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近日，家長究竟該不該幫助孩子「完成或者批改作業」的話題引來了不少的爭議，不少網友也發出「這個行為意義在哪裡」的疑問，隨著不少地區都開始嚴禁教師使用微信，QQ群布置作業，也對作業管理中問題較多，監管不力的學校，以及違規要求家長代批改作業的教師嚴肅處理，通報問責的情況，這不，教育部也對此做出了強硬的回應，一起來看一下。
12月10日，教育部新聞發布會上，針對「杜絕將學生作業變成家長作業」的問題，副司長俞偉躍表示：將從健全作業布置的機制，提升作業的質量，加強日常監管等三個方面落實好作業的管理工作，對於違反有關規定的，將給予明令禁止，特別是布置懲罰性作業，以及要求家長完成或者批改作業的行為，如若發現一起，畢竟會嚴處一起。
俞偉躍也稱：不需要家長完成或者批改作業，這並不是意味著家長把孩子交給學校就沒有教育的責任了，而是家長要引導和培養孩子養成自主完成作業的良好習慣，與學校做好密切的配合，積極落實並建立有利於減輕學生過重課業的負擔，以促進學生的身心健康可以全面發展的良好教育生態。
其實現實這種情況屢見不鮮，不少為人父母的家長都表示自己太累了，自己不僅白天要上班，晚上還要幫孩子批改作業，就連工作的間隙還要留意家長群的各種打卡信息，就算到周末了，還是要被各種培訓班和課外輔導班圍得團團轉，甚至還得抽時間去學校參加孩子的親子活動（拔草，大掃除，班級文化布置、裝飾美化演出，去校門口值崗，這分明就是義工嘛）。
而為了培養學生的作業能力，在原則上確實是不可以通過微信和QQ群來布置作業，各學校也不可以指派家長，來參加本該有教師與學生完成的事情，嚴禁要求家長批改作業，以及在群中以任何方式公布學生的成績和排名，應該將記錄作業的權利和能力歸還給學生，與此同時，要將高質量高效率完成作業，來進行培養學生能力的重要方向。
對此不少家長表示「自己終於解放了」，終於可以不用重新上學了，也確實沒錯，現在的家長每天下班回家，不僅要批改作業，還要輔導作業，陪同作業（需要打卡和錄製視頻），跳繩要拍視頻，仰臥起坐要拍視頻，英語，語文讀課本也需要拍視頻，錄製完還得挨個上傳，簡直連喝口水的時間都沒有就半夜了。
這些也就算了，重要的是，不少家長稱自己連題目都看不懂，自己要怎麼輔導，還讓批改，不做吧，但是孩子需要上學，也害怕老師會為難孩子，做吧，但是自己真的做不到啊，事業擊不垮的中年人，感情摧不毀的中年人，健康打不到的中年人，但學校的各種亂七八糟的任務真的會撂倒一個中年人。
所以，學生並不是流水線的產品，而是需要教師批改作業來發現各自的不足，這樣才可以有針對性的因材施教，本身家長應該做的是言傳身教，教師來傳道授業解惑的，分工明確，各司其職，但現在搞得家長真實有苦說不出。
小編是一位90後，依稀記得在上小學的時候，都在推廣為學生減負，十幾年過去了，現在孩子的壓力反而是越來越大了，不僅是學生沒有能夠減負，就連家長反倒也越來越累了，不少資料都得自己買，不少作業還都得家長跑列印店去列印，難道校方就不可以統一購買嗎？這樣不僅會降低支出成本還可以保證質量，何樂而不為呢？
對此，有不少網友表示：如果這項規定被實施，那麼教學質量也許會出現縮水，因為現在教育已經習慣了這種作業方式，其實，也不排除這種可能性，縱觀現在的教育之所以會成這樣，也並非是一時興起的，可能不少老師會表示自己多累多累，工資還低，以及放學後家長聯繫自己，甚至於自己連私人空間都沒有，但是小編想說的是：
「教師確實是沒有明確的下班時間，想考事業編的大有人在，每份工作都不容易，試問現在的人，有幾個在下班時間沒接到過公司電話的，在其位謀其職，批改作業何時成為了家長的任務，公司發下來的任務難道我們可以找父母解決嗎？不要一說到老師就覺得多麼不容易，現如今又有哪份工作容易，嫌工資低的麻煩加上各種福利和保險再說話」。
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