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學習正面思考,培養樂觀進取的孩子
為了讓孩子擁有好的開始,爸媽提供許多學習的機會固然必要,但要怎樣做,才能教出樂觀進取、樂在學習的孩子呢?簡單的說,樂觀是一種態度。樂觀的孩子會採取正面思考來面對事情。正因為有著樂觀的態度,一個人在吸取經驗或學習時,會著重在正面的思考,並且相信自己有能力影響周遭的人,也有能力改變環境。
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如何培養自信、積極、樂觀的孩子?
上一節我們講到了《如何培養孩子的抗挫折能力》,今天我們就來聊一聊關於如何培養自信今天的內容大部分都是來源於這本書籍,如果你想了解積極心理學更深入的知識,或者說你想系統的學習如何來教出樂觀的孩子從這幾方面來看,培養樂觀、積極的孩子是非常重要的。
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如何培養孩子的樂觀性格?
我們期望看到孩子積極樂觀地對待學習生活 。這就需要培養孩子樂觀的性格,那我們如何培養孩子的樂觀性格呢? 一、你營造在一個和諧的家庭。 家庭是孩子自小生活的環境,家庭成員之間關係的和諧,孩子是能夠感受得到的。如果家庭關係和諧,孩子對世界的認知是積極的。和諧的家庭關係,對孩子養成樂觀性格是一種極大的促進作用。
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樂觀,兒童最需要培養的品質!應用積極心理學教出樂觀的孩子
什麼是抑鬱症樂觀的反面是抑鬱。在討論如何培養樂觀的孩子之前,我們需要先了解抑鬱症。抑鬱症的核心症狀就是長時間的、高強度的負面情緒。久而久之,你的自我實現的預言就會給你構建出一個充滿負面情緒的悲觀世界。目前世界上有300多萬抑鬱症患者,中國的抑鬱症患者越來越年輕。作為父母,必須注意不要讓自己的孩子在年輕的時候遭受抑鬱症。孩子第一次遭遇抑鬱的事件很需要謹慎對待,因為這會成為他一生中應付的不良事件的標準。
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如何培養孩子「積極」「樂觀」的情緒?
4歲是培養孩子樂觀的最佳年齡對於孩子來說,與樂觀相關的心理素質包括:能夠依賴想像力和對未來的展望,忍受眼前的不適應;聽得懂和相信大人的勸告,調整自己的需要;在情緒與理智的較量中,能夠較為成功的擺脫情緒的控制;抽象思維有一定的發展,能夠預見事物的未來發展趨勢……這些心理素質在4歲左右逐漸健全,4歲是培養孩子樂觀品質的最佳時期。
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如何培養樂觀的孩子?這個方法告訴你
那麼作為父母,如何幫助疏導情緒,培養一個積極樂觀的孩子呢?《教出樂觀的孩子》一書,給了我們一些可行性的建議和參考。書的作者馬丁·塞利格曼,是全世界著名的「積極心理學之父」。他發現並證明了心理「習得性無助」,轟動了整個心理學界。隨後還發現「樂觀」是可以後天習得的。
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《教出樂觀的孩子》:愛笑的人運氣都不差,培養樂觀孩子ABC法則
如何教養出一個樂觀的孩子,你得改變自己的悲觀,你也可以改變批評孩子的方式,在適當的時候提供孩子徵服的經驗—《教出樂觀的孩子》文/如穎隨行育兒經如果你剛剛升級成為父母,你最想孩子擁有什麼?可能很多父母都會不假思索地回答:我最想他們擁有健康和快樂。身為父母的最大心願就是希望孩子一輩子快快樂樂,這也是我們養育孩子的最終目標。
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《教出樂觀的孩子》:「解釋風格」是如何影響孩子的樂觀心態的?
上一次我們講到了著名心理學家馬丁•塞利格曼所著的《教出樂觀的孩子》這本書第一、二部分的內容,知道了要讓孩子遠離悲觀心理,避免習得性無助的產生,就應當及早預防,從小讓他多嘗試、多探索,讓他形成掌控感、樹立信心,即「心理免疫」——打一劑習得樂觀的預防針。即使錯過了「心理免疫」的時機,面對孩子的悲觀心態,我們仍然可以從認識悲觀、追根溯源做起,改變孩子的悲觀心態,使其重新習得樂觀。
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青春期課堂有感:積極樂觀≠盲目自信,如何培養孩子的樂觀品質?
