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中西醫結合醫院舉行名老中醫師承拜師儀式
老中醫師承拜師儀式現場中西醫結合醫院舉行名老中醫師承拜師儀式邵陽新聞網6月12日訊（記者 銀玉蘭 實習記者 蔣利君 通訊員 劉璐）中醫是我國優秀的歷史文化遺產，師承教育是千百年來中醫人才培養的主要模式。
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成都名老中醫史偉舉行師承收徒儀式
行禮敬茶、遞交「拜師帖」、改口稱「師父」——11月22日，「史偉老中醫師承收徒儀式」在蓉華神大廈舉行。省中醫藥管理局辦公室副主任胡凱，成都中醫藥大學教授張廷樞，華西醫科大學教授張堅，省人民醫院教授張崇芸、劉民甫，北京同仁堂西南區域大型店區域經理吳運全、醫館經理張新月等嘉賓親臨現場，共同見證了此次師承收徒儀式。適逢小雪，窗外初冬乍寒，儀式現場卻暖意融融。譚永力、代鳳芬依次向師承名老中醫史偉鞠躬行禮，呈敬鮮花熱茶，大聲朗讀並遞交「拜師帖」。
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師承教育培養,傳承中醫藥文化 包醫中醫學院舉辦師承教育導師聘任...
拜師現場 傳承傳統11月20日，包頭醫學院中醫學院舉辦第六屆本科生師承教育導師聘任暨拜師儀式，包醫一附院、包醫二附院、包醫三附院、市第四醫院、市腫瘤醫院、市蒙中醫院、市中心醫院及該校相關職能部門、各院系負責人和中醫學院師生參加了儀式。
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西安市第五醫院西安市名中醫範秀風參加全國第二屆心血管病痰瘀...
國家級繼續教育項目雷忠義國醫大師痰瘀毒風體系培訓班暨全國第二屆心血管病痰瘀論壇、雷大師收徒儀式在北京國醫書院舉行。雷忠義國醫大師是醫術精湛、德高望重的名醫名家，是全國首屆中醫傑出貢獻獎獲得者，中國中醫科學院師承制博士生導師；全國第四、第六批老中醫藥師承導師，陝西省第一、二、五、六批名老中醫師承導師，任中國中西醫結合學會心血管專業委員會委員，陝西省中醫、中西醫結合學術委員會名譽會長、世中聯秦藥分會名譽會長等職。他是最早提出心病痰瘀互結理論者之一。
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河南省中醫院舉行拜師儀式:國醫精粹 傳承岐黃
「二叩首，徒弟向老師奉上拜師貼。」 「三叩首，意喻弟子感念師恩，願不負師恩，日有所成，並獻花。」 中醫藥是我國歷史悠久的文化遺產，「師帶徒」是中醫的傳統傳承方式，也是繼承名老中醫學術經驗的重要方式。為了更好地傳承中醫藥文化，2018年4月28日，河南省中醫院隆重舉行第六批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作啟動、拜師儀式暨河南省第二十七期中醫高層論壇。 在拜師儀式上，12位來自省中醫院的學術經驗繼承人，分別向第六批全國老中醫藥專家學術經驗繼承指導老師毛德西、王松齡、鄧素玲、李鮮、何華、黨中勤敬茶、獻花、並奉上拜師帖。
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中醫師承招生
為了廣大醫學愛好者的理想和追求，我們特別推出師承培訓計劃，為您聯繫北京各大醫院的知名老中醫，拜師後可以進行師承考試、助理執業醫師考試、執業醫師考試。《傳統醫學出師考核和確有專長考核實施方案》的文件精神，完善中醫藥師承和繼續教育制度，探索不同層次、不同類型的師承教育模式，豐富中醫藥人才培養方式和途徑，在上級主管部門的指導及各界中醫專家的支持下，國醫傳承教學聯合北京萬福堂國醫館培訓中心展開傳統醫學師承輔導學習工作。
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行拜師禮、戒尺加身……這所高校舉行「名老中醫傳承班」拜師儀式
「呈拜師貼，呈六禮束脩，呈敬師禮茶……」12月20日，一場傳統的中醫拜師儀式在南方醫科大學校本部國際會議中心舉行，南方醫科大學中醫藥學院2019級中醫學（名老中醫傳承班）27名弟子，正式拜入27位導師門下，開啟一段新的徵程。
