫院及該校相關職能部門、各院系負責人和中醫學院師生參加了儀式。

會上中醫學院院長韋麗琴、中醫學院黨總支書記劉忠和分別介紹了該院中醫學專業師承教育培養情況和第六批本科生導師名單、學生名單,學生處副處長史歡潔向聘任導師頒發聘書。

會上進行了拜師儀式,各帶教導師正坐檯上,各弟子立於其對側,齊聲朗誦拜師帖,立言明志,將拜師帖鄭重呈交導師,繼而深深三鞠躬以表勤求古訓、博採眾長之信心。隨後,導師贈予學生經典書籍併合影留念。

儀式現場,學生代表、導師代表分別作發言。第五屆跟師學生代表張佳林說:「在校學習期間自我以為專業知識掌握透徹,但臨床學習時發現自己專業掌握尚有不足。很感謝這次機會,讓我開闊眼界,在面對千變萬化臨床患者病情時懂得變通,可以做一名合格的全能醫生。」

第六屆跟師學生代表劉太乙表示:「這個機會特別可貴,在包醫中醫學院的系統性教育中,還有師承的滲透,為我們學習和應用中醫理論知識提供了一個極其優秀的平臺。」

導師代表、包醫一附院中醫科副主任醫師張俊清主任訓誡廣大中醫系學生:「醫學生要學會終身學習的能力,因為中醫學浩瀚如煙海,我們也只能管中窺豹,跟師學習,要有始有終。」

師承六屆 碩果纍纍

包頭醫學院中醫學院院長韋麗琴說:「師承教育最核心的內容就是貼近臨床,接觸病人。學生隨導師經年月累的學習,能夠較為全面的掌握導師的理論體系、臨床技能,也能受到導師醫德風範的陶冶。」

據了解,中醫學院的師承教育採取的是傳統的師帶徒模式,一名老師教1-3名學生,一名學生就跟這名教師學習。

包頭醫學院從2013年開始招收中醫專業本科生,目前已有了三屆畢業生,中醫學院從2015年開始實行師承教育,至今已開展了六屆拜師活動,共有6批學生通過拜師,師從於包頭市各知名專家,全面實現了早臨床、多臨床、反覆臨床的教育教學。

包頭醫學院教務副處長劉亮師說:「師承教育借鑑了古代中醫藥人才培養師徒相授、個性化教育的優勢,並汲取現代教育模式中導師制的精髓,秉承了中醫學傳承、發展、創新的理念。6年來,繼承與發揚中醫傳統教學,實施早跟師、早臨床,有針對性的培養中醫藥人才、發展中醫藥教育。」

據悉,2015級第3批師承的學生已經畢業,他們的能力獲得了導師、同學、領導與同行認可,考研率從13.4%提高到30.49%。2016級第4批入選的22名同學也結束師承學習,進入畢業生產實習,其臨床能力得到實習醫院的認可;2017級第5批入選的20名同學以及2018級提前入選的5名同學已經結束年度考核評估,經過5年的探索,師承教育的培養模式日臻成熟。今年又有36名學生入選師承,參加師承教育學生總數已達128人。中醫學院師承導師把握中醫藥創業、創新的方向,構思出諸多創業、創新點,今年中醫學院的5個項目入圍2020年校級或自治區級大學生創業創新訓練計劃項目。

(記者 柴慧婷 )

