給娃讀繪本的時候「指讀」識字好嗎？別在大腦發展到這步前這樣做

導讀：給娃讀繪本的時候「指讀」識字好？別在大腦發展到這步前這樣做

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辛迪說：
母親經常問我們，在給孩子們讀圖畫書時，您想參考它們嗎？您教孩子讀書的時間越早越好嗎？
我之前已經說過，圖根在中國有一個好朋友，他的年齡和圖根一樣大。2歲那年，她讀一本圖畫書時懂得數百個單詞。我的母親很驚訝。她說讀圖畫書時習慣於滑動雙手，看完文字後，我沒想到我的女兒會記住所有的東西。
這個女孩的記憶確實是超人類的，但是在這個階段她記得的實際上是單詞表達的圖像，而她還沒有形成單詞的概念。
對於大多數2歲和3歲的孩子來說，如果我們「點讀」嬰兒，他的眼睛將不會一直專注於文字，因此不會出現很多有趣的圖片！
那麼，我們是否應該刻意培養孩子閱讀圖畫書時閱讀文本的能力？
這是答案的破壞者：除非孩子對4或5歲以後的單詞表現出興趣，否則不要刻意提及識字。
具體原因是它始於兒童大腦本身的發育和閱讀的變化。

1個
孩子們的大腦不是天生就能閱讀的，
直到5或6歲，才能發展出完整的技能
對我們來說，閱讀是一件簡單的事情，但是對於從零開始的嬰兒來說，學習閱讀是一個挑戰！因為閱讀是一種精神活動，需要視覺，語言，注意力，記憶力和其他大腦區域的配合才能有效地完成，科學家發現，即使經過良好的教育和個人努力，也需要成熟的「讀書大腦」。將近十年。
認知神經科學家和兒童發展專家Maryanne Wolf（Maryanne Wolf）將人類的「閱讀行為」分為5個階段（具體的文章可以在這裡找到：https：//www.theliteracybug.com/stages）：

1，新讀者（通常在6個月至6歲之間）：學習各種聲音，單詞，圖像，故事，印刷品的概念，積累口語和書面語言，並在此階段結束之前看到它們時熟悉圖片講一個故事，可以認出一些字母；可以識別一些符號；認出自己的名字。

2.新手讀者（通常在6至7歲之間）：正式注意聲音和字母之間的關係
3.文本解碼（通常在7至9歲之間）：自己開始閱讀簡單的故事
4.流利和理解力強的讀者（通常在9至15歲之間）：通過閱讀開始學習新知識
5.專業讀者（通常超過16歲）：開始閱讀更複雜的內容，包括物理學，生物學和社會科學以及人文，政治和時事。
換句話說，大多數孩子直到6歲左右才會正式注意聲音和字母之間的關係。沃爾夫對這五個階段的結論是基於大腦髓磷脂的發展和變化而得出的，因為閱讀需要孩子的合作。許多大腦區域完成，而不同大腦區域的連接與合作取決於髓磷脂的形成。

閱讀新手大腦左右腦平衡激活

成熟的讀者的大腦-左腦有效地處理文本信息
大多數正常兒童只有在5-7歲之前才能完成髓磷脂形成，並且大腦的閱讀習慣也已從左，右腦激活變為左腦區域，從而更擅長處理語言和文字。在一項專家控制的研究中，發現一群識字能力高的孩子，無論他們的孩子的身體成熟程度如何，基本上都超過了三年級以後普通兒童的閱讀能力。」5可能適得其反。」（Wolf，2008年，第94-96頁）
當然，專家們並不排除每個孩子的大腦發育速度有所不同，有些孩子在閱讀方面也更有才華，例如，圖根的好朋友從小就對單詞很敏感，所以父母也可以遵循孩子的興趣來指導他們，但他們不必刻意早教。

2
發現圖畫書中的每個細節，
比「識字」有趣得多
兒童早期閱讀的意義在於，要使嬰兒熟悉書籍，激發對閱讀的興趣，並培養圖畫的美感，而不是「識別字符」。
每次我讀圖根時，當我的目光落在文本上以念給他聽時，他的目光就是在尋找圖片中的信息。如果我讓Tugen看著我的手指，那麼會犧牲多少張精美的圖片和細節。
Tugen特別喜歡一本非字符的書，名為「 Crazy Tuesday」。我確實讀了無數次，每次都能找到一些以前從未發現過的細節，並樂於為我指出。這就是為什麼孩子們喜歡重複一遍的原因。一本書的原因之一。

Catic屢獲殊榮的圖畫書「 Mad Tuesday」講述了一群青蛙在城市中飛舞的故事，每張照片中都有無數的細節

在最後一個場景中，警察偵探疑惑地看著整個城市的荷葉，圖根開心地笑了笑，嬰兒真的要學會仔細觀察才能發現邏輯。
您會發現，根本不需要單詞。每次查看圖片時，他們都可以找到新事物，並發現我們忽略的細節和邏輯。對於剛剛愛上閱讀的嬰兒來說，這就像尋寶一樣令人興奮。這比單純的「識字」更有意義！
圖畫書大師龔希達還表示，孩子閱讀的最佳方式是向父母講故事。當孩子們看照片時，他們還通過聽覺和視覺來欣賞故事。孩子們的思想會產生自己的想像力，這對於培養注意力和想像力非常重要。
當然，如果孩子在4或5歲之後進入「文本敏感期」，並且對文本表現出興趣，例如，當閱讀圖畫書時，他會問「這個字符是什麼？」，父母可以藉此機會進行指導。這意味著在此階段，閱讀圖畫書將對嬰兒產生「加倍努力」的效果。

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