魏智淵，從一篇文章開啟，去了解一位中師生

今天，是2020年8月7日，一場大雨，洗去了連日的酷熱。

秋天來了。

寫下這個題目，冒然提到這位魏智淵老師的名字，是因為今天有幸在一本名為《逝去的芳華—一代中師生的記憶》書，看到魏智淵老師的文章《一代中師生的夢想與憂傷》。

因為一直關注中師生群體，讀過許多中師生題材方面的文章，如謝新茂老師在文章《初中畢業上中師：教育之大幸與個人之不幸》。如周碧華老師的文章《中師生，中國騰飛的「墊腳石」》。

這個秋日，讓我作為讀者，有時間細細的一遍一遍的閱讀魏智淵老師的文章《一代中師生的夢想與憂傷》。從中又讀出許多的感動。

文章說，中師生，仿佛一代教師的精神胎記，讓許多人無論天南海北，都能夠從對方的身上認出自己。

文章說，邁出校門的中師生命運立刻發生了分化，一些有背景的人邁入了官場，後來許多人迅速升遷，「先據要路津」，比例極小的人從中師直升入師專或者師大（我們一級學生，升入師大的不過一兩個人），更多的人撒向鄉村――那時候進城是很難的，必須有相當硬的背景。這些在鄉村裡遊蕩的中師生，有多少人關注過他們？明白他們內心的不甘，理解他們孤寂的靈魂？

文章說，這是一批最優良的種子，也有一些人不甘心，繼續朝前走，走到很高很遠的地方。但絕大多數人被折斷了翅膀，再也飛不高了。

文章說，正因為有這一批人的存在，中國的基礎教育才不至於太糟糕。正是這一批人，現在挑起了中國基礎教育，特別是農村小學教育的重擔，他們幾乎都是農村基礎教育界的骨幹力量。正是這一批人的存在，讓許多學生在多年以後，還能夠在記憶中留存幾位教師的鮮明形象。

文章說，夢想，憂傷，掙扎，折翼，一路跌跌撞撞地走來，懷揣著飛翔的願望，卻怎麼也飛不高，怎麼也飛不出中師生的宿命，而轉眼間就朝中年走去。一代教師有一代教師的夢想與憂傷，當初不是我們選擇了中國教育，而是中國教育選擇了我們，這是時代之殤，而任何個人，永遠是大時代中的小人物而已。

文章說，中師生這一頁遲早要翻過去的，不妨以平常之心，淡然一些也努力一些，給中國教育留下一些模糊的背影，至於湮沒或者流傳，那又有什麼重要的呢？

之於全國400萬中師生，每一個人心中都有這種頻率相同的感覺，都有類似的觀點和描述，大家在許多文章中都曾讀過，但是，作為中師生的一員，每一次閱讀如上面內容的歷史沉澱下來的記憶，我都會太多的感動，太多的去注視說出這種感覺的人。

寫作《初中畢業上中師：教育之大幸與個人之不幸》的謝新茂老師，寫作《中師生，中國騰飛的「墊腳石」》的周碧華老師，他們都是中師學校的老師。寫出振聾發聵，力挺中師生的文章，是他們愛才、惜才的為師之心。

而出自中師生之手的文章，更是萬千中師生心中積聚的真情實感。

魏智淵老師是1973年生人，早年畢業於陝西乾縣師範學校。

在網絡上，筆者搜索到魏智淵老師的個人簡歷，內容簡單：

魏智淵，男，1973年生，新教育研究中心成員，曾用鐵皮鼓作為網名和筆名。陝西乾縣人，曾就讀於陝西省乾縣師範學校，陝西鹹陽教育學院，畢業於陝西省教育學院，歷任小學、初中、高中教師，2006年加盟新教育實驗，現為新教育實驗教師專業發展項目主持人，新教育實驗網絡師範學院教務長。

在魏智淵老師的文章《我的成長之路》中，大致了解到他的早期人生經歷：師範畢業之後去小學校教書。然後到陝西鹹陽教育學院進修地理專科學歷，然後又到陝西教育學院進修中文本科學歷。

文章《我的成長之路》中，魏智淵老師說到自己是那一年陝西省成人高考中文專升本考試，全省第一名。

在1990年代，教育學院是承載多少中師生夢想的地方。魏智淵老師全省第一名的成績，已經讓筆者在心裡對其才識有了一個定位。他一定是一個學霸。

我也有過教育學院讀書的經歷，年代相近，我們班的第一名，考研考博，現在已是體制內頗有實權的人。

網絡的便利，讓我找到了魏智淵老師的博客，在2016年的一篇博文《成人受縛於體制，孩子受縛於考試》中，魏智淵老師說：

「我和姐姐都是中師生。當年，姐姐抗拒上中師，但最終還是被迫上了。我成績也很好，姐姐鼓勵我讀高中，但最後父母改了我的志願，我沒反抗，也上了中師。沒反抗的原因，是內心深處厭倦了學習。

「後來，一批成績不如我們的（當年不夠中師或中專線，成績處於中上遊的）上了大學，當我在山村學校「守墓」（我所在的學校是乾陵內的陵區學校，裡面沉睡著武則天和唐高宗李治）時，那些人已經在一線城市打拼，過上了另一種生活。然後，從一個山村小學教師，變成鄉村初中教師，再變成縣中教師，每一步都很辛苦。學歷文憑、小縣城的人際關係……成為縣中骨幹教師時，我已經處於中師生命運的頂端了。」

這樣的經歷，其實更多中師生都有相同的命運。

順著博客的介紹，我又找到了魏智淵老師的公眾號，從中了解到他的現狀，現在是山西運城的一所民辦中學校長，離開了體制，但是，依然鍾愛著教育的天空。

今天，是立秋的日子。

這個秋天的開始，我在網上了解到一位教師，一位曾經的中師生，一位對教育永遠執著的智者。雖然現在他還不認識我，但我相信我們有握手相識的一天。