德國包攬世界一半諾貝爾獎，瞧人家孩子0-6歲學啥

導讀：德國包攬世界一半諾貝爾獎，瞧人家孩子0-6歲學啥

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什麼樣的學前教育最適合6歲以下的孩子？什麼樣的教育會殺死孩子的天然珍貴事物，什麼樣的教育會使這些珍貴的事物綻放並造福整個生命？
在20世紀，德國獲得的諾貝爾獎比任何其他國家都多，並且在世界上獲得了諾貝爾獎的一半。德國人以嚴謹著稱，對孩子的教育也是通過反覆思考和實踐獲得的。歲的孩子看到年齡較大，七歲的孩子看到年齡」。這也是事實。德國兒童的學前教育也引起了世界的關注。他們如何培養這麼多傑出的人才？

家庭教育
重點是對孩子的母親的教育。德國的社會福利非常好，因此大多數德國母親選擇在分娩後的頭幾年照顧孩子。德國人認為母親的作用在孩子的成長中起著重要作用，因此德國全職母親甚至感到自己是母親的驕傲，因此當他們為孩子們付出努力時，他們也向處展示了智慧：
1.自給自足
當嬰兒開始抓緊餐具和飯菜並且可以穩固地坐著時，嬰兒必須自己在餐桌上用餐，而母親則準備好收拾餐具。當孩子3歲時，他可以在餐廳用餐。與成人一起用餐。最重要的是，他們不要餵食或強迫孩子吃飯。母親決定要準備哪些營養餐。孩子們決定是否進食。中國成年人一直擔心自己的孩子太小，無法吃飽。讓他們變得比我們的中國孩子更強壯更好？

2.培養毅力
在德國許多家庭的觀念中，「沒有失敗，只有暫時的失敗」，所以德國嬰兒甚至在很小的時候就理解了這個道理。我曾經看到一個5歲的德國男孩和父母一起來中國。。在學校跑步比賽中，孩子跑步時扭傷了腳。老師過去常常安慰他，說：「儘管失敗了，但是你表現得很勇敢」。在課堂上，這個德國孩子急忙糾正了老師：「我沒有失敗，但是暫時我沒有成功。」每個聽到它的人都認為德國嬰兒真的很棒。

3.鼓勵兒童面對挑戰
德國父母不會像中國父母那樣，在認為自己有危險的情況下為孩子做這件事，例如，一個2歲的嬰兒試圖爬上2米高的欄杆。他們會告訴孩子這項任務可能會有些困難，但是父母們相信通過您的努力，您可以成功並鼓勵孩子面對超出其能力的挑戰。有時可以看到1歲以上的嬰兒獨自爬上陡峭的斜坡。即使他們跌倒了很多次，母親們也只是站在旁邊靜靜地看著他們。也許正是這種鼓勵孩子們面對挑戰的精神使許多諾貝爾獎獲得者培養了勇氣，他們有違反規則的勇氣。

4.面對困難的嬰兒
全世界的孩子都是一樣的，德國的孩子也會讓自己想在超市買東西。這就是德國母親告訴一個想要購買拆卸的玩具跑車的孩子說的：「如果你有能力自己買一輛拆卸的跑車，就可以買。否則，就必須放棄。」感到無能為力的孩子，他乖乖地跟隨母親回家。

5.從小就負責
我深深感到德國母親的意圖是讓一個3歲的德國女孩把木偶娃娃推出屋子，拿著雨傘，擦汗，母乳餵養該木偶娃娃。她有一陣子的玩偶，她堅決拒絕：「我要照顧湯姆（木偶），我是她的母親，我不能讓別人傷害他……」一位德國女孩的母親也說給孩子買木偶確實有目的。她希望自己的孩子承擔起責任，知道如何照顧別人而不是照顧別人。

6.尊重孩子，提倡「先到先得」，而不是強調分享
中國母親鼓勵孩子們分享，而德國母親則倡導：誰先獲得先玩，其他孩子則學會等待。孩子們說，他們認為這很棒。尊重孩子的獨立人格和優先權很重要。一方面，是要培養良好的自尊心和自信心。另一方面，給孩子的信息是：您努力工作，首先得到它是您的，別人無法取走，因此，德國的孩子們為自己的目標而奮鬥，並努力向前邁進了一步。

幼兒園教育
1.「玩」是一項重要的任務
與中國幼兒園不同，德國幼兒園通常是混合年齡的，沒有明顯的班級，兒童從2-3歲進入幼兒園。每天早上到達幼兒園後，他們會找到自己喜歡的朋友，並選擇喜歡的主題聚會和玩耍，他們可以爬樹，觀察小螞蟻，玩房子，當然也可以玩玩具，有時老師會帶領他們參觀麵包店，工廠，醫院，消防局，警察局，福利院，甚至fun儀館。教師還將邀請這些部門的人員到幼兒園教孩子一些基本常識。每個幼兒園的教學目標和計劃是由幼兒園老師獨立確定的，而不是由教育部門確定的。

2.發展基本生活技能
德國孩子的生活能力很強，這也是由於老師的教育方向所致。三年內，幼兒園將放置一些舊計算機和舊機器供孩子觸摸甚至維修，並陪同孩子制定幼兒園的遊樂計劃和休息計劃，教孩子們如何更好地搭配衣服，自己組織事情，並練習讓孩子遇到困難時，自己找警察和消防員……到孩子6歲從幼兒園畢業時，他們已經是自我保健專業人員。

3.幼兒園不能為孩子分配家庭作業以及讀寫任務
德國幼兒園規定不能將家庭作業以及讀寫任務分配給孩子，因此您不會聽到德國幼兒園的讀書聲，也不會看到德國孩子要求母親陪同家庭作業放學後回家。相信過早的智力發展會損害兒童的學習熱情。幾年後，他們寧願不要讓孩子對學習感到無聊，因此，即使在業餘愛好班中，他們也要等到孩子6歲再開始學習。

4.如何適應幼兒園
德國幼兒園在新生方面有很好的經驗：剛進入幼兒園的新生母親將在剛開始的3-4天中陪伴孩子，母親們聚集在一起聊天，孩子們在旁邊玩耍。學校在幼兒園的第四天結束，老師會告訴孩子們，從明天開始，母親不會一直陪在她身邊，這樣孩子們就會做好心理準備。在第五天，母親會離開陪同一個小時，並在離開2小時後的第六天返回。。。一周後，孩子將在沒有母親陪伴的情況下適應校園生活，這大大減輕了孩子的分居焦慮。

話說回來，在國外，月亮是否比中國還圓？孔子說：如果三個人生活，一定要有我的老師嚴。我們的教育當然有自己的優勢，但是從結果來看，德國的教育一定有很多優勢。學會向他人的傑出之處學習，使您的孩子變得更好。為什麼不這樣做呢？

我是一個家庭教育老師，一個高級的產科教師，也是一個多平臺的育兒作者。跟隨我給你帶來實用的母性和育兒知識。如果你有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上育兒之路。

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