這時,有兩個同學說道,老師,這不是迷之自信,我們這叫樂觀…… 02我發現,現在很多孩子都會出現類似的誤區,把這種沒心沒肺的盲目自信,等同於「積極樂觀」。除此之外,還有一些孩子的自信其實是偽裝出來的。在面對失敗和挫折時,這些孩子會表現出一副全然不在意、無所謂的樣子,好像根本不當回事。但其實,他們的內心深處卻深深地體驗著無奈、無助和無力。
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《教出樂觀的孩子》愛笑的人運氣都不差,樂觀孩子養成秘訣請收好
拜倫曾經說過,「樂觀的人永葆青春」,在生活中樂觀的人就像擁有了快樂磁場,只要微笑著面對生活就會吸引到更多快樂的事情發生。有句網絡流行語叫「愛笑的人運氣都不會太差」,也是告訴大家如果擁有樂觀積極的心態,運氣好像都會翻倍增長。在教育的課題上,「樂觀」,也是重要的一課,能夠培養出開朗樂觀的孩子,也能夠讓他們對未來充滿憧憬抱有樂觀心態。
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智商是靠「先天遺傳」還是「後天培養」?天才寶寶這樣養出來
,先天智商有所欠缺,也可以靠後天扭轉。」還是「後天培養」?看了上面的故事,相信你對先天遺傳和後天培養誰更重要,心裡已經有了數。卡爾威特用獨特的教育方式,將一個先天智力不足的孩子,培養成了一個絲毫不遜色其他孩子,甚至可以稱得上是神童的例子。
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《教出樂觀的孩子》讀書筆記第二十四期
和豌豆媽媽一起關注孩子成長今天分享的讀書筆記是《教出樂觀的孩子》,作者是美國心理學家,馬丁.塞利格曼。書中的內容,主要是希望父母給孩子傳達一種樂觀的心態,也要孩子把這種積極的心態保持下去。同時,這本書不僅僅是針對孩子來談的,培養樂觀的心態同樣適用於每一位大人。願在育兒路上,我們同孩子一樣,關愛孩子的同時也關注一下自己。
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聰明孩子的養成,如果「先天」不足,也可「後天」有餘
父母都希望自己孩子越聰明越好,古今中外無數專家學者都在研究,到底先天因素和後天環境哪個對人的影響更大,而觀點也都截然不同。研究是他們的事,我們關心的還是究竟我們能做點什麼?嬰兒時期的觸手數量是成年後可用觸手量的兩倍,因為其中一半會被淘汰,而留下的一半連接質量如何,剛好由我們後天的環境,父母的教養方式決定。
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如何教出更樂觀的孩子
面對兒子的教育問題,她一方面容易暴躁煩悶,同時又擔心兒子受自己影響不夠樂觀自信。近日,她到廈門市仙嶽醫院諮詢。心理危機幹預熱線主任吳素英向她傳授了教出樂觀孩子的心理小妙招。「積極心理學之父馬丁塞利格曼在一項研究中得出結論:悲觀者更容易感到抑鬱,他們在學校、工作及球場上獲得的成績都低於其潛在能力;他們的身體健康情況也不如樂觀者。」
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培養樂觀的孩子,離不開家庭教育,這3個方法很實用
剛開始,家長還擔心孩子在醫院隔離期間,不配合或者大哭大鬧,卻沒有想到自己的孩子成為網友讚嘆的「陽光男孩」,用自己的經歷,也激勵了無數確診人員,小小年紀便能用樂觀的心態,來面對生活的不堪和坎坷,相信這個孩子一定會有美好的未來。
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培養一個幽默樂觀的孩子
具有幽默感的孩子通常很樂觀,在生活中不斷地製造歡笑,讓周圍的人感到輕鬆愉快,自己也會富有成就感和自信。因此具有幽默感的孩子,也較容易獲得友誼。 研究發現,幽默感從出生後第一個月便開始了,如:小Baby在父母的逗弄下,便會呵呵地笑個不停;而1歲左右的孩子,會因為玩「藏貓貓」而狂笑不已。
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樂觀是可以培養的習慣!想要孩子積極樂觀,這3件事家長不要做
所以,當她出生以後,我沒有想過要如何培養她,但是我卻極度地希望她會成為一個樂觀的孩子。正如諾貝爾經濟學獎獲得者,卡內曼,說過的那樣:如果你能送給兒女一項能力,請認真考慮樂觀主義。所以,一個人樂觀與否或許有一定父母的基因影響,但更重要的是後天的習得,是一種行為習慣的養成。
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如何增強體質?先天不足也可以後天來養
想要了解更多精彩內容,請關注先天因素體質的先天因素是指小兒在出生以前從母體所稟受的一切特徵,雙方所賦子的遺傳性,包括子代在母體內發育過程中的營養狀態,以及母體在此期間所給子的種種影響。但是,先天因素、遺傳性狀只對體質的發展提供了可能性,而體質強弱的現實性,則賴於後天環境、營養和身體鍛鍊等。
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培養樂觀的孩子,才能讓孩子的內心更強大
樂觀的孩子,大都是積極向上的。樂觀的孩子,不易被困難嚇倒。樂觀的孩子,更願意嘗試新的挑戰。樂觀的孩子,心態好,心理更健康。父母,都希望自己的孩子是樂觀向上的。那麼,如何培養樂觀的孩子呢?換位思考是孩子學會理解他人,化解矛盾和贏得友誼與尊重必不可少的。這也是培養孩子情商最重要的一個方面。4、教給他緩解壓力的方法其實,緩解壓力的方法很多。比如:帶孩子一起運動,短程旅行,或者看書、寫作、畫畫等等。當然,首先需要一個氛圍良好的家庭環境。父母的關係越和諧,越有利於孩子的成長!
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《教出樂觀的孩子》:當孩子受挫,如何讓他重樹信心,習得樂觀?
一月第一本:《教出樂觀的孩子》。可多年後當我翻開《教出樂觀的孩子》這本書,才發現,自己的教育心理學,確實學的不咋滴啊。作者在書中詳細解釋了當時做這個實驗的動機。起初,他們只是想做一個實驗,來證明巴普洛夫所證明過的條件反射。