2018-11-23 07:17 | 浙江新聞客戶端 | 記者 童健
你還記得上學時排隊領取成績報告單時，想到一行行考試分數的忐忑心情嗎？杭州有所學校，成績單與你當年的不一樣！
有根據校園大數據自動生成、對學習過程與學業成績的「全方位掃描」，配上了小清新的「學期畫像」，還有來自人工智慧老師的學習建議……杭州建蘭中學大數據個性化成績單，竟能讓孩子們對領成績單，有了一份期待。
建蘭中學副校長陸韻告訴記者，11月21日下午4點半，學校完成所有期中考試成績的導入。傍晚6點，1000餘份個性化成績報告單就推送到了家校溝通APP 裡。短短1個半小時的背後，卻是學校已經開展了3年的學生數據沉澱、1年的「學校大腦」運行和2次個性化成績報告單試點。
大數據給每門學科「體檢」 人工智慧老師寫評語
記者隨機點開了幾份成績單，首先跳出來的是根據半學期校園日常學習、校園活動等經歷，繪成的卡通版「學期畫像」。戴眼鏡的儒雅少年背後寫著「我是天空一片雲」，穿綠旗袍的女孩旁配上了「你是人間四月天」，看來這兩位同學都是校園文化活動的積極分子。
沒想到數據也可以文藝範。
為了一目了然，數據被繪製成看許多張圖表。一些同學的各科能力雷達圖十分平滑，說明沒有偏科；而參差不齊的雷達圖表示有「跛腳科目」。從初一開始，歷次成績繪製成了學業曲線，平穩上升的同學要繼續穩紮穩打，而拿到開口向下「拋物線」的同學，要提高警惕了。
每門學科均有一份堪稱無微不至的分析報告，不但給出了每類題型的得分率和掌握程度，還與年級平均水平進行對比。 例如，科學科目報告列出了「運動和相互作用」和「世界的氣候」等一級知識要點有哪些細分知識，在哪幾題中考察，得分率和掌握程度如何。
看完了成績分析，該聽聽人工智慧老師發言了。
「優勢：語言表達和應用得分率遠高於目標段位學生平均水平。短板：識記要著重掌握……」 一位初二女生的成績單給出了這樣的建議。這段話是人工智慧老師基於每道題、每次考試和每份作業，生成的強項、短板分析和學習策略，還為每類題型推薦了「跳一跳就能夠得著」的目標分數段。
期中、期末評語同樣來自人工智慧老師。
七年級家長陸女士認為：「個性化成績單有助於新生和家長清晰把握優勢和弱勢學科，減少了盲目和焦慮。」而在九年級班主任楊君看來，個性化成績單能幫老師精準分析各類題型的得分狀況和不同學生的學習狀態。例如，老師可以對分數接近但失分原因迥異的同學採取不同的輔導策略。此外，相比於以往用Excel統計成績，大數據生成的成績單為老師節約了大量時間和精力。
除了個性化成績單，每位學生還有「私人定製」作業
這1000餘份個性化成績單的生成者，是啟用於2017年10月的建蘭中學「學校大腦」。
支撐「學校大腦」運行的，是物聯網、網際網路、雲計算技術和海量的數據。
在建蘭中學數據資源部負責人蔡豔明看來：「傳統校園的設施包括硬體和師資等，而在現代校園，數據則成為重要基礎設施。」
在建蘭中學，學生每天的課堂學習、作業質量、活動參與，都會留下「足跡」。「學校大腦」通過課堂記錄和掃描作業等技術手段，讓學生行為沉澱下來成為數據資源，為每位學生的學習過程和結果精準「畫像」，幫助其尋找個性化的學習方式，重構教與學的關係，實現個性化的教育教學。
目前，除了個性化成績單，「學校大腦」也已經用於為每位學生製作「私人定製」錯題集。這些錯題由學生作業大數據精準推送。