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山西省汾陽醫院舉行名中醫工作室專家聘任暨拜師儀式
11月27日上午，山西省汾陽醫院名中醫工作室專家聘任暨拜師儀式在老乾活動中心會議室隆重舉行。省內知名中醫、碩士生導師、山西中西醫結合醫院副院長趙傑教授接受邀請，成為汾陽醫院特聘專家。▲郭建平院長為趙傑教授頒發特聘專家聘書▲中醫科規培學員鄭愷向趙傑教授行拜師禮趙傑教授感嘆道，雖然自己曾多次路過汾陽，但是來到汾陽醫院，還是首次。今天受到汾陽醫院的隆重禮遇，深感惴惴不安。他感謝郭書記、郭院長對中醫事業的重視。
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拜師續傳承 貴州百名中醫繼承人再現傳統「拜師禮」
劉鵬 攝 中新網貴陽1月18日電(記者劉鵬)「鞠躬行禮，獻花奉茶，贈大醫精誠捲軸……」18日，在貴陽中醫學院第一附屬醫院舉行的第六批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作暨第二批貴州省名中醫學術經驗繼承工作「拜師大會」上，99名中醫繼承人分批依次向身著唐裝的指導老師們行拜師禮，以傳統拜師方式傳承國粹中醫。 中醫藥學歷史悠久，源遠流長，是中國優秀的歷史文化遺產。
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北京:著力推進中醫師承工作再上新臺階
2017年12月18日，北京市第六批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作拜師儀式暨北京市中醫藥繼續教育工作推進會在北京會議中心召開。入選第六批繼承工作的56名指導老師與112名繼承人舉行拜師儀式，標誌著北京市在加快老中醫藥專家學術繼承和中醫藥高層次人才培養工作中又邁上一個新臺階。 會議上，北京市中醫藥繼續教育委員會宣布成立，組織和指導全市中醫藥繼續教育工作，構建了中醫藥繼續教育的獨立管理體系。
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河北聯合大學中醫系40名學生向中醫專家拜師
河北聯合大學中醫系40名學生向中醫專家拜師 環渤海新聞網消息 (楊超、媛媛)日前，河北聯合大學中醫系與市中醫醫院聯合舉辦師承教育拜師儀式，40名中醫系在校大四學生向20名中醫專家帶教老師在儀式上行了鞠躬禮，並籤訂拜師協議，正式成為「師徒」關係，他們將進行為期兩年的師徒培養。
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繼承中醫傳統師承方式 健全中醫人才培養機制
為滿足深圳市民的中醫醫療需求，提高中醫醫療服務水平，近年來，寶安區進一步加快轄區中醫藥事業發展，以寶安中醫院（集團）為龍頭，加速打造「中醫藥創新之都」。 中醫的發展，人才傳承是關鍵。尤其是「師帶徒」，在我國有著悠久的歷史，是中醫的傳統傳承方式，也是繼承名老中醫衣缽的重要方式。
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傳道授業——張世峰名老中醫舉行授徒拜師儀式
師承教育作為千百年來中醫藥人才培養的傳承方式，是弘揚中醫藥傳統文化，傳承中醫藥學術思想、經驗和技術專長、培養中醫藥人才的有效手段，對中醫藥學術發展、醫術繼承創新做出了巨大的貢獻。
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關於中醫師承的報考指南內容匯總,有你想了解的進來增長下見識吧
師承的背景師承：即跟師學習，承襲導師經驗，技術及學術思想。廣東中醫師承教育項目，以國務院《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016-2030）》（國發［2016］15號）為政策支持，以《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試辦法》（衛生部52號令）以及2017年頒布的《中醫醫術確有專長人員醫師資格考核註冊管理暫行辦法》（衛生部15號令）為政策依據，以廣東省衛計委關於中醫師承實施細則（粵中醫［2015］2號）為基準，通過中醫師承方式
