孩子摔倒了到底扶不扶？那些害人的育兒經驗該扔掉了

新手媽媽應該經常聽見下面的話：

1、嬰兒哭鬧時不要抱，不哭時才可以抱，讓他知道只有乖孩子才有人喜歡；

2、晚上儘量不要餵夜奶，減輕哺乳期媽媽的負擔；

3、孩子摔倒了不要扶，讓他養成自強自立的性格；

等等等等，以上所有的經驗都在告訴我們，甚至在教導我們應該如何才能收穫一個乖嬰兒。

乖嬰兒是什麼樣子的？

自己會玩？不會哭鬧？摔倒了不需要爸爸媽媽自己拍拍屁股站起來？

好像做不到以上這些等等，就會讓孩子養成壞習慣，從而延伸到孩子長大成人以後會影響學業，影響成才，諸如此類。

但是真的是這樣嗎？

首先，我們要了解到這套理論的出處，孩子摔倒不用扶的理論出自美國心理學家約翰·華生發明的哭聲免疫法。

所謂哭聲免疫訓練法，簡單的說就是孩子哭泣的時候延遲一段時間再去抱，最好是哭了不抱,不哭才抱。隨著延遲的時間越來越久，最終孩子就會不哭不鬧，獨立自強。

聽起來好像很有道理的樣子，除此之外，華生還發明了延遲滿足訓練法和嬰兒獨立完整睡眠法，同樣刷屏朋友圈。

這套風靡中國的華生育兒理論，毒害了無數的中國孩子。

因為華生理論的核心，就在於漠視孩子的親情需求，對孩子進行冷酷訓練，這會導致兒童的心理出現極大的扭曲和異常，最終被毀掉一生。

當然，當你知道華生做實驗的過程，同樣會覺得毛骨悚然。

1920年，華生向一個8個月嬰兒大的父母支付了少量報酬，讓其配合自己做實驗。實驗過程是什麼樣的呢？

華生在小艾伯特身邊放了很多毛茸茸的小動物，如小白鼠、小兔子、小狗等。只會爬行的小艾伯特很喜歡這些小動物，華生用了2個月的時間，讓小艾伯特和這些毛茸茸的小動物建立了親密的情感聯繫。

然後，華生開始了他的實驗。

華生把一隻小白鼠像往常一樣放在小艾伯特的身邊，當艾伯特開心的想要和小白鼠接觸的時候，華生突然在他背後重擊一根大鐵棒，發出巨大刺耳的聲音，當場嚇得小艾伯特劇烈抽搐並哇哇大哭。

反覆幾次試驗之後，只要小白鼠出現在小艾伯特的身邊，他就會立刻放聲大哭並試圖躲避。

在華生用其他動物實驗幾次之後，小艾伯特已經開始恐懼所有毛茸茸的東西，不管是小白兔還是小狗，那些曾經給小艾伯特帶來愛與快樂的小動物，現在只要放到小艾伯特的身邊，他就會立刻開始恐懼並哭泣。

小艾伯特的恐懼反應，讓華生興奮異常，他據此撰寫了一篇論文，認為人的行為，是可以被訓練出來的。

華生的論文一出來就震驚了全球的教育界和心理學界，華生被公認為歐美最偉大的教育家。

華生以按照成人的需求對孩子行為訓練為核心思想，衍生出了哭聲免疫法、延遲滿足法、嬰兒獨立完整睡眠法等一系列看起來毫無問題的育兒辦法。

在華生的理論體系中，人就是機器，你對孩子輸入什麼樣的塑造和訓練，就會得到什麼樣的什麼樣的輸出結果。

當孩子這個程序出現異常的時候，只要採取一些懲罰措施，就可以讓其重回正軌。

華生的理論戕害了美國數代兒童，直到40年後，心理學家哈洛才用恆河猴母愛剝奪試驗徹底推翻了華生的理論。

晚年的華生也開始後悔自己出版的育兒理論，表示自己在這方面的研究並不充分，但是這無法挽回他的孩子和萬千美國兒童一生的幸福。

在美國人全面廢棄華生理論的數十年之後，這套洋垃圾漂洋過海，被中國的一群營銷號發現，如獲至寶，發布之後瘋狂的刷屏朋友圈。

所以，我們不要在意朋友圈刷爆的育兒經驗，因為那些不一定適合所有的媽媽和孩子，孩子不哭的時候，多鼓勵孩子站起來，孩子哭泣的時候，請第一時間去抱抱自己的孩子，因為他需要你。

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