自律的人都在使用的思維工具,讓知識可視化,讓思維發散化

2020-12-15 文和先生

工欲善其事,必先利其器。

同樣的道理每一個自律的人都有一套自己的思維方式,沒養成一個好的思維方式,都離不開一個好的思維工具。

我們在思考時,常用的邏輯方式有:

歸納、演繹、正反向推理、類比、想像、聯想、辯證等。

常見的思考方式

性思考方式、結構性(框架性)思考方式、系統性思考方式等。

能夠把邏輯方式和思考方式串起來的就是思維導圖

思維導圖作為思維工具裡面重要的一環,主要優勢在於:可視化的理解領域知識、創意以及概念之間的關係。

為什麼自律的這人這麼可怕?因為他們在生活、工作中都在使用著,萬變不離其宗的思維導圖。

學習上:可以運用思維導圖工具備戰各種技能型考試。

以前備戰公考時一直使用Xmind對知識點和錯題進行整理

思維導圖可以幫助我們迅速建立知識體系,並能做到知識點和題型的持續積累。

工作上:可以運用思維導圖工具補充技能樹

個人比較習慣一邊2倍速看網課,一邊做思維導圖,所以積累了很多網課的思維導圖。

這樣效率比做筆記高,平時運用是可以隨時回顧知識點,並不斷進行補充反饋實踐收穫。

在閱讀上面:運用思維導圖工具閱讀一本書

我們在完整閱讀一本書後,再根據記憶和再次閱讀做思維導圖。

使基本完成思維導圖後,這本書的精華會牢牢印在腦子裡,但耗時大,做圖時間相當於再讀一遍。思維導圖作為思維方式的重要工具,還可以用在:

運用思維導圖工具撰寫活動方案運用思維導圖工具制定工作安排運用思維導圖工具制定減肥/健身計劃運用思維導圖工具記錄重要事項,分清輕重緩急。……等等。

我們要明白,思維導圖是一種思維方式。思維導圖可以幫助我們:

1、 學習收集(輸入)

將相關信息全面收集。

製作信息思維導圖。

2、 分析整理(整理)

眾多的信息,進行邏輯假設。

例如: 這個思維導圖的目的是什麼?

現在的思維導圖能夠達到這個目的麼?

為達到目的我要如何修正思維導圖?

增設、刪減、修改、分類、合併、歸納、演繹、推導。

製作知識思維導圖(下一步要做的)。

3、 實踐反饋(驗證)

