教育正在進行著改革，向取消編制一步步邁進，這樣真的是對的嗎？

最近看到好多公眾號和自媒體發文章說，教師編制一定會取消，似乎每年除了喊教師漲工資的口號外，近幾年又多了一個取消教師編制的聲音，但查過官方信息的人都知道，國家目前對兩類事業編進行整改，一是生產經營活動類事業編制，這一類事業單位是直接轉為企業；二是公益服務類事業編制，公益服務類分為公益一類，二類，公益一類一般是全額撥款，像是我們的義務教育，這一類是基本保持不變的。公益二類一般是差額撥款，像是我們的公立醫院，還有高校教師等等，公益二類它的經營部分，很有可能會轉制為企業。

那現在很顯然的是，部分城市的高校和醫院已經按照國家的要求進行改革了，高校取消編制的政策卻使得整個教育界惶惶不安，不安的原因就是如鐵飯碗一般的編制如果不復存在的話，就目前教師地位、待遇、付出等情況，有多少老師會再次心寒呢？取消編制有利也有弊，支持和反對者不相上下，雖然現在除高校的教師暫時沒有「被改革」的事實，但是看近幾年的一些政策，我們就會發現，教師行業遠沒有以前那般穩定。

一、聘用制教師越來越多

之前我有關注到其他城市教師招聘的情況，瀋陽的教師招聘第一場一般為編制招考，而接下來的各區招考就會明確寫明招聘合同制教師，營口近幾年的教師招聘合同制的教師也越來越多，但是從報名情況來看，無論是合同制還是編制，競爭都非常激烈，這也就說明了在當前就業情況下，雖然很多人都更看重編制，但是自身實力、機遇運氣告訴她，能考上教師就不錯了，聘用與否都不如有個相對來說還算體面的工作！

二、「混亂」的縣管校聘

縣管校聘是2014年提出來的，將在2020年全面實施，它的初衷是促進義務教育學校的均衡發展，具體就是公辦學校的校長和教師通過遴選去別的學校任教，核心就是競聘上崗，競聘就意味著有人能上，有人能下，這很好的打破了鐵飯碗的穩定，完善了教師的退出機制，縣管校聘的弊端其實挺顯而易見的，農村教師努努力能夠到城市學校工作，那落聘的人自然就到農村任教了，農村上不了要麼進修要麼下崗，這樣的話，對農村教育到底是好是壞？本身在農村的教師拼了命的想出來，進入農村的教師不甘心的還要在以後出來！優秀教師扎堆去重點學校，教育均衡體現在了哪裡？

三、教育的未來需要正確的「變」

編制有多重要？《隱秘的角落》裡張東升因為無編制就會被嶽父嶽母低看一眼，中國地域差很明顯，但是編制和公務員在中國的地位卻是統一的高，取消教師編制那公立學校和私立學校的差別就明顯降低，農村學校更是沒有人去，那解決辦法就只有一個，提高教師的待遇收入。

教育的變革是社會進步的必然，提高教師素質、均衡教育發展是變革的根本目的，但是這項工程將是一個漫長且循序漸進的過程。

「一起考教師」不僅志在為您的教師資格證和教師招聘考試提供最靠譜的產品和服務，也願為您其他方面的困惑提供最真誠的建議和幫助。