為什麼我們熱衷於使用一連串或組合式的標點符號???

不知道你是否注意到，在社交媒體上我們會遇到或使用標點符號的一些特殊用法，比如發送很多個句號「。。。」表示無語，又或是用浪紋線「~」表達歡快或委婉的語氣，也有很多網友習慣了在聊天時不加任何標點符號。

這些使用習慣與其書面用法大相逕庭，但在如今又十分常見，可以說是標點符號的一種異化現象。標點符號的異化指的是與規範用法不同的標點符號用法，其衍生出了新的形式和新的意涵。

根據國家2011年發布的《中華人民共和國國家標準標點符號用法（GB/T 15834-2011）》（以下簡稱為《用法》），當今網絡上許多標點符號的使用是不符合規範的。

例如，《用法》規定：「在多個問號連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。通常應先單用、再疊用，最多疊用三個問號。」然而，在網絡交流時，我們經常可以看到一連串問號一起飄過的場景。

符號疊用的聊天記錄截圖1

還有一些標點符號本來無疊用的用法，在網絡上也出現了疊用的情況，例如逗號和句號。

符號疊用的聊天記錄截圖2

本期全媒派（quanmeipai）分享羊村傳播的一篇文章，帶你了解社交媒體上標點符號的延伸與隱喻。

標點符號異化的催化劑

傳播學上一般將符號分為語言符號和非語言符號。語言符號是一種有組織結構、約定俗成的符號系統，包括口頭語和文字。而非語言符號是指不以人工創製的自然語言為符號，而是以其他視覺、聽覺等符號為信息載體的符號系統。

《用法》對標點符號的定義是：「標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示語句的停頓、語氣以及標示某些成分（主要是詞語）的特定性質和作用。」

從定義可以看出，標點符號能輔助文字表達，但本身並不能像漢字一樣獨立使用，有著十分明確的意義。標點符號依附於文字符號，可以說是一種特殊的語言符號。

而自從社交媒體興起，標點符號異化的現象便已經出現了。因為在社交媒體上我們大部分時間是使用文字進行交流，因此標點符號的使用也會影響我們的日常表達。如十幾年前流行的「咆哮體」，每句話後面接著一連串的「！」，以此表達強烈的語氣。

根據前人的文獻和在網絡上收集相關例子，歸納出了標點符號異化的四種形式：標點符號的省略、標點符號的過度疊用、標點符號的組合使用和標點符號的變體用法。

符號省略的聊天記錄截圖

線上交流時我們常常不用標點符號或者是使用空格、表情符號代替兩種情況。這種省略現象其實是由社交媒體的實時性和設計決定的，線上聊天時消息是一句一句發送，每一次發送的間隔構成了語氣的停頓，因此在大多數情況不加標點符號也不影響交流。

如果我們每一句話都加上句號，過於嚴謹反而產生了一種距離感。請看下面這個例子，是不是感覺左邊的朋友會有一些疏離感，瞬間腦補出冷漠的語氣。

符號使用的聊天記錄截圖

而空格和表情符號的使用可以表達句子的停頓，這是因為電腦和手機的鍵盤上空格總是在最下方，也是最容易觸碰到的一個按鍵，使用起來方便快捷。因此空格替代了標點符號，而使用表情符號不僅可以表示停頓，還能表達自身情緒。

《用法》規定問號和嘆號的疊用最多三個。而標點符號的過度疊用有兩種情況：一種是超出標準，三個「？」或「！」已經不足以表達網友洶湧澎湃的感情，所以聊天時我們經常看到一長串的標點。

網絡上一個被廣泛用來形容疑惑的問號表情，圖中人物籃球運動員尼克·楊也因這張圖在中文網際網路上具有很高的辨識度。

第二種是不能疊用的標點符號也疊用了，這種情況以句號、逗號、浪紋線居多。如句號疊用「。。。」一般表示無語和較為舒緩的語氣。逗號疊用「，，，」一般表示更為強烈的停頓，讓人感受一種時間的長度。而浪紋線的疊用「~~~」表示一種親切可愛的語氣，讓人聯想到有聲調的聲音。賣萌技巧你學會了嗎？

標點符號的組合使用

標點符號的組合使用指的是將不同的標點符號組合在一起使用，而《用法》指出：「當句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強烈時，可在問號後再加嘆號(問號、嘆號各一)。」

