「鍾美美」事件引發大眾討論，被約談使人氣憤？

「鍾美美」是社交視頻平臺上的一個小男生，依靠著惟妙惟肖的模仿秀走紅。

而進一步引發大眾爭議的就是「鍾美美模仿老師被約談」。

很多人說，鍾美美模仿的老師簡直就是鍾老師，讓人感覺回到了念書時代。事實確實是，如果他憑空想像，而不是精心觀察仔細揣摩，是做不到讓這麼多人認可附和的。

而被約談，視頻下架的理由是：要引導學生發一些正能量的視頻。

很多人對此不滿，怎麼著？不讓模仿老師，以要讓發一些正能量的視頻為由，這意思是說老師＝負能量？

說到這裡，真的不得不感嘆一句校方的公關能力有很大的提升空間！學生老師之間的矛盾，校方以及老師的敏感，都昭示著這件事不能如此簡單的處理。

實際上，鍾美美模仿的老師只是部分，但是因為很多人驚呼，簡直太像了！會導致不明情況的人誤以為，所有的老師都是這樣的，以往書籍裡作業裡勤勤懇懇的園丁突然大反轉。

鍾美美模仿的老師，鮮明，有特點。但是我們仔細回想一樣，我們所有的老師都是這樣的嗎？至少我的不是，很幸運，我從小學到目前為止，遇到的老師都是認真負責的，有的活潑一些會和你開開玩笑，有的嚴肅一些但是不會尖酸刻薄。

不得不承認，他有一些細節處理的非常好，全身上下都是戲。這樣的孩子非常有天賦，雖然才上初中，但是未來未必不可進入演藝圈發展。

老師訓斥學生，學生惡搞老師，本來算是達到了一個動態平衡的境界，但是鍾美美模仿的視頻牽扯了太多的人太多的因素進來，一個人的惡搞叫惡搞，但是傳播開來，有了大的影響，這就叫抹黑了。

鍾美美的班主任回應，約談是希望他不要沉迷於拍短視頻影響了學習，並非強制要求他下架視頻，還表示老師們很喜歡他拍的視頻，覺得很有趣很好玩，也肯定了他的表演天賦。

生活中的事情不是非黑即白，兩方都有需要改進的地方。校方對於老師的話題太過敏感，處理方式簡單粗暴，一句引導學生發表正能量的視頻就想息事寧人，但是很明顯，這樣不得當，甚至起到了反作用。而鍾美美，代表了廣大對老師有吐槽心理的學生，吐槽須有度，當三三兩兩的同學聚在一起的時候，那是一種樂趣，學生時代，我們也都會偷偷議論，甚至模仿老師的金句，但是鬧到廣大群眾對老師對校方甚至是教育體系的嚴重懷疑以及嚴厲抨擊的時候，情況就不太妙了，畢竟教育是國之根本！有問題可以發現解決，但是被人民所懷疑否定，就是國事了。

對於鍾美美一事，你怎麼看呢？歡迎評論區留言討論，說出你的看法。