最近有學生和家長反應，入學後，發現很多人的英語都是7分以上，自己感覺非常的恐慌，不及格和被墊底的心理產生焦慮，事情真的是這樣的嗎？
讀過預科的學生一開始都有一個感覺，語言一分班，頭幾個班都是母語水平，很多也是7分，讓那些5.5-6分的學生怎麼活呀，感覺一入學危機感撲面而來。等進入本科學後，再想想還真不是這麼回事。他們除了英語好，其他不一定好。
讀國際學校的學生
能出國讀書在中國至少是中產階級以上的階層，而其他國際學生更是當地的精英家庭，很多人從小就在國際學校呆過，接受雙語的訓練，因此英語達到7分以上並不是什麼稀罕事。正常就該是7-8分水平。
國際學校大多採用的不是本土教材，一直接軌的是IB\A-LEVEL\AP等不同國際標準課程，按照正常的升學邏輯，他們高中讀完應該是對接本科學位課程。而這些學生讀預科，就說明他們的標化成績不理想，無法正常進入大學，不得不轉入預科學習。這也是很多英國大學開設預科本科連讀的原因，不是每個學生都能AAB以上呀。UCL也是看到這個群體整體質量不高，才不接受A-LEVEL等國際學生的原因。
中國的國際學校學生
在中國的國際學校和國外是差不多的，但是中國人很多人規劃做的不好。比如很多不是從小就是國際學校，而是高中才轉入國際學校。這個時候問題特別明顯，就是入學時英語成績很低，大多雅思5-5.5分，一入學就在標化成績上苦苦掙扎。即使學3年，英語達到7分很難，6.5分就不錯了。語言夠了，學術考不到A，仍然申請不了好學校。
在講究升學率的中國，我們發現公立高中國際部好像升學率「挺好的」，很多家長慕名而去，而實際上，一個高中國際部好不好完全取決於入學門檻。如果一個5分就能進的國際學校不會好。一個6分才能進的才勉強及格。你的水平也很關鍵，能力不夠也不行。
英語雅思5分相當英國小學生水平，英國初中學生雅思差不多7分，高中就是母語水平。我們用小學的語言能力去學高中課程，你想能不吃力嗎？我們用中文無障礙的情況下都不一定學好我們的高中課程，可想而知，一個班都是5.5分水平，在全英文環境下如何能吃透知識。而且很多國際高中是因為生源太差，想提高水平也很難。國內著名的國際高中部都是雅思6.5分以上水平篩選的，就是這樣的升學率也不是那麼閃耀，每年只能靠幾個「藤校」宣傳做面子。
我很多朋友的孩子有幸進入著名高中國際部，可那是「擦著地皮」進去的，開始的時候父母「洋洋得意」，覺得選了一個好學校，而孩子進去就在「底部」一直掙扎，摧垮了信心，沒有健康的成長，再回頭看，花費無數的錢，大量課外補課時間，換來的是什麼：自己找虐。
另一個朋友初中萌生孩子出國的想法，高中選擇了國際學校，就是貪圖國際學校的英語環境，覺得這樣會提高語言快，被清一色老外和英語教學所蒙蔽，進去發現同學英語都很差，用英語學習和理解都很膚淺，比如用英語學習生物和中文學習生物都不是一個難度級的，語言略微提高，標化成績一塌糊塗，很多高中知識還沒有普高學的深。兩頭都不佔，收穫特別差。
選擇要有取捨
之前有個經典的例子，有個崇尚國外教育的媽媽非常嚮往國際學校的語言環境，不喜歡國內的低水平的英語環境，去了新加坡的小學接受純英語教育環境，孩子的英語水平大大提高，可是中文水平大步下滑，都無法簡單的中文閱讀和寫作，嚇得家長連忙把孩子搞回國。
教育是一個大學問，既要「孟母擇鄰」，還要「因材施教」，更要「量力而行」，我們和很多家長溝通，發現每個家長都對自己的孩子特別「上心」，都沒少花時間、精力和金錢在孩子身上，但效果往往不明顯。是因為我們大多懂中國的教育，而不懂國際教育。身邊的朋友懂國際教育的更少，即使一些有出國經歷的朋友，也說不出一個「一二三」來。
很多家庭都是基於自己的能力做出的一些選擇，比如離家近，花費少，感覺好像還不錯，但很難做出「正確的選擇」，大多基於表面膚淺的見解。被廣告「忽悠」的成分居多。我們更多的需要認清真相，不做無畏的擔心和焦慮。
藍鯨留學點評：
規劃很重要，但是目前已經進入預科的學生也沒有必要焦慮，很多中國學生都能在預科期間提高自己的英語水平，雖然沒有達到老外的語言水準，但是讀本科沒有問題，你在本科繼續強化提高就行，人家用那麼多時間學的語言能力，不是你想短期能趕的上的。
我們中國學生的高中基礎都非常的紮實，能非常好掌握各種基礎能力，在預科學習上，很多時候比那些其他國際學生更有學術優勢。升學方面更有優勢。
當然你整天缺勤，不學習，誰也救不了你。