沿著知識思維導圖的構架,在具體工作中補充知識,應用知識。

根據實踐得到的反饋,總結經驗和教訓,對未來進行預測。

再次增設、刪減、修改、分類、合併、歸納、演繹、推導。

製作智慧思維導圖。

不斷重複2、3,在這個實踐——總結——再實踐——再總結的循環中思維導圖慢慢內化成為你思維方式的一部分。

我們大腦追求的最佳境界是:以最少的能耗、達到最快的反應、獲得最好的回報。而思維導圖就是訓練我們思維方式重要工具之一,也是建立我們不同思維模型的重要工具。

每一個使用好思維導圖的人,都將在生活、工作中受益終身。

相關焦點

  • 3.什麼是思維可視化工具?
    思維工具即那些能有效影響思維抽象活動、提高思維效能、延伸思維深度,能把抽象思維過程具體可視化的一類方法技能總稱。其中具有代表性的有魚骨圖、概念圖、思維導圖、空間幾何等。 具體說,思維可視化工具就是運用一系列圖示技術把本來不可視的思維(思考方法和思考路徑)呈現出來,使其清晰可見的過程。被可視化的「思維」更有利於理解和記憶,因此可以有效提高信息加工及信息傳遞的效能。 1.概念圖(concept map)。這是一種用節點代表概念,連線表示概念間關係的圖示法。概念圖的理論基礎是 Ausubel 的學習理論。
  • 4.如何正確理解思維可視化工具價值和意義?
    大家一定要記住可視化工具是為我所用的一種輔助工具,它不能代替大腦思維,所以我們要認真分析工具的特點、優點和不足。 思維可視化是「一種強大的圖形技術,這種技術為開發大腦潛能提供了一種通用的工具」,可以把學習過程中的思考方法和思考路徑通過圖示技術呈現出來。
  • 六種思維可視化工具助你成為高效思考達人!!
    答案見蔣鳴泉老師的《結構化思維》課程(學習地址:http://study.163.com/course/introduction/982001.htm)。為什麼要重視思維可視化?心理學的研究表明,思維是隱性的,傳遞和學習的難度要遠遠大於純粹的知識。
  • 「思維可視化」工具大有助益!
    、激發自己的思維、表達自己的思維,讓學生了解和掌握「思維可視化工具」,能起到極為重要的促進作用!由此,不僅增加了同學們學習興趣,同時同學們對大米銷售的營銷策略、方式、方法、渠道等系統的知識概念也有了更深入的理解。然後,我再讓學生把以前的想法,整理為思維導圖,效果極佳!
  • 1.什麼思維工具?
    1.什麼思維工具?思維工具即那些能有效影響思維抽象活動、提高思維效能、延伸思維深度,能把抽象思維過程具體可視化的一類方法技能總稱。再如美國學者伯恩斯坦提出的「十三種思維工具」:觀察、想像、抽象、模式認知、模式形成、類比、軀體思維、感情投入、層次思維、模型化、遊戲中的創造力、轉化、綜合等等。二是可視化工具。思維可視化是指運用多種圖示技術把本來不可視的、抽象的思維直觀地呈現出來,使其清晰可見的過程。
  • 思維可視化,幫助孩子加強理解
    為幫助孩子深刻理解知識,在學習中家長不妨踐行「思維可視化」。思維可視化主要是指用「形象」代替「抽象」,用「圖像」代替不可視的「思維」,通過感知遷移掌握更多有用信息。孩子在學「三角形穩定性」、「圓的半徑都相等」、「平移旋轉」、「軸對稱」等知識時,家長均可以讓孩子動手做一做,在能力驅動下自由探索知識,期間孩子可直觀感知所學內容,在探索中讓孩子的思維可視化。與家長先將知識告訴孩子相比,孩子在探索中直觀感知所學內容將記憶的更加深刻。
  • 最佳的思維導圖生成工具——markmap 使用教程
    它的缺點就是可視化能力很弱,這就降低了信息的傳播效率,畢竟人對於圖像化內容的接收程度要強於文本。可視化表達方面,思維導圖就很不錯。它作為一種圖象化工具,通過層級式發散式地組織主題,幫助我們更好的記憶、學習和思考。
  • 思維可視化的四類模型
    我這裡有一個面試的時候,我會問的比較有代表性的邏輯問題,請說出你的三個優點,每個優點說三個例子,每個例子不超過一句話。這要求應聘者在極短的時間內總結並提煉,是非常考驗邏輯的。設計中的思維可視化,是從無序到有序的思考過程。不是所有的人都是天生就有很好的邏輯的,但是好在,邏輯是可以訓練的,只要你懂的把自己的思維進行可視化的展示、分析和整理。
  • 思維導圖,發散性的思考工具
    現在很多人習慣在工作與學習的時候使用思維導圖,但是也有很多人做出來的不是真正的思維導圖,包括我。整理了一下思維導圖的基本信息分享給大家。什麼是思維導圖官方給出的定義是具有發散性、可視化的思考工具,由於可視化的特性,所以也叫做思維地圖。
  • 巧用「可視化思維」,提高孩子學習效率
    1.可以加深對知識的理解孩子的思維能力對於學習來說是非常有幫助的,當孩子學會了「可視化思維」之後,孩子就可以很好地分辨出不同的知識結構,從而自己搭建起自己的知識框架,然後對於該方面的知識也就得到很好的理解。
  • 可視化思維在學科教學中的運用
    因而人們更喜歡閱讀悅人眼目的、使用恰當顏色的可視化信息。你可以來測驗一下:請看下圖,並描述你能獲得什麼信息?目前,可視化思維的教學被大量的引入到教育教學領域,作為思考、分析、改進教學的策略性工具,貫穿於教、學、評、測、輔全環節,融合了智力、非智力、認知、元認知、內容、互動等學習要素,成為教授各年齡段學生思考和學習方法的最佳方法,如創建圖形組織器,圖表,思維導圖等。
  • 科學梳理知識 工具撬動思維
    數與量的對應關係、一一對應的數學思想、按群計數的意識……這些重要的思想和方法都如「鹽」在「湯」中,需要學生在親自動手的操作中逐步積累活動經驗。線上教學期間,教師關注不到每個學生的學習過程,學生家裡也缺少小棒、計數器等學習工具,家長對學習效果的檢查更多隻重視無實物數數……這些複雜因素的交織導致學生對數的認識普遍停留在表層,不夠深入。複課之後教師們需要從單元的角度重新幫助學生整理和複習對數的認識。
  • 用好玩的思維可視化,把孩子的思考畫出來
    現在已經有很多重點幼兒園和小學都在實行"將思維可視化"的教學模式,老師用更容易理解的圖像,以圖解的形式給孩子更主觀地呈現和再現知識,不僅能夠增強孩子的記憶能力,還能提高學習質量。通過將思維過程可視化,能夠激發孩子的創造性思維。
  • 思維可視化教學暨學科思維導圖繪製與應用專場培訓(呼和浩特)
    本次培訓聚焦於思維可視化教學體系的系統架構解析、學科思維品質的提升及學科思維導圖的實操訓練。專家從系統建構的視角,對思維可視化及學科思維導圖的內核、本質、規律、形式、結構、意義等關鍵因素進行了系統詮釋。在學與練的過程中不斷加深對學科思維本質的思考、逐漸增強結構化思考意識。
  • 在線共享多人協作思維導圖工具
    我們團隊一直在用scrum敏捷開發工具 Leangoo,近期Leangoo出了一個腦圖功能,我們恰好用了起來。感覺還不錯,分享一下!Leangoo腦圖是一個共享的思維導圖,它具備了思維導圖的所有屬性,但它絕不僅僅是一個思維導圖。
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