孩子特長的培養，為什麼一定要請老師教？絕不是因為專業這麼簡單

之所以寫這篇文章，絕對是有感而發，也是我這一段時間陪孩子練習感觸最深的地方，現在分享給大家。

閨女之前一直嚷著要學輪滑，經過一段時間的再三確認，最終給她買齊了裝備。買回來當天，就迫不期待的穿上學了起來，第一天也就能站住吧。

接下來，爸爸決定自己來教她（爸爸自己扒的網課），但是無奈時間又忙，並不能每天陪她練習，所以，也就是有時間了再來練，

隨著不斷的練習，孩子也發現其實學輪滑也沒那麼簡單，不如她想像中的美好，漸漸的興趣有點減弱，而且，閨女屬於膽小謹慎型，老怕摔，自然學的也很慢，

慢慢的，爸爸也有點不耐煩了，終於，昨天晚上倆人脾氣都爆發了，爸爸訓，孩子哭，好一派「父慈子孝」的景象，哈哈。

然後，我就決定，還是請個老師吧！不光是因為老師更加專業些，動作啊、技巧啊，更到位些，這裡不再闡述，我主要從別的幾個方面說一下，為什麼一定要老師教：

1、注意力更集中

小孩子容易被外界事物所打擾，尤其是面對熟悉的父母，父母的叮嚀對她來講，通常是被當成了耳旁風，

但是，孩子在面對陌生的老師的時候，敬畏感還是有的，自然不敢隨意東張西望，老師教的東西也更容易聽的進去，學習效率也更高些。

2、時間安排更合理，利於培養習慣

如果父母自己在家教，很難每天堅持下去，再碰到晚上加班，通常會造成三天打魚兩天曬網的情況，

但老師教就不一樣了，每天固定時間訓練45分鐘，一般不會有變動，孩子也容易養成每天練習的習慣，進而進步也比較明顯。

3、利於情緒管理

家長在教孩子的過程中，孩子容易不好好學，撒嬌、耍賴，動不動哭了不練的情況也有，家長容易動怒，孩子也容易產生逆反心理，

但是作為老師，比較有耐心，也更了解孩子在學習中遇到的問題，可以做到有的放矢，孩子也不太敢對著老師耍賴、鬧情緒，所以，從這方面來說，利於家庭親子關係的和諧。

所以，這也是為什麼很多家長明明自己就是幼兒園老師，卻要把自己的孩子送到別的班級的原因，

還有即便是小學課程，家長也寧願將孩子送去輔導班學習，

孩子小，對於父母的依賴容易讓他們對事物的判斷和學習上出現偏差。

另外，如果家長覺得自己很專業，完全可以自己教孩子，以下三點還需要注意:

1、切勿求快

當初爸爸為了讓她適應一下新的場地，拉著她的手快速滑了下，結果孩子就嚇著了，死活不玩了，哭著回家了。

還是遵循孩子的意願吧，膽小謹慎型的孩子，學的慢就慢吧，我們又不參加競技比賽，鍛鍊身體為主，早晚可以學會的。

2、多鼓勵

往往是自己的孩子越焦慮，看到孩子學不會自己反而更著急，容易對孩子發脾氣，但其實孩子更著急的，她比誰都想更快學會，多鼓勵會讓她信心倍增，更有動力學習，有進步，要誇獎，孩子也高興。

3、不要太早學習

對於學輪滑，大眾的說法是4歲以後可以學了，但對於我閨女來說，還是有點早了，她本身就瘦小，力氣不夠，輪滑鞋又重，看她抬腳就很費勁，學習效果也不好，

所以還是看孩子吧，如果運動天賦高，平衡性好，可以早點學，如果孩子較為瘦弱，建議5歲以後再考慮。

另外，任何一項興趣特長的培養，需要堅持，堅持下去的前提是不要讓孩子失了興趣，而不斷取得進步、有成就感就是興趣最好的保鮮劑。