中國現行的教育制度存在哪些問題

1、學制過長。現在小學6年，初高中各3年，再加上大學和研究生。如果一個人從小學讀到研究生畢業，要讀將近20年的書，這個時間對於人的一生來說有些過長了。二十歲左右正是人大腦最活躍的時候，這個時候人應該去發現和創造，而不是還在死啃課本。其實，現在的學制完全可以壓縮，小學5年，中學5年應該足夠了，中小學的一些課程和學科內容可以刪減，尤其是那些對絕大多數人來說用不上的東西。

2、學習內容過於繁瑣和死板。學生普遍有這樣的感受，要學的東西太多，感覺看不到盡頭。寫不完的作文，背不完的古詩文，做不完的數學題，給人的感覺是不停地折騰學生。

在現行升學考試模式下，教育過分注重考試技能，採取過度學習，強化訓練的方式，學生的視野也就僅限於課本，沒有時間參與課堂以外有益智力發展有益的活動，對外面的世界知之甚少。

3、學習負擔過重。自小學開始，學習的競爭就開始了，競爭激烈又殘酷，為了去上好的學校，家長和老師不停地督促孩子們學習。在漫長的學生生涯，人不能放鬆和懈怠，不然就會掉隊。從小學開始，孩子們除了上學，還要奔波於各種補習班，休息對他們來說是一件奢侈的事。每天孩子們背著沉重的書包，早出晚歸。老師給學生布置大量的課外作業，很多小學和初中生每天學習到深夜，小小的年紀就戴上了近視眼鏡，體質狀況令人擔憂。

4、學與用脫節嚴重。學校裡學的很多東西在今後生活中用不上。像是古文古詩，學生們學得很累，卻沒有什麼實際用處。還有，英語學習上花費大量精力和時間，最後沒有幾個人能在今後的實際工作中用到。而且，課本裡的內容大多比較陳舊，與社會發展脫節嚴重。很多人讀了十幾二十年的書，最終發現白白花了大量時間。所以，沒有必要要求學生學那麼多的東西，對課本內容進行精簡，選擇更有實用性的知識學習。

5、功利化嚴重，缺乏個性的培養。中國學生基本上是在一種教育模式下受教育。在現有考試機制下，學生個性發展是不可能的，如果你偏離了這樣的教學模式，你就不會被認可。現在的教學是圍繞著升學考試來進行的，學校成為培育考試機器的工廠。每個學科的標準是固定的，教學中排斥學生有自己的想法，缺乏對學生創新能力的培養。一些科目不論你喜歡與否，都必須去學，因為一個人未來的命運由考試的總分決定。

6、各地區教育水平差距大。教育結構和布局不盡合理，城鄉、區域教育發展不平衡。