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中醫師承拜師收徒需要什麼條件？
一、文化程度 師承人員應當具有高中以上文化程度或者具有同等學歷。：1、具有中醫類別或者民族醫專業執業醫師資格 2、從事中醫或者民族醫臨床工作15年以上，或者具有中醫或者民族醫副主任醫師以上專業技術職務任職資格 3、有豐富的臨床經驗和獨特的技術專長 4、遵紀守法，恪守職業道德，信譽良好 5、在醫療機構中堅持臨床實踐，能夠完成教學任務 6、指導老師所註冊的醫療機構，必須設置中醫內科、外科、婦科、兒科、針灸科等科室(也就是說必須是二級以上中醫醫療機構
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助力中醫產業現代化!德州聯合醫院與中醫科學院醫學實驗中心籤約
齊魯晚報·齊魯壹點 記者 張磊 通訊員 孫穎 夏夢為了給每一位患者提供更加系統、準確且覆蓋中醫醫療與預防保健各層面的技術服務，12月10日，德州聯合醫院與中國中醫科學院醫學實驗中心就中醫健康數據融合標準與典型疾病診斷建模研究科研項目籤約。
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淺談拜師的重要性及兩儀拳拜師儀式
將師禮列入「三本」之一，可見拜師禮之重要性。師者，所以傳道授業解惑也。師道尊嚴，尊師重道。拜師是學習傳統技藝的頭等大事，以前中國傳統文化的傳承都要舉行拜師儀式。「入泮宮，出府學，上青雲路」，古之求學者，只有舉行拜師儀式，入了泮，才能夠算正式進入了孔學的大門。武術也不例外，兩儀門更是如此。兵者，國之器也，武者，止戈也。
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重慶首屆中醫師承班畢業生出師
重慶醫藥高等專科學校首屆中醫師承班舉行出師儀式現場。（受訪者供圖） 重慶日報訊（記者 李星婷 實習生譚詩雨）7月5日，重慶醫藥高等專科學校首屆中醫師承班舉行出師儀式。這也是我市首次採用「現代師徒制」培養的中醫畢業生。 中醫是我國研究人體生理、病理以及疾病診斷和防治等的一門學科，具有悠久的歷史和獨特的理論方法體系。 不過，中醫學習存在花費時間長、傳承數量少、流派經驗各有千秋等特點。據調查，目前國內中醫人才匱乏，全國首次中醫基本情況調查顯示：平均每萬人中醫執業醫師數量僅有約3人。
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朱世增:中醫院校應舉辦以師承教育為主的「高徒班」
吉林市華僑醫院院長、吉林省名中醫、全國政協委員朱世增中醫作為中華民族文化的重要分支之一，經歷了數千年的發展過程，形成了獨樹一幟的理論體系。中醫發展靠的是薪火相傳，而中醫人才的培養，靠的是師承教育。即以師帶徒的方式，傳授中醫知識，掌握醫療技能。眾所周知，中醫不同於西方醫學，中醫人才的培養需要的是傳統的教育模式。為此，建議中醫院校創辦以師承教育為主的「高徒班」，培養高級中醫人才。具體理由如下：一、中醫師承模式沿用千百年，行之有效。
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濮陽市中醫醫院舉行2020年中醫規培啟動暨崗前培訓開班儀式
5號樓學術報告廳隆重舉行。院長劉同坤，科教科主任閆書文、副主任徐瑋瑋出席儀式。全體在培及今年新招錄學員共102人參加了開班儀式。儀式由閆書文主任主持。接著介紹了醫院基本情況以及近年來醫院業務發展取得的成績。在規培基地的建設和管理工作上，劉院長指出，我院高度重視規培管理工作，實行一把手負責制，建立了三級組織管理體系。高標準建設教學培訓基地。出臺了一系列的教學管理制度和教學激勵政策。先後開展了教學查房督導、教學查房和教學講座評比活動；規範師承管理，不斷改進技能培訓計劃，提高訓練效果；嚴格紀律管理，實行責任追究；不斷提高待遇，穩定師生隊伍。