「青浦」復旦五浦匯:緩解教育焦慮 詩性何為-2020第五屆君子養成...

2020-12-17 瀟湘晨報

2020年12月12日,五浦匯的校園天清氣和、風雲際會,來自各界的專家學者、有識之士齊聚青浦這座上善之城,共赴由復旦大學附屬中學、上海教育報刊總社、復旦大學附屬中學青浦分校、上海市寫作學會和上海復旦五浦匯實驗學校聯合舉辦的第五屆君子養成大會。

在著名主持人秦暢、李蕾的主持下,與會來賓圍繞「詩性生活」這一主題展開,以「詩性覺醒」、「詩性寫作」、「詩性課堂」、「詩性行走」、「詩性家教」及「詩性化育」六大板塊為題進行了深入研討與分享。大會通過主題報告、課例觀摩和沙龍討論的形式將如何營造詩性生活,實現詩性教育的理念與實踐全息呈現。

本期全景回顧將聚焦「詩性覺醒」、「詩性寫作」、藝術作品展三個板塊。

詩性覺醒

本屆大會在復旦五浦匯學子們詩意青春的《紅樓夢》舞蹈中啟幕,由上海教育報刊總社社長、總編輯、黨委副書記,上海教育新聞宣傳中心主任仲立新先生致開幕詞,他提到,君子養成是一個過程,詩性養成也是一個過程。「孔子在《論語》裡面講了君子之道三個方面,仁者不優,知者不惑,勇者不懼,真正能達到這樣一種理想的人的發展狀態需要長期的修為。」他指出,不能脫離日常生活去講詩性和君子養成,要在實踐中間從一個一個具體問題入手加以建構。

當天,上海市教育委員會主任王平向大會發來了祝詞並提出了期許。他說,幾屆君子養成大會聚焦育人主題,努力推進優秀傳統文化進校園,已經成為了一個亮眼的活動品牌。同時,他希望大會能繼續圍繞國家教育現代化的根本目標,突出優秀傳統文化的浸潤作用,並提出學校應以教育評價改革為契機,改進結果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價,科學形成學生綜合素質評價體系,促進學生全面發展,從而緩解教育焦慮的現狀,提升人民群眾對教育的認同感、滿意度。

華東師範大學政治系主任吳冠軍教授以《詩、孩童與機器人:當代教育狀況與詩性覺醒》為題作報告,呼籲教育從業者要看到時代的變化。通過幾個例子,吳教授提到在教育賽道上另外一種力量——基於神經網絡算法和大數據投餵的AI崛起,這使得人之為人更需要靈性與創造,時代發展正在迫切地呼喚詩性覺醒:重思能動性與創造性,重拾對人塑造的本源,如阿甘本所言的「TheManWithoutContent」,以嬰孩之靈性,一語天然萬古新之詩性,為教育賦能。

隨後,青浦區教育工作黨委副書記、教育局局長程衛國、青浦區教育局副局長王海青、復旦附中黨委書記郭娟、上海教育報刊總社、東方教育時報總編輯徐建華等嘉賓為「君子杯」校園課本劇大賽徵稿獲獎作品頒獎,來自同濟一附中、朱家角中學、上海復旦五浦匯實驗學校等校的師生展露頭角,接受全場的祝賀。

頒獎過後,復旦五浦匯的同學們表演了課本劇《茶館》,孩子們將祖輩的生活鮮活呈現。課本劇展演作為學校多年來堅持的晨會教育中的一個重要環節,帶領學生走進了歷史,走進了文學,更走進了生命的詩性體驗。

詩性寫作

戲劇落幕,一位優雅清麗的女士走上臺,用滬語念起古老的詩歌:「斷竹、續竹,飛土,逐宍」,以此談起詩性與生活、生命的關係。她是華東師範大學語文教育研究中心常務副主任、中文系教授、教育部《義務教育語文課程標準》修訂組專家、《中文自修》雜誌主編王意如。她說:「詩是自然的、感性的、自由的、非功利的、審美的、哲思的創造活動」,明晰而生動的微報告贏得熱烈掌聲。

一朵「藍色的雲」飄然而至。一群活潑的小學生在浦東教育發展研究院教師發展中心副主任、上海市特級教師章建文的指導下,共讀繪本《我是一朵雲》。

課堂展示結束後,黃校長對課堂進行點評。他說杜甫元遺山都曾用詩評作家作品,他也試著用詩進行點評:

(一)

我是一朵藍色雲,

圖文並茂訴仁心。

奇思妙想燃詩性,

一語天然萬古新。

(二)

自古文章少坦途,

健文引領怡怡如。

兒童步步入佳境,

建構胸中好畫圖。

(三)

落盡豪華顯正醇,

心聲心畫效童心。

作文貴在見真我,

我是天然獨立人!

有章建文老師的「雲影」在前,復旦五浦匯語文教師李金財帶來寫作的「天光」,中學寫作課《尋找生命之「光」——探究作文的源頭活水》的展示。李老師以幽默真摯的語言與學生一起評改月考作文「生命中的一道光」,針對「無光」、「弱光」、「偏光」等現象,予以改進。最後,李老師帶孩子們為一位在作文裡想做畫家卻深感挫敗的同學加油,希望她能捕捉到生活中亮麗的光彩,令人淚下。

青浦區教師進修學院副院長、上海市正高級教師關景雙以「真實」評價課堂:作文,作者、讀者、觀者是真的,生活是真的,寫作便也是真的。把生活說出來,詩性寫作的本質即在回歸本真。

藝術作品展

午間,與會嘉賓前往體育館欣賞以「詩性生活」為主題的藝術作品展覽。甫入場館,地面鋪設的長卷便令人擊節稱嘆,書法的飄逸與文辭的優雅相得益彰,真正展現了君子養成大會的「底蘊」。館內懸展的是徵集而來的各校學生書法作品,或筆走龍蛇、或嚴正雅致、或清秀雋永,一幅幅長卷觀來,頓覺孩子們把傳統文化的精髓凝練於筆尖。

移步觀景致之變,展板上學生對「詩性生活」的解讀帶著各自的理解,橫看成嶺側成峰;右側的篆刻作品同樣氣韻悠然。突然,人群於一點聚集,但見黃校長俯身在半米長的捲軸上揮毫潑墨、即興題詩一首。展覽的意義於此便完美收梢!

【來源:上海復旦五浦匯實驗學校】

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