怎樣誇出好孩子

大家都懂得誇孩子的好處，但如果誇得不好，孩子要麼不領情，要麼越誇越依賴，甚至滋長「驕傲」。那麼，到底怎樣誇才能出效果呢?「1334」原則教你如何誇出優秀的孩子——

「1」是一個前提

　　認識孩子，認知孩子，懂孩子。愛孩子就要懂孩子，誇孩子就要先認知孩子，要實事求是地認知孩子，過高、過低地估計孩子的實力，都會挫傷孩子的自尊心、自信心和學習興趣。要深入了解孩子的智力、能力、習慣、性格、優點、特長、缺點、弱項等，這些是有效誇孩子的基礎。不能把誇孩子當成監督孩子、管理孩子、奴役孩子的工具。

「3」是三大原則

　　A.誇具體不誇全部。籠統地表揚孩子，比如「你真棒」，會讓孩子無所適從。孩子幫助媽媽端了一次飯，媽媽與其興高採烈地誇他「好孩子，你真棒」，不如告訴他「謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心」。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力。

　　B.誇努力不誇聰明。「你真聰明」，這是家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用「聰明」來定義，結果只能讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面會變得 「自負」而非「自信」，另一方面，他們面對挑戰會採取迴避態度，因為不想出現與聰明不相符的結果。這就是家長說的「一誇就驕傲」「一誇就翹尾巴」的原因。

　　C.誇事實不誇人格。「好寶寶」這樣的話是典型的「誇人格」，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但「好」是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一個大帽子，對他反而是一種壓力。

「3」是三大竅門

　　A.留心孩子的努力。為了達到激勵孩子的目的，要真正做到「誇具體」「誇努力」，就首先要對孩子做事情的整個過程有所了解，親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力。當你在總結孩子的成績的時候，不妨詳詳細細把自己的所見所聞描述出來;如果沒有看見，可以用心聽孩子說，然後再予以肯定。

　　B.誇孩子別嫌「囉嗦」。「你真棒」是家長最省心、最隨便、最廉價的第一反應，當然也是最沒有效果的無用功。所以當了解了「誇具體」原則時，家長很難適應，不知道除了「你真棒」之外還能說些什麼。這時，一定要用更多的話語描述孩子的努力，這會引起孩子的共鳴，誇獎的目的也就達到了。

　　C.把誇獎當「預防針」。誇獎不僅僅是事後對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有牴觸時，可以事先誇誇孩子，用表揚來打「預防針」，可能會有意想不到的「療效」。

「4」是四個步驟

　　A.陳述事實。就是把孩子做的事情重複陳述一遍，這是對孩子付出的認同和肯定。

　　B.確認事實的可貴性，提升到一個品行塑造的高度。

　　C.表達自己的內心感受——很開心、很高興，因為孩子成長的動因之一是「愉悅父母」。

　　D.鼓勵，相信繼續努力，為孩子指明方向。

舉例：回到家裡，孩子給你拿拖鞋了，就可以這樣套「公式」：「寶貝，今天回到家裡，你給媽媽拿拖鞋了，你真是一個懂事的孩子，媽媽心裡可高興了，媽媽相信你以後也會經常這樣做的」，然後再給孩子一個擁抱、一個親吻。孩子就記住了，以後還得給你拿拖鞋，堅持21天就習慣了。

　　表揚使人堅持，批評使人停止。生活在誇獎、表揚中的孩子一定是自信的，而一個自信孩子的未來才會是成功的！