隨著科學研究日益全球化，SCI論文作為進行國際科學交流的重要方式，越來越多的科研者想發表SCI論文。但對於國內科研工作者而言，大多面臨英語能力匱乏的缺陷，因而在撰寫SCI科技論文時經常存在句法方面的問題，達晉編譯對這些句法問題歸納及分析如下：
一、句子冗長。在國際性的期刊中，倡導用簡短、精煉的單句表達。然而，可能受傳統英文教學模式的影響，國內一些科研者在寫作時喜歡用長句表達(從句套從句、各主分句之間再用分號斷開)，導致句子冗長現象的發生。為了避免這種情況，通常可以採取兩種方式：一種是將一個長句子劃分為幾個短句子，這是最主要的方式；另外一種則是簡化句子的單詞構成，用一些簡單的單詞代替複雜的單詞。
二、省略不當。寫作時省略不該省的詞是時常出現的現象，這使得句子意思發生改變甚至出現語法錯誤。省略要遵循一定的原則和要求，一般而言，省略要看情況，能省則省，不能省的非保留不可。常見的違反了省略原則和要求的情況如下：
1.省略賓語：(語法錯誤)He took the tool because we all should not take (it).
2.省略不定冠詞：(意思發生了改變)He bought a watch and (a) chain today.
3.省略不定式：(語法錯誤)To try and fail is better than not (to) try at all.
另外，一些從屬連詞when、while、as、though、if、whether…or…等引導的從句中的省略也容易出錯。其正確的省略原則為：這類連詞引導的從句中，如果謂語動詞包含有動詞be，且主、從句中的主語一致，或從句的主語為it，則常可省略從句的主語和謂語的一部分。例如：
If (it is) necessary, we shall do a pre 2 experiment.
Wood burnswellwhen (it is) dry.
Though (it is) small, the room is very comfortable.
三、比較級誤用。使用比較級時，最常見的錯誤為：比較對象不一致。例如：Your English is worse than me.這裡應將比較對象me改成mine。
另外，比較級前的修飾語錯用現象也常出現。例如：The worldwide sea surface temperatures during January 2020 were verywarmer than average acrossmost of the oceans.這裡可將修飾語very改成much。
一般而言，比較級前的修飾語常常表示比較的程度，常見的有四種類型，一是表示強調的修飾語：still、 quite (a bit)、any、even、rather等；二是表示程度弱、輕的修飾語：a little、a bit、 slightly；三是表示程度強、深的修飾語：much、very much、so much、a lot、a great deal、far、over、many等；四是表示數目、數量的修飾語：twice、eight times、one tenth等。
四、表達口語化。最常見的口語體表達是使用縮寫詞，例如：let’s、it isn’t、it doesn’t、 we didn’t、it can’t。另外，口語詞或非正式用語在學術論文中的使用也很常見。常見的非正式用語舉例如下(括號中的詞為正式用語)：just(only)、leave(depart)、think(consider)、look into(investigate)、find out(discover)、cut down(reduce)、blow up(explode)、and so(therefore、thus、hence、as a result、accordingly、consequently)。