比如辛苦背書的你在考前得知開卷：「這次期末居然是開卷考？！」對開卷考的驚訝和難以置信的語氣一下子就腦補出來了。

而聊天時如出現了「！？」「？！！！」「？？？！！！」等變異形式以及其他一些不合規範的標點符號組合，一般可以表示強烈的疑問、驚訝語氣或說明發信息的人正處在思考或者是無語的狀態。

圖片來源：視覺中國

標點符號的變體用法

標點符號的變體指的是標準外的新用法，以連接號浪紋線為例。網絡上的浪紋線的意義已經不是單純表示連接某些成分，而是表示歡快綿長的語氣以及起伏的升調。還有像半括號的使用也耐人尋味。

許多小夥伴會常用諸如「（」這樣的半括號來作為自己的言外之意，又或者是起到舒緩語氣。半括號的弧度還會讓人聯想到表示難過的顏表情，代表著輕程度的沮喪語氣。

在下圖這個例子中，第一個半括號是朋友間的玩笑話，括號內的說明代表並不是真的指對方是豬。而第二個半括號表達的是對複習周熬夜的無奈。第三個則表達語句的結束，較為婉轉的語氣。由此可見，標點符號異化的種類多樣，而且含義隨語境而改變。作為一種輔助符號，它具有意義的模糊性也常使人費解。

符號變體用法的聊天記錄截圖

首先是娛樂化的網絡環境和社交媒體性質決定的。網際網路作為許多人的「衝浪」聖地，大家在線上交流時用詞隨心所欲、不受拘束。舉個例子，省略標點是為了追求打字的效率。因為在手機或者電腦上輸入標點符號的不太方便，需要切換頁面或者在鍵盤上使用組合鍵。於是，許多網友用空格代替，或者乾脆懶得打標點了。網絡環境下的溝通，限制了人們使用非語言符號進行表達。如果只是單一地使用文字進行溝通，很可能讓屏幕另一端的人不知道訊息傳播者想要傳達的情感，甚至會讓人感到一種冷漠感。而標點符號本來就有可以表達語氣的作用，異化的標點符號可以表達更加豐富多樣的情感，彌補了網絡交流中非語言符號不足的缺點。再加上當今的網絡環境呈現了娛樂化的特點，現代人上網不必如此拘束，年輕人更是追求一種輕鬆愉快的上網體驗。像是為了表達自己迷惑程度的強烈，屏幕上一連串問號顯得生動有趣。

圖片來源：視覺中國

其次，標點符號的異化是由於其本身能夠在不同語境下被不斷地詮釋。維索爾倫提出的語言順應論指出，人們使用語言的過程就是不斷選擇語言的過程，最終選擇的表達方式是為了順應當時的語境、交流主體、個性和情緒等因素。標點符號作為一種視覺型符號，異化背後衍生出的意義與其形式有密切關係。
比如浪紋線「~」正是由於其彎曲的形狀讓人聯想到人說話時聲調的起伏與連綿；使用多個「？」也是為了表達自身強烈的疑問語氣。每一種異化的標點符號都是經過了我們的選擇，為了順應當時的語境而產生。在需要表示友善時，我們選擇「~」而不是「—」表達自身語氣的活潑；在感到非常震驚時我們會打出一系列「！」，而不是一個「！」。最後，使用這些異化標點滿足了當代年輕人在社交媒體上的交際需求，起到塑造自身形象以及獲得群體認同感的作用。根據社會認同理論，個人在群體中通過積極實現或維持積極的社會認同來提高自己的自尊，而社會認同又由社會分類、社會比較和積極區分原則建立的。
標點符號的異化在當今廣泛而常見，而它異化後的語義也逐漸定性，年輕人使用異化的標點符號出於他們自身對於人際交往的需求。當身處在群體之中的我們使用著同一套的話語體系時，就愈發從認知、情感和行為上認同自己的群體，加強了自己的群體認同感。異化的標點符號能夠滿足人們在社交媒體上表達自己情緒的需求，讓交流雙方更能了解彼此在屏幕背後的情緒。同時，標點符號的異化也是對標點符號的一種發展，在社交媒體上使用時能夠提高溝通的效率和傳達情感。雖然標點符號的異化能夠滿足人們表達的需求，但是如果信息接收者不了解其背後的內涵可能會造成誤解，帶來溝通上的不便。不同群體之間的思維習慣差異會導致他們對異化的標點符號解讀不同。因此，交流時還是需要注意標點符號的使用，避免產生歧義。

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