摧毀教師的不是不尊重的行為，而是價值體系的崩塌

教師，作為一個特殊的職業，一直以來倍受關注。

教師的一言一行都如同在放大鏡下一樣，稍有不慎，就曝光了。

有的是關於愛的傳遞，有的則是充斥著傷害與遺憾。

近日一位教師，因不滿學生給班主任送花沒給自己送花，而對學生破口大罵。事情發生後，相關部門很快做出處理決定。

然而，事情卻不可能隨著處理決定的出臺而結束。首先，學生受到的傷害不可避免，如果後期不加以疏導，這種傷害將很可能伴隨孩子終身，造成無法彌補的遺憾；其次，相關教師的職業生涯毋庸置疑將遭受毀滅性的打擊，很可能對其的日常生活也將產生不利的影響。

可以毫不客氣地說，這位教師很大程度已經「毀掉」了。

從表面看，這次的衝突是由一束鮮花引發；但實際上，這束鮮花只是一個導火索，它只是引爆了這個「情緒炸彈」而已。

這位教師此次的突然爆發，以這樣毫無理智的方式呈現，本身就不正常。這個「情緒的負能量球」已經被壓到極限，而這束鮮花成為壓垮它的最後一根稻草。

是什麼「滋養」了負情緒，造就了「情緒炸彈」？

是不尊重。

是社會對教師的不尊重，形成了教師與家長、學生之間的這種敏感而又尷尬的關係，又如醫患關係一樣緊張。

社會沒有給予教師應有的社會地位和與之匹配的尊重，導致教師自身也慢慢變得不尊重自己，常常做出一些「出格」的事情。比如，區別對待學生。

而社會之所以沒有給予教師尊重，問題的根本，還是在人上。

武俠小說裡有句話，有人的地方就有江湖。在如今，有人的地方就有衝突。

衝突的大小，取決於價值觀被侵襲的程度。在經濟越發達的地方，人們的價值觀被侵襲的越厲害、越徹底，不管你願不願意，它像土地沙漠化一樣不可阻擋。

物慾橫流的世界，人們的價值觀已經被扭曲為「錢與權」。唯錢論、唯權論，就像是皇帝穿著的新衣，招搖過市。沒有人說，但彼此都心知肚明。

在學校這個小世界中，折射出來的唯錢論、唯權論更加的清晰，也更加的令人痛心。

學校本是一片淨土，教師就像園丁一樣養育祖國的花朵。然而，由於價值觀的扭曲，教學變得不再純粹為了傳道授業解惑，裹挾著更多的私心與利己。在每一個行為之初，總會先衡量自己的得失。為了私利，心開始一點一點偏移，當累積到一定程度，心偏離了正常的軌道，就不受控制，做出一些令人痛心的事情。

解決這個衝突的唯一關鍵，還是在人。

從思想上重新塑造，就像武俠小說裡，將武功廢掉，重頭開始，才能練就絕世武功。人們也應該徹底打碎以往的認知，才能有機會重新塑造正確地價值觀。

然而，說易行難。

這並不是一朝一夕就可以做成的，它可能需要一代或者幾代人的努力。

但是，我們卻可以從一些身邊的事情做起。

第一， 作為家長，公正客觀的看待每一位教師，給予充分的不分多寡的尊重；

第二， 作為家長，引導孩子公平的熱愛每一位教師，懂得感恩每一位教師的付出；

第三， 作為家長，堅決杜絕將社會上的不良習氣引入到校園，比如送禮，尤其是帶著學生給教師送禮；

第四， 作為家長，堅決拒絕多花幾十萬「買學位」；

第五， 作為教師，時時自省，不忘初心；

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