相關焦點

  • 朱世增:中醫院校應舉辦以師承教育為主的「高徒班」
    吉林市華僑醫院院長、吉林省名中醫、全國政協委員朱世增中醫作為中華民族文化的重要分支之一,經歷了數千年的發展過程,形成了獨樹一幟的理論體系。中醫發展靠的是薪火相傳,而中醫人才的培養,靠的是師承教育。即以師帶徒的方式,傳授中醫知識,掌握醫療技能。眾所周知,中醫不同於西方醫學,中醫人才的培養需要的是傳統的教育模式。為此,建議中醫院校創辦以師承教育為主的「高徒班」,培養高級中醫人才。具體理由如下:一、中醫師承模式沿用千百年,行之有效。
  • 中醫師承中心:探索基層中醫培養廣東模式,助力中醫藥爆發式發展
    另外,中醫師承中心還建立了包括名醫講堂、跟師實踐、視頻教學、專病研究、督學考核、專項培訓等健全的中醫師承教育體系,滿足各階段、各層次中醫藥從業者、中醫藥文化愛好者學習中醫和提升專業能力的需求。值得一提的是,相比於中醫高等院校教育,中醫師承教育模式更利於培養中醫臨床型人才,且具有成長周期短、經費投入少、對工作影響小的優勢。有數據顯示,經過中醫師承教育的中醫人才使用中藥的比例與臨床有效率更高,對於中醫藥的傳承發展有重大作用。
  • 專家聚首長沙研討中醫師承教育 師承教育創新創業聯盟在湘落地
    專家聚首長沙研討中醫師承教育師承教育創新創業聯盟在湘落地湖南日報新湖南4月27日訊(記者 姚學文 )今天,第二屆中國61長沙大健康產業國際高峰論壇暨中醫師承教育創新創業研討會在長沙召開重點研討大健康產業政、產、學、研、用、服、金七位一體協調發展過程中在扶持政策、學科建設、人才培養、科研臨床、文化科普、產業推動、資本運作等方面急需解決的問題和辦法。 會議正式成立中醫師承教育創新創業聯盟,中醫師承教育項目正式在湘落地。
  • 中醫師承招生
    《傳統醫學出師考核和確有專長考核實施方案》的文件精神,完善中醫藥師承和繼續教育制度,探索不同層次、不同類型的師承教育模式,豐富中醫藥人才培養方式和途徑,在上級主管部門的指導及各界中醫專家的支持下,國醫傳承教學聯合北京萬福堂國醫館培訓中心展開傳統醫學師承輔導學習工作。
  • 繼承中醫傳統師承方式 健全中醫人才培養機制
    尤其是「師帶徒」,在我國有著悠久的歷史,是中醫的傳統傳承方式,也是繼承名老中醫衣缽的重要方式。近期,寶安中醫院(集團)再添兩大國醫大師工作室,在為市民提供優質診療服務的同時,該院大力推廣中醫傳統「師帶徒」傳承方式,進一步建立健全中醫人才培養長效機制,為寶安中醫藥事業的持續發展打造動力「引擎」。
  • 中醫藥法釋義 堅持院校教育與師承教育相結合
    今日解讀第四章中醫藥人才培養第三十三條中醫藥教育應當遵循中醫藥人才成長規律,以中醫藥內容為主,體現中醫藥文化特色,注重中醫藥經典理論和中醫藥臨床實踐、現代教育方式和傳統教育方式相結合。釋義本條是關於中醫藥人才培養原則的規定。
  • 河南中醫藥大學單獨招收中醫師承針灸專業學生
    那麼是不是所有的民間中醫師承人員都無法接受學院教育呢,答案是否定的,最近橘香園學堂了解到,河南中醫藥大學就對外單獨招收針灸推拿專業的民間中醫師承人員。傳統師承學習方式一直以來,中醫師承都是民間中醫的學習渠道之一,並且從古一直流傳至今,通常家族傳承,拜師學醫都是通過中醫師承的方式進行的。
  • 張勇在省政協會議上提案建議:搞好中醫師承教育、辦少兒班
    停頓了一下,張勇繼續說:「我們應該在中醫人才培養上遵循中醫藥發展的規律,在人才培養的模式上多一點 探索,多走出一些路子出來,為此關於中醫人才的培養我提出了兩點建議:一是中醫人才的培養除了重點抓好院校教育,師承教育也應該引起重視;二是借鑑山東中醫藥大學的經驗舉辦中醫少年班。」
  • 中醫師承的這幾大坑,你入了嗎?
    近年來,中醫藥的蓬勃發展,讓喜愛中醫,想要學習中醫、研究中醫的人也隨之日益增多。這對於目前的中醫藥來說,是一件值得慶賀的事情,因為眼下的中醫藥人才極度匱乏。可中醫終究是一門醫學,所以國家對人才的培養與運用頗為慎重。
  • 【媒體關注】貫通院校與師承 高效培養臨床人才——江西中醫藥大學岐黃國醫書院人才培養模式改革初探
    「名師帶高徒」是傳承中醫藥人才的重要而有效地模式,也是繼承發展中醫藥學術過程中不可或缺的路徑。歷經三年書院式的跟師學藝,在2013級的畢業實例考核中,同學們辨證論治結果與實際答案相似度極高,平均達83.5分。測評專家普遍認為,岐黃模式培養的中醫人才,中醫理論分析能力高、臨證診療水平高,實際動手能力更強,明顯超越傳統培養模式,是一次較為成功的改革實踐。
