了解語言發育的過程，就可以發現孩子語言發育過程中出現的異常，儘早發現原因，儘早解決孩子的語言問題，以免在成長過程中給孩子帶來不可估量的傷害。
01、聆聽期（0-6個月）
從出生開始，孩子就會聆聽人們發出的各種聲音並觀察人們如何相互交流，從中獲取語言信息。這個時期一定要注意孩子對聲音的敏感度，如果發現孩子對聲音的敏感度低，有可能是聽力出現了問題，要儘早帶孩子去醫院檢查。
02、萌音期(6-12個月)
咿呀作語階段，故又稱「先聲期」。到孩子8個月時發聲練習達到高峰，並會改變音量和音調以模仿真正的語言，發出清晰的音節。這個時期要培養孩子的發聲欲望，主動與孩子進行交流有利於語言的發育
03、模仿期(1-1.5歲)
這時期的語言特色是說單字，能用手勢、表情輔助語言來表達需要；能以動物的聲音來代替其名；會模仿自己聽到的聲音，如問：你幾歲？他會鸚鵡式複述：幾歲，如同回音般，故醫學上稱為「回音語」。孩子進入模仿期，一定要使用清晰標準的發音與寶寶對話。
04、稱呼期(1.5-2歲)
這個時期的幼兒開始知道「物各有名」，喜歡問其名稱，字句迅速增加。有些發音可能不夠準確，不用過於擔心，但要細心觀察，引導糾正。到了兩歲，如果孩子的語言能力遠低於同齡的孩子，或者根本還不會用語言進行表達，千萬不要相信「貴人語遲」，有可能是由於聽障、腦因素、認知障礙等疾病導致的語言發育遲緩，應儘早帶孩子去醫院檢查，如果排除疾病原因，考慮是否沒有激發孩子的表達欲望，或者語言環境複雜造成的孩子無所適從。
05、短句期(2-2.5歲)
能說短句，會用代詞你、我、他，開始接受「母語」所表現獨特的語法習慣，如用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問等。這個時期注意不要用兒語（學孩子的短句以及不正確的語法）與孩子對話，不利孩子語言的進一步發育。
06、好問期(2.5歲-3歲)
這個階段的兒童已經會使用複雜句子，喜歡提問，故又稱「好問期」，語言越來越豐富，發音也越來越準確了。如果這個時期孩子發音非常不準，同齡的孩子相差很大，甚至別人聽不懂，這是語言障礙，家長一定要重視起來，儘早矯正，以免給孩子造成心理上的影響。
07、完備期(3-4歲)
3-4歲是兒童語言發育的高峰期，語言逐漸趨於完備，發音基本準確，會用一切詞類，並能從成人的言談中發現語法關係，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。如果孩子發音不準吐字不清，這個時期是最佳的矯正時期，因為這個時期的孩子已經可以配合矯正師進行矯正，並且發音器官肌肉的可塑性也比較強，而且一般還沒有因為語言問題造成心理障礙。
08、完成期（4-5歲）
語言發育完成，發音準確，說話流利。他可以繪聲繪色的講故事了，不僅可以表達身邊發生什麼事情，講清他想要什麼，甚至會和你聊他的夢想和幻想。這個時期如果孩子發音不準，吐字不清，很有可能已經形成心理障礙了，但也許還不太嚴重，應該及時矯正，以免到了上學的年齡耽誤學習，或者形成更嚴重的心理障礙。