2016年被稱為「知識變現元年」。緊接著幾年來，知識付費行業成為內容市場一大熱點，顯示出巨大的市場潛力。
現代人沒掏錢在網上買個課都不好意思說自己是網絡新人類。就算自己不給自己充電，也給孩子買過網課吧。這可比，整天在家，在某寶上買買買有意義的多了，不是嗎？既可以好好利用時間，管理好時間。可以使自己增長技能，如此一舉數得的事情，你還不做？
有人發出疑問，在網上百度一下，各種信息知識都來了，還用得著付費嗎？這不是亂花錢？確實，我們在網上一搜，很多信息接踵而至，但在這些繁冗複雜的信息中，你怎麼知道哪個才是你最需要的？哪個才是正確的，精準適合你的呢？難道你忘了百度莆田系事件了嗎？鑑別良莠不齊的信息，一舉找到自己所缺少的信息才是我們的首要任務呀！
因此，知識付費才應運而生。那麼我們首先要知道，知識付費為何會興盛起來，而且收到眾人吹捧的呢？
一、知識大咖販賣焦慮
我們聽到越來越多人對我們說，你的同齡人正在拋棄你，就算你呆在原地，你緩慢成長，也是一種退步」這種語句。公眾號也充斥這各類焦慮文，裡面枚舉的事例無不在充斥我們的大腦：你落後很多啦！
因此，文章藉機推廣相關課程，你看到多人學了這個課程之後。又實現了逆風翻盤，似乎眼前也出現這樣的景象：你在邊學邊進步的過程中，快速地實現了升職加薪的目的，妥妥的一枚斜槓青年。是不是不用李佳琦的奪命連環口訣：買他買他買他。你就自覺自愿地點了付款？
二、消費結構和心理的變化
如今隨著生活質量的提高，人們的消費水平也在逐漸提高。物質條件提升了，自然而然帶來就是精神層次的滿足。除了吃穿住行的基本生存需求之外，精神文化需求和個人發展需求日益增長。教育、文化、娛樂需求的快速增長為內容付費行業帶來了巨大的市場。
而且隨著支付寶和微信支付的普及，此類平臺為消費者提供了穩定的渠道和基礎，你在不經意間就實現了消費。
那麼有人自然要問了：既然付費那麼方便，而且比我們線下支付的費用便宜許多，那麼，是不是所有的人都能學有所成？
非也，舉個簡單的例子：
在學校裡，同一個班級的40多名學生。老師是同一個人，課程也是一樣的，為什麼還會出現成績參差不齊的現象？有考100分，也有考個位數的？老師不盡心嗎？不，很大一部分原因在學生本人身上。
如果學生不聽講，不做筆記，作業不完成，達不到老師要求的效果，考試不及格那是理所當然的，且這還是在有老師監督的情況下。
同樣，在線上教學也是一樣，如果你不自覺，不聽課，不做筆記，不完成老師要求的作業，沒有自律的精神，也是達不到你想要的效果，而且，能不能達到你想要的目的還要看個人的天賦、努力以及多年積累下的基礎。
比如現在自媒體十分火爆，網上一些寫作課程也多如牛毛，很多人都是抱著，交了一次錢，聽完課立馬可以掙回學費，從此實現爆文不斷，稿費收到手軟的情況。或者說聽了理財的課程，自己也可以將家庭的資產打理的津津有條，立馬可以翻倍。但是這是理想，是願景。
拿我所在的社群來說，真正實現，第一個月就能把學習寫作的學費掙回來的，有，但不多，和社群的總人數相比確實不值一提。而且，人都是有疲倦期的。要是在投稿多次沒人採納的情況下，自然而然就有所懈怠了。是看著別人爆款不斷，收益不斷，而自己只能顧影自憐，只能歸咎於自己不是寫作那塊料。
但是我們必須注意到另一方面，網上這些知識付費的內容確實很繁多。是你在購買之前有沒有做深入的調查呢？你所購買的這是產品是否是同類裡最好的，老師是否是真正有資歷的，可以帶領大家共同進步的老師呢？
因此，在知識付費的同時，還應該多方思考，多方打聽，應該多規劃有沒有時間聽課，操作，能不能把課程內化為自己所用。
當然，最重要的是你要有自律的心和行動力，不然，再囤更多的課也是沒用的。
總體來說，知識付費今後將是人們攝入知識的一個大趨勢，但如何鑑別有效的知識、使買到的課程成為我們內部的知識體系，以及通過何種方式使學到的知識點發揮最大的作用，還是我們每個人思考的重點。