「不學詩,無以言」成都龍泉驛躍進小學推進學校特色發展

中國網6月17日訊（鍾傳亮）「畢竟龍泉六月中，風光不與四時同。」推進詩意教育研究和實踐力度，提升團隊成員詩歌創作水平，充實團隊專業型人才。近日，詩意教育基地校——成都市龍泉驛區躍進小學校長楊元建和種子教師們，參加了周嘯天教授格律詩創作培訓講座暨詩意教育工作室新成員答辯會。周兆倫詩意教育工作室全體成員、詩意教育基地校四川省江油市詩城小學種子教師、詩意教育觀察員等60餘人參與此次活動。

在詩意教育工作室新成員答辯會上，龍泉驛區青龍湖小學科學教師田超凡、四川師範大學附屬上東小學語文教師李華章依次進行了陳述答辯，陳述內容圍繞個人專業造詣、榮譽特長、加入團隊的目的以及以《北鬥星》為題創作的一首七絕展開。同時，由龍泉驛區教科院副院長周兆倫、躍進小學校長楊元建等組成的專家組對兩位老師提出答辯議題，兩位老師以敏捷的應變能力、較強的團隊協作能力、明晰的自我提升意願，順利通過答辯，成為詩意教育工作室新成員。

期間，四川大學文學與新聞學院教授、安徽師範大學中國詩學中心研究員、中華詩詞學會副會長、第六屆魯迅文學獎詩歌獎得主，《時代教育·詩意教育探索》雜誌、成都市陶行知研究會詩意教育專業委員會和龍泉驛區教育系統詩詞楹聯學會指導專家周嘯天為在場教師做格律詩創作培訓。周嘯天以「取法乎上」一言通俗傳達出《詩詞例話》主題講座中的例選標準，他談到，詩意教育應傳播詩教——育人，而非僅僅將人教成「詩人」；又以孔子「不學詩，無以言」進一步升華。此外，周兆倫以三副對聯表達了自己的感恩、感念與感悟。

「高山頂上旌旗立，書海神遊水底潛。」躍進小學相關負責人表示，此次活動，不僅達成了團隊成員格律詩創作培訓和遴選新成員的目的，更提高了詩意教育基地校躍進小學的詩意教育種子教師們的格律詩創作能力。通過詩意教育思想理論與實踐的進一步深入研究，對學校的教師隊伍發展和學校特色發展都有著積極而深遠的意義。