孩子說謊，可能與你的教養方式有關

從發展的角度講，孩子懂得說謊、會說謊，意味著孩子心理能力獲得較大的提升，比如了解他人想法或意圖。因為說謊的前提是需要理解說謊背後的意圖，把握對方的心理狀態。

2-3歲的孩子已經開始會說謊。但小學前的孩子說謊與小學後的說謊有本質的區別。小學前的孩子不能正確區分自己想像的內容和真實發生的事情，他們的謊言帶有濃烈的幻想色彩，與誠實無關。

一般來說，6歲以上的孩子的說謊能力有質的提升，他們懂得包裝自己的謊言、試圖隱瞞自己的真實目的，通過其他事情來提高謊言的可信度。例如，孩子為了拿到零花錢，騙父母說學校又要收費了。

孩子的說謊行為可能與父母的教養方式有關。

不適當的獎勵和懲罰都會增加孩子說謊的可能性。

很多時候，孩子說謊是為了趨利避害。當孩子明白做錯事會受到懲罰，會產生恐懼心理，潛意識想逃避懲罰，於是他們可能會選擇撒謊。有研究表明，過分的追問會增加孩子說謊的概率。

有時，為了得到獎勵，孩子也會說謊。並且獎勵的吸引力越大，孩子說謊的行為就越多，尤其是低年級的孩子。即當成人曾因為孩子說謊而獎勵孩子，未來孩子說謊的概率將提升。

小學生渴望得到尊重和表揚，也越來越在乎他人對自己的評價，尤其是老師和同學對自己的評價。於是，為了滿足自己受到尊重的心理，孩子會說謊，誇大孩子的經歷或能力。

比如，為了獲得同學的羨慕，孩子撒謊說自己的爸爸媽媽在暑假帶自己環遊世界，非常好玩。

孩子撒謊，父母應該怎麼做？

1.關注孩子的說謊行為，分析撒謊背後的原因

關注撒謊背後的原因，而不僅僅是撒謊行為本身。當發現孩子撒謊的時候，家長要準確地了解撒謊背後的原因，不要將自己「臆想」的內容強加在孩子身上。當家長與孩子一起解決相關問題後，讓孩子明白直面問題才是解決問題的根本之道。

例如，晚上臨睡覺前，你問孩子刷牙了嗎？孩子看著你的眼睛說：「我刷牙了，媽媽。」你很清楚她沒有刷牙。這個時候先別著急把注意力放在「她居然會撒謊了」這件事情上，而是要搞清楚她為什麼撒謊。這個時候她可能會說「媽媽，我想讓你多陪我一會兒，刷牙太浪費時間了。」「刷牙太無聊了」「牙膏的味道一點也不好聞，我不喜歡」。瞧，把這些問題解決掉，她就會刷牙了。另外，也要耐心的告訴孩子，有問題可以一起解決，但是不要撒謊。

2.為孩子樹立誠實的榜樣

家長也要為孩子樹立誠實的榜樣，在孩子面前不說謊、說實話。父母的言行會讓孩子明白什麼是正確的、什麼是錯誤的。這不但能避免孩子受到其他不良信息的影響，同時也能堅定孩子保持誠實的價值觀。

3.針對不同的撒謊現象，進行區分對待

如果孩子是為了避免給他人造成傷害、考慮到他人的感受而撒謊，家長可以跟孩子討論說謊的理由，談談善意的謊言和一般謊言有什麼區別，以免孩子對誠實的含義產生疑惑。

如果孩子是為了掩飾自己的錯誤、躲避懲罰而撒謊，家長就要嚴肅對待。家長與孩子進行交流，一起尋找解決問題的辦法。

4.正確使用獎勵和懲罰，避免增加孩子的說謊行為

切勿獎勵孩子的撒謊行為，否則會增加孩子說謊的頻率。當發現孩子撒謊的時候，一定要明確地指出來，並告訴孩子這是不對的。

例如，爸爸為了不想接電話赴飯局，讓孩子在電話中告訴對方爸爸不在家。當孩子完成撒謊任務時，對孩子進行獎勵。這種是不恰當的獎勵，會讓孩子認為撒謊是一件正確的事情。

5.在獎勵孩子的時候，多使用精神獎勵，減少獎勵對孩子說謊的誘惑性。

例如，給孩子買夢寐以求的圖書、允許孩子多看半個小時的動畫片、增加孩子做自己感興趣的事情的時間。