  • 創新中醫師承班人才培養方案
    採取現代院校教育與傳統師承教育相結合的創新培養模式。培訓班的主要任務是傳授中醫的基礎理論及核心技術。並進行執業醫師的考試培訓。探索培養中醫臨床人才的規律,突出中醫診療技術的特點及優勢的傳承,打造中醫「小名醫」的搖籃。
  • 重慶首屆中醫師承班畢業生出師
    重慶醫藥高等專科學校首屆中醫師承班舉行出師儀式現場。(受訪者供圖)  重慶日報訊(記者 李星婷 實習生譚詩雨)7月5日,重慶醫藥高等專科學校首屆中醫師承班舉行出師儀式。由該校承擔的教育部「現代師徒制」試點項目,第一批培養的50名中醫師承班學生畢業了。這也是我市首次採用「現代師徒制」培養的中醫畢業生。  中醫是我國研究人體生理、病理以及疾病診斷和防治等的一門學科,具有悠久的歷史和獨特的理論方法體系。  不過,中醫學習存在花費時間長、傳承數量少、流派經驗各有千秋等特點。
  • 廣仁堂國醫傳承教育中心(師承和確有專長)
    大連廣仁堂國醫傳承教育中心,是一家專注於中醫的教育培訓!也是一家專業培訓中醫醫師臨床的培訓基地! 往期學員成功案例:國醫傳承教育2010期師承學員35歲棄商學醫,成功轉型  富瑜祖籍本溪,之前是在當地做銷售工作,因為患腰間盤突出,經中醫針灸治癒,讓他深感中醫的博大精深。從此放棄原有的工作,勵志於潛心研究中醫。
  • 德州聯合醫院舉行第二屆中醫師承拜師儀式
    為進一步弘揚中醫藥優秀傳統文化,傳承中醫藥學術思想、臨床經驗和技術專長,充分發揮老中醫藥專家的「傳、幫、帶」作用,推動中醫藥學術繼承與發展,4月8日下午,德州聯合醫院舉行第二屆中醫師承工作拜師儀式,醫院領導班子、全體師承老師和師承人員
  • 中醫師承報考流程
    「中醫師承」顧名思義,就是找老師學習中醫,傳承中醫。簡單來說可以理解為拜師學藝,往深了說是對中醫文化的傳承,是肩負著傳承責任的拜師學藝。中醫師承是中醫愛好者達成中醫執業願望的有效途徑。中域師承王老師表示,以師承方式進行考核很符合現代中醫傳承發展的需要。
  • 走中醫師承之路,考證要擦亮眼睛,這幾個證書不被承認
    一直以來,中醫在歷史上都是依靠師承的方式傳承,無論是名醫大家還是鄉村赤腳醫生都有自己的老師,直到宋朝的時候才出現了中醫醫師科班教育的模式,然而卻沒有收到很好的效果,如今中醫藥大學遍地開花,但是中醫當中的佼佼者卻越來越少了,在橘香園看來中醫師承才是最適合中醫發展和傳承的模式,也是今後中醫道路上的一股中堅力量。
  • ...藥管理局組織專家到濟南市中醫醫院進行山東省五級中醫藥師承...
    根據山東省衛生健康委、山東省中醫藥管理局《關於開展省五級中醫藥師承教育項目第五批繼承人結業考核督導的通知》要求,12月24日,山東省中醫管理局專家組成員省立醫院中醫科主任司國民、泰安市中醫院副院長張樹泉、臨朐中醫醫院院長譚波、章丘市中醫醫院副院長王鋒、德州市中醫醫院脾胃科主任李勇、聊城市人民醫院中醫科主任谷萬裡
  • 中醫藥繼續教育項目活動在長沙舉辦
    中醫藥繼續教育項目活動在長沙舉辦發布時間: 2019-06-26 16:03:46   |  來源: 中國網健康   |  責任編輯: 張豐6月22日—23日,國家級中醫藥繼續教育項目「國醫大師熊繼柏教授中醫臨床現場教學傳承培訓班」暨第三屆傳承班開班儀式長沙舉辦。
  • 中醫師承具體流程分享,考生速看!
    「以師帶徒,師徒傳承」的中醫師承教育模式,是很多民間學醫愛好者的選擇,不過中醫師承是一個比較複雜的過程,很多人都不是很清楚,為了幫助大家更好地了解中醫師承的流程,下面小編就來給好好介紹一下吧!中醫師承及確有專長考試第一步:拜師學醫中醫師承的第一步就是需要找一個老師,願意收你為徒教授知識,並且選擇的老師還需要從事中醫或者民族醫臨床工作
  • 甘肅1841名中醫藥師承教育繼承人出師
    甘肅省衛生健康委員會甘肅省人力資源和社會保障廳文件甘衛中醫發〔2020〕115號>關於公布全省第三批五級中醫藥師承教育繼承人出師驗收合格人員名單的通知各市州衛生健康委、人社局,省衛生健康委委屬單位,蘭州大學第一、二醫院,甘肅中醫藥大學附屬醫院,省康復中心醫院,甘肅寶石花醫院:根據省衛生健康委、省人社廳《關於開展全省第三批五級中醫藥師承教育結業考核和出師驗收工作的通知》(甘衛中醫函〔2020〕411號)要求,各級衛生健康行政部門會同人社部門完成全省第三批五級中醫藥師承教育結業考核和出師驗收工作