化「疫情危機」為「教育契機」—高中英語組挖掘抗擊疫情的英文素材踐行「立德樹人」根本任務

2021-02-19 北京市第三十九中學

高中英語組挖掘抗擊疫情的英文素材踐行「立德樹人」根本任務

劉慶

       自開啟延期開學居家學習模式以來，高中英語組的老師們積極探索有效的網絡教學模式，精選豐富有趣具有教育意義的文字、音頻、視頻英語材料，設計形式多樣的課堂學習任務，指導學生自主學習自主探究。儘管這場突如其來的疫情影響了我們的正常生活，但我們也可以利用它作為教育素材和教育資源，給學生提供更多空間複習鞏固基礎知識、積累運用基本詞彙、提升英語聽說讀寫綜合能力，同時成為踐行「立德樹人」根本任務的良好契機。以下為我們針對不同主題選取的教學素材和教學資源的介紹：

       高二年級通過觀看視頻學習並跟讀有關疫情的英文表達，尤其明確了引起此次疫情的病毒的正確英文是「novel coronavirus」。

       以上為高二年級閱讀世界衛生組織發布的新型冠狀病毒防護知識的英文圖片

       學生們還觀看了如何正確使用口罩和正確洗手的英文視頻，並用英文寫下正確戴口罩和洗手的步驟。通過圖片和視頻，學生學習了疫情防控知識並意識到如何去珍愛生命。

       面對嚴峻的疫情形勢，每個人都應該積極樂觀地面對，對於學生們來說這也是人生中重要的一課，因此我們讓學生跟隨視頻學唱戰勝新型冠狀病毒的英文歌曲「Fight The Virus」，以上是高二學生韋璐璐的演唱錄音。

       高一、高二兩個年級運用E聽說平臺的抗疫系列演講「我們都是戰士」做配音練習，在傾聽與朗讀的過程中培養愛國主義情懷、敬畏生命、致敬抗疫英雄。

       高一年級閱讀有關鍾南山院士的報導，了解他帶領中國人民抗擊非典和新冠肺炎的感人事跡，學習他尊重事實、獻身醫學的崇高精神。

主題五：增強社會責任感、學會感恩

       高一年級設計了兩篇應用文寫作，一篇圍繞「從小事做起，共戰疫情」這一主題，為校宣傳欄「英語天地」寫一封倡議書，另一篇以「致敬奮戰在抗擊新型冠狀病毒第一線的醫護人員」為主題寫一封感謝信。這兩篇寫作任務在高二和高三年級分享，雖然不同年級學生英語水平不同，但通過這樣的寫作練習可以培養學生的社會責任感和感恩之心。

主題六：疫情無國界

       高二年級閱讀世界衛生組織關於中國新型冠狀病毒防控的英語新聞報導，使學生在疫情初期就了解到中國政府為防控所付出的努力不僅在保護中國人民，也在保護世界人民，使學生增強民族自豪感，進行愛國主義教育。

       以下為世衛組織總幹事譚德賽對中國疫情防控所給與的高度評價。

       在「 停課不停學」期間，高中英語組的老師們努力化「疫情危機」為「教育契機」，挖掘抗擊疫情中的英文素材，使英語的工具性和人文性相融合，使學生學習和綜合運用英語基礎知識和基本技能的同時，樹立正確的人生觀和世界觀，培養學生的中國情懷和國際視野，踐行英語教學中的「立德樹人」根本任務。

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